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        當代高中生對經(jīng)濟法和商法認知的現(xiàn)狀及建議
        ——以河南上街部分高中生為例

        2017-03-02 02:54:26許名揚
        長江叢刊 2017年2期
        關(guān)鍵詞:商法經(jīng)濟法高中生

        許名揚

        當代高中生對經(jīng)濟法和商法認知的現(xiàn)狀及建議
        ——以河南上街部分高中生為例

        許名揚

        發(fā)展經(jīng)濟是當今社會的主旋律,加快法制化進程是目前國內(nèi)改革的重點,當代高中生有必要了解和初步理解經(jīng)濟領(lǐng)域的法律法規(guī),包括經(jīng)濟法和商法。本文以河南鄭州上街區(qū)部分高中生為范本,調(diào)查了高中生對經(jīng)濟法商法的認知現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)高中生對此還是有部分認識的,但也確實有很多不清楚的地方,建議高中政治教學(xué)能加大經(jīng)濟法律法規(guī)的內(nèi)容,社會有關(guān)機構(gòu)能多開展經(jīng)濟法律法規(guī)的宣傳,讓未來的經(jīng)濟主力軍能初步認知經(jīng)濟法和商法。

        高中生 經(jīng)濟法 商法

        本次活動調(diào)查的區(qū)域為河南鄭州上街區(qū),這是河南的老工業(yè)基地,很多高中生家長都是國企職工,從上世紀90年代到現(xiàn)在,這些職工都經(jīng)歷了“下崗、再就業(yè)、股權(quán)配置、兼并重組”等環(huán)節(jié),對經(jīng)濟、經(jīng)濟法、商法有初步的認知。在此環(huán)境下成長的高中生,對經(jīng)濟法和商法的認知會在哪個程度?本文作者利用暑期時間,就此展開了調(diào)查和分析。

        一、高中生了解經(jīng)濟法和商法的現(xiàn)實意義

        經(jīng)濟法包括:勞動法、消費者權(quán)益保護法、拍賣法、商業(yè)銀行法、證券法、環(huán)境保護法等,商法包括個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、中外合資經(jīng)營企業(yè)法、中外合作經(jīng)營企業(yè)法、外資企業(yè)法、破產(chǎn)法、票據(jù)法、保險法、海商法。經(jīng)濟法調(diào)整對象是在國家協(xié)調(diào)本國經(jīng)濟運行過程中發(fā)生的社會公共經(jīng)濟關(guān)系,商法調(diào)整的是平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系,兩者從不同層面調(diào)整經(jīng)濟的宏觀和微觀。隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟活動在人們的生活中已經(jīng)處于重要位置,經(jīng)濟已經(jīng)貫穿于生活的方方面面,離開經(jīng)濟人們可能就會寸步難行,由于大力發(fā)展經(jīng)濟 ,各種經(jīng)濟糾紛也層出不窮,包括了國家層面的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,也包括了公民之間、公民和經(jīng)濟體之間、經(jīng)濟體和經(jīng)濟體之間的調(diào)整,而這正是經(jīng)濟法和商法調(diào)整的范疇。

        人是經(jīng)濟活動中最活躍的因素,高中生肩負著國家未來經(jīng)濟社會發(fā)展大計。作為一名高中生,身處高速發(fā)展的經(jīng)濟時代,不可能“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”。了解一些經(jīng)濟法,對自己的成長還是家庭與社會的和諧相處都有深遠的意義。

        二、本次調(diào)查方法和方式

        為了更多了解高中生對經(jīng)濟法和商法的認知狀況,通過問卷形式進行了調(diào)查,暑假期間進行,在各種輔導(dǎo)機構(gòu)、高中校園、圖書館等高中生密集場合,發(fā)放問卷220份,收回有效問卷193份,其中女生70份,男生123份,高一學(xué)生53份,高二學(xué)生71份,高三學(xué)生69份。問題設(shè)計:(1)你身邊(家人、朋友、親戚、鄰居)是否有經(jīng)濟糾紛現(xiàn)象?(2)你對經(jīng)濟法和商法知道多少?(3)平時是否喜歡看和經(jīng)濟法商法有關(guān)的新聞或事件?(4)從哪些渠道了解經(jīng)濟法和商法?(5)如果家庭遇到和經(jīng)濟有關(guān)的糾紛,你會協(xié)助處理嗎?(6)你覺得自己和經(jīng)濟法、商法有關(guān)系嗎?

        三、調(diào)查數(shù)據(jù)整理

        表1 男女生對經(jīng)濟法和商法的關(guān)注度

        表2 各年級對經(jīng)濟法和商法的關(guān)注度

        通過對收回的樣本進行統(tǒng)計和整理,發(fā)現(xiàn)男生對經(jīng)濟法的關(guān)注度更高一些。

        對問題答案的統(tǒng)計:(1)你身邊(家人、朋友、親戚、鄰居)是否有經(jīng)濟糾紛現(xiàn)象?有60%的同學(xué)回答,身邊有經(jīng)濟糾紛現(xiàn)象。(2)你對經(jīng)濟法和商法知道多少?問題中,只有3%左右的學(xué)生能區(qū)分經(jīng)濟法和商法的異同,有23%的同學(xué)懂一點兒,其他完全不了解;(3)平時是否喜歡看和經(jīng)濟法、商法有關(guān)的新聞或事件?有48%的同學(xué)表示喜歡看和經(jīng)濟有關(guān)的新聞和案例,但只有13%的學(xué)生能從法律角度去思考;(4)從哪些渠道了解經(jīng)濟法和商法?很多同學(xué)的回答是從電視、小說,網(wǎng)絡(luò)中了解一些;(5)如果家庭遇到和經(jīng)濟有關(guān)的糾紛,你會協(xié)助處理嗎?18%的同學(xué)表示會協(xié)助處理,但基本都處于盲目階段;(6)你覺得自己和經(jīng)濟法。商法有關(guān)系嗎?在這一問題中,95%的同學(xué)認為自己和經(jīng)濟法、商法有關(guān)系,也渴望了解。

        四、調(diào)查結(jié)果和建議

        從調(diào)查結(jié)果可以看出:(1)由于男女生性別和興趣點的差異,男生對經(jīng)濟法和商法的關(guān)注更多一些。(2)從關(guān)注程度可以看到高二學(xué)生的關(guān)注度最高,高一因為剛剛從初中升入高中,還處于對社會認知懵懂階段,事不關(guān)己高高掛起的思想還很嚴重,所以關(guān)注較少,隨著成長,到了高二和高三后,心理日漸成熟,對社會中發(fā)生的事件有了更多的興趣,對經(jīng)濟類事件關(guān)注更多。(3)大部分同學(xué)身邊都發(fā)生過經(jīng)濟糾紛事件,說明經(jīng)濟法和商法與我們每個人息息相關(guān),在經(jīng)濟社會,了解和學(xué)習(xí)經(jīng)濟法和商法勢在必行。(4)但同學(xué)們目前的現(xiàn)狀是,對經(jīng)濟法和商法了解的同學(xué)少之甚少, 但同學(xué)們想了解經(jīng)濟法、商法的欲望還是很強的,了解的渠道太窄,通過電視、小說、網(wǎng)絡(luò)知道的內(nèi)容,專業(yè)性不強,認識方面容易引起偏差。建議:(1)學(xué)校如果能開展相關(guān)課程,讓同學(xué)們在專業(yè)老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí),將會大大增加學(xué)生的法制觀念,再遇到經(jīng)濟事件時可以用專業(yè)知識解決問題。(2)社會方面多組織一些經(jīng)濟法規(guī)的宣傳,以寓教于樂的形式,讓青少年進一步了解經(jīng)濟法規(guī),為以后成為經(jīng)濟社會中的一員打好基礎(chǔ)。

        (作者單位:鄭州市第二外國語學(xué)校)

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