韓勇男

摘 要：體育從一定意義上來說也是一種文化，體育運動中也含有很多的德育道理。在小學(xué)階段，學(xué)生才剛剛開始接受正式的教育，在這段時間內(nèi)，體育課程是學(xué)生最容易接受的課程內(nèi)容之一。因此，體育教師應(yīng)該認(rèn)識到自己重大的責(zé)任，在日常的體育教學(xué)活動中注重對學(xué)生的德育滲透，讓學(xué)生在體育教學(xué)的課堂上也能夠得到思想道德上的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；德育；滲透；游戲；突發(fā)事件

近幾年來隨著新課程的改革，小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行的變革越來越多，但都是以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心理念。想要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就不能只對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績加以重視，在德育方面，教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。小學(xué)體育作為學(xué)生比較喜歡的一門課程，在其教學(xué)的過程中適當(dāng)、合理地滲透德育是體育教師對教學(xué)方法進(jìn)行改革的重要方向之一。在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，不僅有利于提高學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)興趣，豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，在促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)的提高上也有很好的促進(jìn)作用。因此，小學(xué)體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候，應(yīng)該注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在其中滲透德育，下面本文就圍繞這一問題進(jìn)行詳細(xì)分析，為小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透提出具體的建議。

一、重視以身作則

在小學(xué)階段，一般情況下學(xué)生的心理以及生理的發(fā)育程度都不是很成熟，在這樣的情況下，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。由于教師自身職業(yè)的特點，小學(xué)生對于教師的一些行為甚至可以說是深信不疑的，也就是說，無論教師做什么，學(xué)生都會在一定程度上進(jìn)行模仿。這樣的情況下，教師就應(yīng)該把握住學(xué)生的這種特點，發(fā)揮好自己的榜樣作用，以身作則為學(xué)生樹立一個良好的德育榜樣，讓學(xué)生的心靈在潛移默化當(dāng)中受到感染，提高德育教學(xué)水平。例如，在體育課的教學(xué)過程中，教師在一項運動的教學(xué)之前，往往先會給學(xué)生進(jìn)行示范，那么在這一過程中教師難免會出現(xiàn)一些錯誤，每當(dāng)這個時候，教師應(yīng)該誠懇地向?qū)W生道歉，勇于承認(rèn)自己的錯誤。這樣一來學(xué)生就知道在犯錯勇于承認(rèn)并且及時道歉是良好的道德素質(zhì)的體現(xiàn)，在之后學(xué)生自己犯錯誤的時候就能做到勇于承認(rèn)。

二、游戲教學(xué)中滲透德育

貪玩是小學(xué)階段學(xué)生最主要也是最普遍的一個特點，也正是因為如此，游戲化教學(xué)成為小學(xué)體育最常見同時也是最主要的一種教學(xué)模式。其實在游戲化教學(xué)模式應(yīng)用的過程中，也可以適當(dāng)?shù)厝谌氲掠?，這樣不僅可以在學(xué)生學(xué)習(xí)興致高漲的時候受到德育，明顯提高德育對學(xué)生的影響力，還能夠使游戲化教學(xué)更加有意義，教學(xué)效果更加明顯，一舉兩得。例如，在小學(xué)的體育課堂教學(xué)中，教師往往會開展一些類似“搶救傷員”的小游戲，目的是鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，在進(jìn)行這個游戲的時候，教師就可以向?qū)W生講述偉大的醫(yī)生白求恩的感人事跡，讓學(xué)生感受到救死扶傷、無私奉獻(xiàn)是一種多么偉大的情懷。這樣良好道德品質(zhì)的種子就會從此在學(xué)生的心目中生根發(fā)芽，在之后的人生道路上，對其會產(chǎn)生很大的影響。

三、創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

教學(xué)活動中，教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造是非常重要的，無論是哪門學(xué)科都是如此，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的時候，教師應(yīng)該利用周圍一切可以利用的資源給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的德育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中受到德育的感染，增加心理認(rèn)同感。想要創(chuàng)造一個良好的德育環(huán)境，教師需要注意的就是要根據(jù)學(xué)生的實際情況來有針對性地制定教學(xué)計劃，對學(xué)生的行為進(jìn)行嚴(yán)格的要求，要在學(xué)生的心中撒下遵紀(jì)守法的種子，對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育。例如，在小學(xué)的體育課上，教師就可以定下不允許遲到的規(guī)定，如果遲到了就要接受一定程度上的懲罰，在這樣的德育環(huán)境下，學(xué)生就會很好地了解遵紀(jì)守法的重要性，在以后的生活中就會嚴(yán)格地要求自己，這對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。

四、巧妙運用突發(fā)事件

在體育課的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生在這門課上活動的范圍比較大，與在教室內(nèi)上課的時候相比，突發(fā)事件發(fā)生的可能性會提高很多，在這樣的情況下，體育教師應(yīng)該巧妙地運用這些突發(fā)事件，以此為契機(jī)加強(qiáng)德育的滲透。這樣的做法可以讓德育滲透更加有說服力。由于突發(fā)事件往往會給學(xué)生留下更加深刻的印象，因此，教學(xué)的效果也會增強(qiáng)很多。在體育課上進(jìn)行一些小型的比賽是非常常見的，例如，在進(jìn)行長跑的教學(xué)時，教師一般會讓學(xué)生分為幾組進(jìn)行長跑比賽。小學(xué)生由于肢體靈活程度還不是很高，在跑步的時候難免會有摔倒的情況，這時教師就可以鼓勵學(xué)生站起來繼續(xù)奔跑，灌輸給學(xué)生不要輕易放棄的思想。

總之，小學(xué)階段，體育課可以說是學(xué)生最喜歡的課程之一，因此，在體育課程中滲透德育會有很好的教學(xué)效果。體育教師應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，在教學(xué)過程中適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中滲透更多的德育思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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