國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2016年10月14日出席全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周時(shí)說(shuō)，“雙創(chuàng)”是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手，是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要體現(xiàn)，是培育新動(dòng)能的有力支撐。創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新結(jié)合，會(huì)使發(fā)展動(dòng)力更加強(qiáng)勁。尤其在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”蓬勃發(fā)展的時(shí)代，萬(wàn)眾創(chuàng)新可以把千千萬(wàn)萬(wàn)“個(gè)腦”聯(lián)接成創(chuàng)造力強(qiáng)大的“群腦”，在智慧碰撞中催生創(chuàng)意奇妙、能更好滿足多樣化需求的供給，這正是中國(guó)發(fā)展巨大潛力所在。

的確，“天下之事，因循則無(wú)一事可為；奮然為之，亦未必難。下一次，行動(dòng)起來(lái)吧，讓思想充滿野性的舞蹈，讓自由和靈性充滿足尖。行動(dòng)，才能提供源源不竭的創(chuàng)新的動(dòng)力。

青年作家蔣方舟這樣說(shuō)：“我走的每一條路，看到的每一個(gè)清晨，我心里懷揣的每一個(gè)遠(yuǎn)方，都是不同的。每一次破格的想法，每一次服從的內(nèi)心的改變都沒(méi)有錯(cuò)，重點(diǎn)是做與不做，是否付諸行動(dòng)?！背砷L(zhǎng)道路上，她在矛盾現(xiàn)實(shí)和理想之間掙扎破繭而出，一直嘗試在混沌的世界思考，打破固有思維，行動(dòng)才能收獲，她認(rèn)同求變精神和提出質(zhì)疑，打破常規(guī)的聲音，但更希望有目的地用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。給了自己想法，如果不跨出那一步，仍然是泛泛而談，這是掌握著她的非方程式的人生的方式。

行動(dòng)，去歷前人未歷之艱險(xiǎn)，揭前人未揭之奧秘，狀前人未狀之奇景，才能達(dá)前人未達(dá)之境地。沿歷史之流溯源可見(jiàn)，當(dāng)整個(gè)社會(huì)沉浸在“修身齊家治國(guó)平天下”的風(fēng)尚，最終的歸宿是經(jīng)營(yíng)仕途以平天下，閉門(mén)書(shū)齋，坐而論道的框架下，徐霞客作出創(chuàng)新之舉，他擺脫世俗的窠臼，跳出浩如煙海的圣賢書(shū)籍世界，開(kāi)始了長(zhǎng)期的實(shí)地考察。他的心靈長(zhǎng)期與大自然交流，高揚(yáng)自由靈性，沒(méi)有任何功利之心。 既尋窈窕壑，亦經(jīng)崎嶇丘，方得以見(jiàn)世間奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，悟出深邃新穎獨(dú)步之理，這位在地學(xué)領(lǐng)域作出重大創(chuàng)新的科學(xué)家，在科學(xué)考察研究歷史上立下的空前絕后的豐碑，來(lái)源于他付諸的行動(dòng)。

創(chuàng)新需要魄力。如果僅僅憑純粹意識(shí)的力量，沒(méi)有行動(dòng)，主流市場(chǎng)的“破壞者”喬布斯無(wú)法沖出既定的跑道，摧毀競(jìng)爭(zhēng)的賽道，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。沒(méi)有行動(dòng)，像海爾這樣靠創(chuàng)意推動(dòng)生產(chǎn)的企業(yè)無(wú)法乘風(fēng)破浪，從中國(guó)走向世界。

十年前，當(dāng)身邊同學(xué)忙著社交，二十歲的馬克扎克伯格和朋友們談及把學(xué)生連接起來(lái)的想法，回到宿舍的他即創(chuàng)造了最初的臉書(shū)，到如今打造起來(lái)的的社交網(wǎng)絡(luò)帝國(guó)。當(dāng)時(shí)的他未想過(guò)會(huì)連接整個(gè)世界，并以其獨(dú)特方式重塑了全世界人們的生活。然而，為什么其他人沒(méi)有做？我們逼迫自己跳出盒子思考，然而當(dāng)思維的盒子已經(jīng)打開(kāi)了一條縫隙，沒(méi)有頑強(qiáng)的執(zhí)行力，靈感降臨也是于事無(wú)補(bǔ)?！懊孔咭徊剑愣伎梢詣?chuàng)造出新的東西，所以請(qǐng)一直向前看?！痹瞬襁@樣說(shuō)。如果止步于未來(lái)的不確定性和內(nèi)心的忐忑不安，永遠(yuǎn)無(wú)法真正創(chuàng)新。

坐落于加州門(mén)羅公園的臉書(shū)總部墻上寫(xiě)著：完成勝于行動(dòng)。已成為公司各個(gè)領(lǐng)域的準(zhǔn)則。而對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，做一個(gè)產(chǎn)品，聽(tīng)取用戶的反饋，加以改進(jìn)，這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)新。與其指望畢其功于一役，不如繼續(xù)行動(dòng)，持續(xù)改進(jìn)，挑戰(zhàn)邊界。在鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的今天，是否給了新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者們一些啟示呢？

是什么在扼殺創(chuàng)新？受利益驅(qū)使，考慮到“犯錯(cuò)”的成本，中小企業(yè)首先想到的是“生存”。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者謹(jǐn)小慎微，將“創(chuàng)新”宣讀成了“別犯錯(cuò)“，如此規(guī)則下，有創(chuàng)造力的人每欲行動(dòng)前都要在心理上翻山越嶺：別多事了，錯(cuò)了怎么辦？當(dāng)新的技術(shù)浪潮起來(lái)，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，只能扮演跟隨者。

同樣在教育中，若帶著急功近利的心態(tài)去求知，依賴于標(biāo)準(zhǔn)答案和機(jī)械記憶，更多是“拿來(lái)主義”，忽視去歷練的機(jī)會(huì)，好奇心和想象力就這樣逐漸消磨，如此使創(chuàng)新型人才成為瓶頸。

山是一步步登上去的，創(chuàng)新也是不斷在行動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于一個(gè)民族亦是如此，偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。改革開(kāi)放這一大創(chuàng)舉在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，前路茫茫，這不是憑空想象，而是通過(guò)行動(dòng)，反復(fù)研究和修正，這一從有到無(wú)的過(guò)程可能曲折跌宕，也有可能最終證明是一個(gè)錯(cuò)誤。無(wú)從下手的人怕多做多錯(cuò)，寧可不做不錯(cuò)，永遠(yuǎn)也無(wú)法掌握歷史前進(jìn)的主動(dòng)權(quán)。

在避風(fēng)港灣，找不到昂揚(yáng)的帆。日月失兮，謂之匆匆，不敢行動(dòng)，終與創(chuàng)新無(wú)緣。新的時(shí)代帶來(lái)了新機(jī)遇，唯以時(shí)不我待的精神積極行動(dòng)起來(lái)，付諸行動(dòng)，

（武漢二中）