洪在銀

摘 要 科普 信息化 是科學傳播的載體，科技館在借助科普 信息化的手段可以 有效實現(xiàn)科學傳播在普及科學知識、傳播科學思想和科學方 法方面的推進作用。文章從科技館科普信息 化建設的背景出發(fā)，分析了科普信息化與科 學傳播之間的關系，對科技館科普信息化發(fā)展過程中存在的一些問題做出了探討，進而對科技館如何借助科普信息化推進科學傳播的有效發(fā)展提出了 幾點建議 。

關鍵詞 科學普及；科普信息化；科學傳播

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）175-0130-02

自2014年年底中國 科協(xié)制定的《中國科協(xié)關于加強科普信息化建設的意見》印發(fā)以來，全國各學會、協(xié)會、研究會，各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)，以及各有關科普機構(gòu)等積極響應中國科協(xié)文件內(nèi)容，高度重視科普信息化的建設與發(fā)展。在政府相關部門全面推進《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》中關于大力提升我國科學傳播能力，切實提高國家科普公共服務水平政策的支持下，科普信息化與科學傳播的發(fā)展一定程度上得到極大的推動。在科普信息化高速發(fā)展的促進下，科學傳播的功能得到更好的發(fā)揮，科普信息化及科學傳播兩個方面對推進全民科學素質(zhì)的提升起到了重要的作用。科技館作為普及科學知識、傳播科學思想和科學方法的科普場館，在科普信息化的推廣下，科技館的科學傳播功能的發(fā)揮以及科普影響力都得到很大的提升，受到社會大眾的一致歡迎。

1 科普信息化與科學傳播

1.1 科普信息化建設簡況

1.1.1 科普信息化

科普信息化是指通過信息化的手段普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，提高全民科學素養(yǎng)，引導廣大公眾理解科學，或者是通過網(wǎng)絡科普的形式傳播科學知識。[ 1 ]科普信息化所要達到的科普教育目的與科技館的建館宗旨以及科技館所要履行的科學普及的社會責任是相一致的。

1.1.2 科技館科普信息化的展示方式

1）科技館官方網(wǎng)站的建設?？萍拣^科普信息化的第一展示形式是自我科普場館官方網(wǎng)站的建設，在絕大多數(shù)的科技館官方網(wǎng)站里面包含有科技館場館活動介紹、科技館動態(tài)、科技館服務管理等，通過網(wǎng)站可以讓參觀者初步了解科技館最新動態(tài)以及各類教育活動的開展，網(wǎng)站的展示可以讓參觀者有主動性、目的性地開展科普信息的瀏覽。

2）科普網(wǎng)上渠道的多樣性?？萍拣^除了自己官方的網(wǎng)站外，還通過時下盛行的網(wǎng)絡通訊工具比如微博、微信等開展科普信息的科學傳播，通過建立公眾號可以將科技館的最新科普消息第一時間及時地推送到關注者的客戶端，甚至有的部分科技館還專門研發(fā)制作了自己場館的手機App軟件，軟件里的功能可以實現(xiàn)更全面、更充分地發(fā)揮科普信息化傳播的展示。

3）數(shù)字科技館的運營。數(shù)字科技館的建立給整個科技館行業(yè)提供了一個資源共享以及交流學習的平臺，借助這個平臺在科技館行業(yè)業(yè)界范圍內(nèi)可以互相了解與學習不同科技館的科普資源，而關注該平臺的社會大眾也可以在數(shù)字科技館里對森羅萬象的不同主題科普展覽以及科普知識有全面的認識，甚至在這個數(shù)字科技館的平臺上還有虛擬科技館的參觀，觀眾可以借此直觀地了解、網(wǎng)上導覽參觀科技館，充分挖掘自己感興趣的科普展覽項目。

4）場館展覽展示方式的信息化。科技館的展品展示方式除了傳統(tǒng)的機械、互動式的體驗外，在信息化高速發(fā)展的今天，熱門的新媒體技術、互動投影技術、虛擬現(xiàn)實技術等不斷涌現(xiàn)并走進大眾的視野，作為科學技術展示的窗口，科技館在展品展示方面無可厚非地融入了此類信息化技術的應用，對于增加科技館展品展示的吸引力以及豐富展品內(nèi)容起到重要的作用。

1.2 科學傳播概況

中國科學院規(guī)劃戰(zhàn)略局局長潘教峰這么定義科學傳播，科學傳播主要是以公眾理解科學的理念為核心，通過一定的組織形式、傳播渠道和手段，向社會公眾傳播科學知識、科學方法、科學思想和科學精神，以提升公共的科學知識水平、技術技能和科學素養(yǎng)，促進公眾對科學的理解、支持和參與。[ 2 ]通過從科學傳播的渠道和手段進一步分析科學傳播的目的，科學傳播從過去到今天的發(fā)展主要有以下兩種方式。

1.2.1 傳統(tǒng)科學傳播

傳統(tǒng)科學傳播與傳統(tǒng)的素質(zhì)教育方式有點類似，是一種相對單向的傳授過程，早期的科普場館在科普展品展示的基礎上加上借助相關的科教書刊，利用宣教、科普知識講解的方式來進行科學知識的傳播，這樣的科學傳播方式相對比較單一，當然這跟早期信息技術還不是很發(fā)達的時代背景是相一致的，但是傳統(tǒng)的科學傳播效果由于它的方式簡單而直接被觀眾所認可，觀眾認可此類科學傳播教育方式，就算在今天還是有不少觀眾群體認可這樣的模式。

1.2.2 信息化科學傳播

信息化科學傳播比起傳統(tǒng)的科學傳播在于傳播方式的不同以及科學知識傳播觀眾的接受性不同。信息化的科學傳播方式摒棄了傳統(tǒng)的教具、教條化方式開展科學傳播，借助網(wǎng)絡及多媒體信息技術開展科學傳播；另一方面，信息化科學傳播觀眾的接受性不同在于它不是一種單向的傳授過程，而是一種雙向的過程，觀眾至科技館參觀并不是被動性地接受傳統(tǒng)的灌輸式方式進行科學知識的學習，而是帶有一定的主觀能動性對展品進行體驗、對展品信息化展示方式進行互動參與。當然，信息化的科學傳播還是始終離不開傳統(tǒng)的科學傳播中人為引導與相關的答疑解惑，兩者之間必須做到有效融合才能最大程度地發(fā)揮科學傳播的功能。

1.3 科普信息化與科學傳播的關系

1.3.1 科普信息化是科學傳播的重要途徑和手段

科學傳播正因為它對于提升公共科學知識水平與科學素質(zhì)的重要性所以必須做好科學傳播。隨著科學技術信息化水平的不斷提升，人們學習科學知識、接受科學知識的方式逐漸電子化，在教材上在科普方面?zhèn)鹘y(tǒng)的書刊漸漸退出歷史舞臺，因此，要做好科學傳播，首先應當做好科普資源的信息化，它是開展科學傳播的重要途徑和手段，不管是順應信息時代的發(fā)展還是滿足大眾獲取信息的需求都是一種趨勢。

1.3.2 科學傳播是科普信息化建設的主要目的

把科普做成信息化，雖然直接目的是為了適應信息時代科普信息化發(fā)展的需求，但最主要的功能與目的是利用信息化讓更多的大眾接受科學、了解科學、學習科學，科普信息化可以更好地助力科學傳播的發(fā)展，這也是科普信息化建設最主要的作用。

1.3.3 科普信息化與科學傳播相互促進

科普信息化可以推進科學傳播的發(fā)展，科學傳播的發(fā)展反過來也可以推動科普信息化的進一步優(yōu)化與提升，兩者之間的建設與發(fā)展都能起到共同促進的效果。

2 科技館科普信息化發(fā)展過程中存在的一些問題

2.1 科普信息化建設結(jié)構(gòu)單一

不止在科技館行業(yè)內(nèi)，在整個科普行業(yè)、在社會大眾眼里科普信息化仍處于起步階段，科普信息化的建設需要完善的基礎設備設施，而現(xiàn)今的結(jié)構(gòu)相對單一，創(chuàng)新程度不夠，信息化的應用不充分，內(nèi)容不夠豐富等問題逐漸體現(xiàn)。

2.2 科學傳播信息權(quán)威性不足

科技館作為開展科學教育與科學傳播的先驅(qū)者，在信息化知識內(nèi)容大爆發(fā)的今天，對于科學知識的傳播，科技館館方要做到正確、科學、規(guī)范具有一定的難度，對于網(wǎng)絡上一些欠缺嚴謹性的科學內(nèi)容資源、偽科學現(xiàn)象等問題，科技館應當履行起監(jiān)督及糾正的作用，但在科技館行業(yè)間卻存在缺乏科普知識的專家、科普專業(yè)性的人才不足的問題，科學傳播信息的權(quán)威性有待進一步提高。

2.3 信息化建設的其他受限困境

2.3.1 資金投入困難

科技館在信息化發(fā)展的過程中，在軟硬件、通訊技術以及其他設備設施等方面的建設需要一定的資金支撐，資金的不足一直是開展科普信息化的一大瓶頸。

2.3.2 信息化技術人才緊缺

技術的發(fā)展離不開人才的開發(fā)與推動，現(xiàn)在科技館的網(wǎng)站建設以及各類系統(tǒng)很多都依靠第三方軟件公司技術的支撐，雖然第三方軟件公司專業(yè)化水平較高， 但也只局限于后臺軟件技術的支撐，科技館信息化技術發(fā)展過程中需要這方面人才隊伍的加入與支持才能真正在科技館科普業(yè)內(nèi)專業(yè)化開展科普信息化工作。

3 科技館如何充分發(fā)揮科普信息化助力科學傳播發(fā)展

3.1 科普信息化人才培養(yǎng)

3.1.1 科普專家人才隊伍的建設

科普專家人才隊伍的建設可以有效對網(wǎng)絡信息化過程中存在的一些偽科學現(xiàn)象進行監(jiān)督與改善，一些虛假科學信息缺乏內(nèi)容的科學性和權(quán)威性，這些信息的傳播目的有些僅為了吸引大眾的目光，甚至通過借由大量的觀眾來達成營銷的目的，科普專家人才隊伍的建設對于遏制這類偽科學信息的傳播是十分有意義的，權(quán)威性的科普專家對于達成科普信息化過程中真正的科學傳播起到重要的推動作用。

3.1.2 信息技術人才的培養(yǎng)

對于科學信息的展示方式同樣離不開信息技術人才的保障與支持，培養(yǎng)信息技術人才進而擴展科普信息化展示模式，比如在圖文的基礎上增加展品的互動參與性，利用新媒體技術、虛擬現(xiàn)實技術等增添科普吸引力，科技館的科普信息化需要此類人才的加入豐富科技館的科學傳播方式。

3.2 科普信息化基礎設施的完善與提升

3.2.1 科普信息化科學傳播平臺的建立

科普信息化科學傳播的平臺可以基于網(wǎng)絡的基礎開展，對原有的科普網(wǎng)站、科技館平臺上對科普資源進行有機融合，搭建一個專門為了科學傳播與發(fā)展的益民益館的服務平臺，科學傳播不 再是單一科普機構(gòu)的主要職責，而是在整個科普業(yè)界范圍內(nèi)甚至是大眾范圍內(nèi)全民學習、全民參與的一項重要內(nèi)容，對于提升全民科學素質(zhì)具有積極的意義。

3.2.2 拓寬科普內(nèi)容的表現(xiàn)形式

網(wǎng)絡時代的到來為科普帶來前所未有的表現(xiàn)形式。[3]傳統(tǒng)科學傳播方式的授課型、灌輸式的方式不適合信息化高速發(fā)展的網(wǎng)絡時代的科普傳播，科技館網(wǎng)絡時代的科普傳播除了展示形式的多樣化，還衍生了包括虛擬網(wǎng)上科技館、三維科技館等各種數(shù)字化展示方式，而且不再局限于普通的圖文展示，融入動感的立體畫面、音頻、特效等各種特色的表現(xiàn)形式。

3.3 其他支持項目

3.3.1 政府政策的持續(xù)引導與支持

相關部門除了在對加強科普信息化的政策支持及指導外，地方財政也應該對科普信息化的發(fā)展提供適當?shù)慕?jīng)濟支持，進行一定的財政補貼，有資金的保障對于加快科普信息化的建設發(fā)展起到重要的推動作用。

3.3.2 科技館科普信息化方式的創(chuàng)新性發(fā)展

科技館作為推動科學傳播的主要科普機構(gòu)，它所履行的科學教育功能以及科普傳播功能的作用是有目共睹的，科技館在科普信息化方式的創(chuàng)新除了在科技館展覽展示教育方面的應用融入新的信息化技術展示外，對于網(wǎng)絡傳播、科學傳播方面也可以與時俱進地應用科學傳播工具，不斷創(chuàng)新并引入新型展示與傳播方式，走在科學傳播的前頭，做科學傳播的領頭軍。

4 結(jié)論

《中國科協(xié)關于加強科普信息化建設的意見》指出，科普信息化是應用現(xiàn)代信息技術帶動科普升級，科普信息化是實現(xiàn)全民科學素質(zhì)跨越式發(fā)展的推動力，科普信息化是對傳統(tǒng)科普全面創(chuàng)新的有效途徑，可見科普信息化的重要作用。

那么，在中國科協(xié)相關政策的指導以及支持下，在科技館行業(yè)內(nèi)信息化高速發(fā)展的今 天，如何做好 科學教育的信息化以促進科技館科學傳播的發(fā)展成為科技館履行科普場館普及科學知識、傳播科學思想和科學方法職責的一項主要科普工作，相信在借助科普信息化的推動下，科普信息化將成為科技館科學傳播高速騰飛發(fā)展的翅膀。

參考文獻

[1]王延飛.推進科普信息化應突出五個著力[J].科協(xié)論壇，2015（11）：8-12.

[2]詹正茂，舒志彪.中國科學傳播報告[M].北京：社會科學文獻出版社，2008.

[3]王姝力.關于科普信息化建設的思考[C]//北京：第十三屆中國科協(xié)年會第20分會場——生態(tài)文明視域中的城市發(fā)展研討會論文集，2011（11）.