亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校教師角色沖突的社會(huì)學(xué)思考

        2017-02-27 17:56:52劉鴻茂李軍鵬雷庭
        科教導(dǎo)刊·電子版 2016年33期
        關(guān)鍵詞:高校教師

        劉鴻茂+李軍鵬+雷庭

        摘 要 高校教師一方面作為社會(huì)文化規(guī)范代表者,承擔(dān)著教書育人的職責(zé)與使命;另一方面高校教師也兼具同事這一角色,又具有個(gè)體獨(dú)立性。高校教師在轉(zhuǎn)換這兩種角色過程時(shí),難以避免會(huì)出現(xiàn)角色沖突問題。本文從社會(huì)學(xué)視角出發(fā),重點(diǎn)對(duì)高校教師角色沖突原因進(jìn)行分析,并據(jù)此提出一些針對(duì)性建議和對(duì)策。

        關(guān)鍵詞 高校教師 角色沖突 社會(huì)學(xué)思考

        中圖分類號(hào):G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        教師角色借用了社會(huì)學(xué)中“擬劇理論”關(guān)于“角色”這一基本概念,通過對(duì)舞臺(tái)上表演者角色的分析來研究教師作為一種職業(yè)角色所應(yīng)具有的基本特征和場(chǎng)景表現(xiàn)等。作為一名高校教師,需要在充分理解教師角色內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,有效扮演好教師這一角色,以便實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)角色的社會(huì)化,并適應(yīng)不斷發(fā)展了的教師職業(yè)要求。

        1核心概念解析

        1.1高校教師的角色

        高校教師作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)主體,在教育教學(xué)中扮演著傳道、授業(yè)和解惑的教育者角色,這種角色又要求高校教師是社會(huì)規(guī)范性的代表者,需要向高校學(xué)生傳遞那些符合社會(huì)要求的社會(huì)文化觀念;但在日常生活中,高校教師又要扮演同事角色,基于多重角色行為轉(zhuǎn)換要求,必然引起高校教師容易發(fā)生沖突性行為。

        1.2角色沖突

        角色沖突是指高校教師在轉(zhuǎn)換這些職業(yè)角色過程中,由于他們不能滿足多重角色的要求和期待而出現(xiàn)的內(nèi)心情感矛盾及沖突。由于高校教師每天需要不斷進(jìn)行職業(yè)角色的頻繁轉(zhuǎn)換,往往會(huì)使高校教師形成雙重性格。這種職業(yè)角色的互換,往往會(huì)使高校教師內(nèi)心不確定,繼而陷入到角色沖突的困境中。

        2高校教師職業(yè)角色沖突產(chǎn)生的主要原因

        2.1頻繁交換的社會(huì)身份引發(fā)高校教師職業(yè)角色沖突問題

        高校教師作為一個(gè)社會(huì)人,每天都需要交替輪流扮演著多重職業(yè)角色。當(dāng)個(gè)人時(shí)間、精力和自身價(jià)值取向受到制約時(shí),或者是不能同時(shí)滿足以上這些職業(yè)角色時(shí),高校教師就必然會(huì)產(chǎn)生角色沖突問題了。

        2.2社會(huì)身份的頻繁變化導(dǎo)致高校教師出現(xiàn)角色沖突

        隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,教師作為知識(shí)唯一傳授者神圣地位遭到撼動(dòng)。社會(huì)的上層階級(jí)不再是教師職業(yè)的唯一隊(duì)伍,社會(huì)上的中下層平民也可以投身到教師這一職業(yè)中。但教師的收入與其工作量不成正比,使得教師隊(duì)伍里面很難吸收到社會(huì)其他方面的優(yōu)秀人才。這個(gè)困境使得高校教師整體水平、社會(huì)地位也隨之下降,由此可見,這種現(xiàn)狀難免引發(fā)高校教師職業(yè)角色沖突。

        2.3各類社會(huì)群體對(duì)高校教師職業(yè)角色的不同期待導(dǎo)致了角色沖突

        縱觀當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)環(huán)境,高校教師的職業(yè)角色被賦予了理想化的要求。社會(huì)似乎對(duì)老師職業(yè)角色的期望太多了。由于這種高期望,使得高校教師和各級(jí)教師都要發(fā)揮這么多的作用,導(dǎo)致教師有著嚴(yán)重的緊張和角色沖突,從而導(dǎo)致角色扮演中的困惑。

        2.4多元化的價(jià)值觀念使得高校教師容易產(chǎn)生角色沖突

        對(duì)于大學(xué)教師,應(yīng)該給予學(xué)生滲透“利他主義和奉獻(xiàn)”等方面的價(jià)值觀。但在現(xiàn)實(shí)中,由于受到新社會(huì)價(jià)值觀的影響“,大學(xué)教師也逐漸差異化,有些人仍然堅(jiān)持利他主義,這有利于社會(huì)和個(gè)人;但仍有一些人堅(jiān)持利己主義觀點(diǎn),這部分教師自我利益擴(kuò)張,行為選擇往往以自己利益為標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生也看成是賺錢的工具。在這種多元化價(jià)值取向背景下,高校教師出現(xiàn)職業(yè)角色沖突是不可避免的。

        3如何有效應(yīng)對(duì)高校教師角色沖突

        3.1需要依靠高校教師的自身努力

        首先,高校教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的社會(huì),針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的客觀沖突,需要采取“適應(yīng)”的態(tài)度,積極樂觀的去看待問題。如果教師自身一開始就以“逆向”的態(tài)度與社會(huì)大環(huán)境對(duì)立,職業(yè)角色沖突將難以緩解他們自己的劣勢(shì)。其次,教師自身要培養(yǎng)積極主動(dòng)、樂觀的態(tài)度,能夠在工作中不斷地尋找樂趣,從而充實(shí)自己,并促進(jìn)人格的成熟。在實(shí)際工作中,能夠?qū)⒆陨淼淖⒁饬那榫w或身體緊張狀態(tài)過度到放松狀態(tài),這樣很多不必要的角色沖突自然會(huì)得到解決或淡化。再次,面對(duì)社會(huì)上的物質(zhì)誘惑,教師需要有一顆平常心?,F(xiàn)代社會(huì)是一種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),人們?cè)谠陝?dòng)的社會(huì)背景下也容易出現(xiàn)浮躁心理。如果你能有一顆平常心和開朗的性格,不患得患失,就能從學(xué)生的成就中,獲得高層次的心理滿足需求,從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)角色和自我完美的結(jié)合。

        3.2學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理

        學(xué)校應(yīng)該尊重教師從教的專業(yè)自主性和參與性,為教師營(yíng)造一個(gè)民主的工作環(huán)境,支持教師的教學(xué)自由,積極評(píng)價(jià)教師的工作,解決教師的工作問題和后顧之憂,以便確保教師具有一個(gè)良好的狀態(tài)。學(xué)校要不斷管理好校園環(huán)境,減少教師在學(xué)校制度方面上的沖突。此外,學(xué)校應(yīng)該為教師提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù),以便減少教師隊(duì)伍中,由于心理不健康問題而導(dǎo)致的角色沖突問題。

        3.3社會(huì)要給予高校教師良好環(huán)境上的支持

        教師作為專業(yè)技術(shù)人員,卻沒有與其他類專業(yè)技術(shù)人員得到同樣的待遇,這使得他們不可避免的出現(xiàn)心理失衡問題,職業(yè)角色沖突也接踵而至。為此,社區(qū)應(yīng)該積極采取有效措施,提高教師崗位的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),提高教師的工資水平,改善教師的住房條件,增強(qiáng)教師的晉升機(jī)會(huì)等。另一方面,要不斷提高教師的社會(huì)地位,出臺(tái)一些能夠認(rèn)可他們勞動(dòng)成果的政策方針,以吸引更多的優(yōu)秀專業(yè)人才進(jìn)入到教師行業(yè)中。除此之外,還要促進(jìn)教師隊(duì)伍的流動(dòng),提高教師自身認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的意識(shí),激發(fā)教師隊(duì)伍的工作熱情。當(dāng)然,社區(qū)還可以通過新媒體技術(shù)對(duì)教師職業(yè)進(jìn)行積極、公正的報(bào)道,重塑教師形象,使得“尊師重道”觀念再次得以樹立。

        4結(jié)語

        從社會(huì)學(xué)視角上來分析教師角色沖突是一個(gè)理論創(chuàng)新點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行闡述分析不僅能夠有效幫助教師正確的認(rèn)識(shí)教師角色沖突這一問題,還能采取針對(duì)性的措施來有效避免高校教師的角色沖突行為,對(duì)高校教師職業(yè)角色的健康發(fā)展有益,且能促進(jìn)高校教師的成長(zhǎng)。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 陳貴虎.從社會(huì)學(xué)視角探討教師角色沖突[J].教育與職業(yè),2007(4).

        [2] 張宏展.教學(xué)交往中教師角色的社會(huì)學(xué)分析[J].高教研究,2012(4).

        猜你喜歡
        高校教師
        論高校教師的法治素養(yǎng)培育
        提高高校教師信息素養(yǎng)研究
        論高校教師的專業(yè)倫理品性及其涵養(yǎng)
        基于模糊多標(biāo)準(zhǔn)的高校教師績(jī)效考核研究
        高校教師平等權(quán)利的法律保護(hù)
        論高校教師的基本職業(yè)道德修養(yǎng)
        人間(2015年19期)2016-01-04 12:46:58
        對(duì)提高高校教師績(jī)效考核效果的幾點(diǎn)思考
        亞太教育(2015年18期)2015-02-28 20:54:53
        論高校教師繼續(xù)教育的人力資本開發(fā)
        高校教師兼職行為規(guī)范化的路徑和保障
        高校教師職稱評(píng)聘應(yīng)“教”字當(dāng)頭
        国产精品国产三级国产专播| 色一情一乱一伦一区二区三欧美| 亚洲国产成人精品福利在线观看| 男男互吃大丁视频网站| 成人av综合资源在线| 天天碰免费上传视频| 亚洲深深色噜噜狠狠爱网站| 欧美人与动牲交片免费| 中文字幕亚洲五月综合婷久狠狠| 国产精品日本一区二区在线播放| 国产成人综合在线视频| 亚洲性69影视| 91色综合久久熟女系列| 国产精品无码av无码| 精品人妻无码一区二区色欲产成人| 2021久久精品国产99国产 | 亚洲第一页综合av免费在线观看| 亚洲视频免费一区二区| 午夜毛片不卡免费观看视频| 午夜婷婷国产麻豆精品| 亚洲精品在线观看一区二区| 亚洲乱码av中文一区二区| 2020年国产精品| 老色鬼永久精品网站| 亚洲大胆美女人体一二三区| 国产精品久久国产精麻豆99网站| 亚洲色欲色欲www在线播放| 亚洲国产成人Av毛片大全| 国产三级不卡视频在线观看| 男女猛烈xx00免费视频试看| 一级免费毛片| 国产伦精品一区二区三区在线 | 国产午夜福利久久精品| 久久99精品久久久久久久清纯| 亚洲av乱码一区二区三区女同| 91精品国产色综合久久| ā片在线观看免费观看| 美女超薄透明丝袜美腿| 国产中文字幕免费视频一区| 人妻少妇偷人精品无码| 亚洲AV无码久久久一区二不卡|