朱樹輝

摘 要 職業(yè)技術學院的保衛(wèi)工作屬于高等學校管理育人以及服務育人的重要環(huán)節(jié)，也成為保持學校穩(wěn)定與正常秩序、打造良好氛圍的主要條件。我國高等教育已經處于大眾化時期，并且由于后勤社會化的推動，保衛(wèi)工作在新形勢下面對了更多新的問題及挑戰(zhàn)，這均需學校管理者特別是保衛(wèi)干部通過以人為本的理念，完成當前保衛(wèi)工作的完善。

關鍵詞 學校 保衛(wèi)工作 完善策略

0引言

學校機制的運轉，無法脫離學校保衛(wèi)工作的支持，職業(yè)技術院校的穩(wěn)定與安全，應當通過安全保衛(wèi)工作給予保障，高校改革的發(fā)展，均應當以安全保衛(wèi)工作為根基。近些年，在我國經濟的高速發(fā)展中，職業(yè)技術人員在社會中尤為欠缺。

近些年來，時常出現關于學校、學生的安全問題，引發(fā)了教育界的高度重視。國家也對百姓生命安全給予高度的重視，有效維護安定，通過行動強化學校的安全保衛(wèi)工作，為學生的學習提供良好的環(huán)境。保護校園安全，需通過以人為本、科學的方式發(fā)展，創(chuàng)建社會穩(wěn)定的風險評估制度，在源頭中杜絕和降低社會矛盾。

1學校保衛(wèi)工作中的問題

1.1學生本身的問題

學校作為年輕人的聚集地，在校學生恰恰處在生理、心理以及思想發(fā)展的時期，青年學生的社會經驗不足，具有較差的辨別能力，存在沖動、抱怨、隨波逐流等特征。而且，因為學生大多為獨生子女，家庭都會不同程度溺愛子女，所以在獨立生活方面的能力不足，欠缺自身安全意識，對有些隱形安全因素欠缺自覺意識。

1.2學校內部問題

我國高校在管理方式中以集權化、行政化為主，都較難符合形勢發(fā)展，因為學校歷經時間較短，從客觀原因方面來講，學校內部管理決策大多欠缺科學性，管理較為簡單，效率不高，服務意識不足，較易構成群體性事件。在高等教育大眾化的時代里，學生逐漸提升了參政議政的概念，維權理念提高，在學生管理、教學管理乃至后勤管理中，對學生的學習以及生活方面的管理服務無法符合學生的需求，學生的合理訴求無法獲得良好的解決，令學生對學校管理部門造成一些負面情緒，如果產生特殊事件，則會具有造成惡劣的影響。

1.3外部原因

隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，形成一些無法忽略的問題，有的商鋪以校園為核心，網吧、茶館、鐘點房、酒吧等營業(yè)場所中的從業(yè)人員素質良莠不齊，時常在校園活動，會造成打架斗毆乃至盜竊等問題。大學生自身也較難抵抗燈紅酒綠對自身造成的影響，時常留戀在這些場所中。并且，社會里有些不法分子會出入校園，從而成為職業(yè)院校校園的一個主要原因。

2新形勢下學校保衛(wèi)工作的完善策略

透過對職業(yè)學校治安保衛(wèi)工作的探討，需打造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，以便確保我國高校在教育行業(yè)乃至社會、政治、經濟、科技等方面的和諧發(fā)展。

2.1提升職業(yè)院校的保衛(wèi)隊伍力量

職業(yè)院校的保衛(wèi)工作還需通過保衛(wèi)團隊進行維護，因此，想要確保學校保衛(wèi)工作的穩(wěn)定，應當確保學校保衛(wèi)團隊的建設及完善。選聘年齡適宜、素質較高的人員負責學校保衛(wèi)工作，為保衛(wèi)工作人員給予更加良好的福利待遇，將保衛(wèi)人員的工作態(tài)度穩(wěn)定下來，以便保障職業(yè)院校的保衛(wèi)團隊屬于一個長期、高素質、工作效率高的高品質團隊，如此才可保障職業(yè)學校的保衛(wèi)工作在正常情況下執(zhí)行，才可確保職業(yè)院校師生的安全。

2.2加大職業(yè)院校保衛(wèi)工作的資金投入

為了職業(yè)學校的長期發(fā)展，在學校建立食堂及宿舍等基礎設施，并且還需創(chuàng)建好學校的保衛(wèi)設施，將這方面的經濟投入逐漸加大。在有些存在危險性的道路邊緣設定一些防護設施。這是由于學校在社會化的發(fā)展中，必定會有些不良人員潛入學校進行行竊，對學校的正常教學造成了惡劣的影響，也對學校的經濟形成了一些損失。并且，學校人員的增加，也會令學校中的車輛數量增加，需要打造規(guī)范、寬敞的停車場地，讓大家能夠有序停車，以免車輛亂停為學生及工作人員造成安全威脅。

2.3強化制度建設，規(guī)范職業(yè)學校人員的行為

治安管理制度屬于校園安全防范制度的主要構成部分，也成為高校安全保衛(wèi)工作可以依法執(zhí)行的保障及根據。依照國家教育部門乃至相應條例的規(guī)定，在當前狀況下，高校應當將治安管理制度給予完善。將保衛(wèi)工作的規(guī)定、治安責任人的規(guī)定、安全教育制度、秩序管理制度等方面進行完善。

2.4提高職業(yè)學校師生的文明素質教育

職業(yè)學校的保衛(wèi)工作能夠保障學校老師與學生的安全，學生及老師也需具備較高的素質，勇于支持學校的工作安排。需要將學生與老師的文明素質教學做好，提升大專院校所有人員的文明素養(yǎng)，從而保障學校保衛(wèi)工作的有效進行。讓學生與老師能夠遵守保衛(wèi)工作，不但降低了保衛(wèi)工作人員的工作量，為建設正確的校風給予重要的力量。學生與老師能夠在更加安全、健康的氛圍里生活和學習。因此，需要職業(yè)學校全體師生均投身到文明素質教育當中，以此確保職業(yè)學校健康化的發(fā)展。

3結束語

總而言之，近些年來，國家及社會都愈發(fā)注重學校的教育問題，在社會的發(fā)展下，我國高等教育學校不斷出現危機，對于校園治安管理的工作而言，不僅僅是保衛(wèi)部門的工作。在高校建設腳步的進程中，高校領導班子應當意識到社會發(fā)展的現實狀況。并且，高校安全保衛(wèi)團隊需要具有創(chuàng)新的勇氣，有效運用先進科學技能，提升高校保安工作的水準。為了學校的治安管理乃至高校突發(fā)狀況的管理的有效進行，打造安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，保障職業(yè)學校教育事業(yè)能夠穩(wěn)定發(fā)展，高效治安保衛(wèi)部門的工作應當在國家、社會、學校乃至所有人員的支持與幫助下完成。

參考文獻

[1] 蔡新有.高校安全保衛(wèi)工作存在的問題及對策[J].科技資訊，2010（31）：238-239.

[2] 韓洪生，程國方.新時期高校安全保衛(wèi)工作創(chuàng)新與改革研究[J].教育與職業(yè).2011（32）：60-62.