徐濤

【摘要】隨著新課改的不斷發(fā)展，廣大教師開始按照新課改是教學(xué)理念來(lái)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，并取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，但是在新舊教學(xué)理念的更替過(guò)程中出現(xiàn)了很多問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂教學(xué)氛圍較差。這些課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，導(dǎo)致教學(xué)工作難以展開。因此，廣大教師要教學(xué)中的狀況進(jìn)行分析，并找出針對(duì)性的解決策略，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) ?現(xiàn)狀 ?對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0090-02

新課改背景下初中英語(yǔ)教學(xué)的目的是使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提高學(xué)生利用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，逐漸形成英語(yǔ)思維。但是由于種種原因，在初中英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)了很多問題，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響，制約了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高，影響了課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展。對(duì)此，廣大教師必須認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念，提出有效的解決策略來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，保證課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展。因此，廣大教師必須對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入的分析，找出影響因素，并根據(jù)學(xué)生的具體情況提出有效的解決策略，以適應(yīng)日新月異的時(shí)代要求。筆者從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，提出了有效的解決策略。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師的教學(xué)思想陳舊

對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)，許多教師由于長(zhǎng)期使用統(tǒng)編教材，難以擺脫教學(xué)觀念的束縛，仍然在對(duì)學(xué)生進(jìn)行填鴨式教學(xué)，這種現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開展和素質(zhì)教育的實(shí)施，制約了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。雖然教師在教學(xué)上已經(jīng)費(fèi)時(shí)較多，但課堂教學(xué)效率仍然較低。

2.學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高

在當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)方式教為單一，課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥，再加上英語(yǔ)教學(xué)的理論性較強(qiáng)，教師又片面的重視詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，課堂教學(xué)氛圍較為沉重。這樣的課堂教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之，學(xué)生課堂參與的積極性有所下降，課堂教學(xué)效率也呈現(xiàn)出較低狀態(tài)。

3.教師的自身素質(zhì)有待提高

雖然教師對(duì)于組織英語(yǔ)課有正確的認(rèn)識(shí)，但是在實(shí)際教學(xué)中教師面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的種種問題仍然束手無(wú)策，教師難以提出有效性的解決策略。究其原因，是教師的整體素質(zhì)不高，教學(xué)能力較低所致，提高學(xué)生的教學(xué)水平和教學(xué)能力已經(jīng)勢(shì)在必行。

二、中英語(yǔ)教學(xué)問題的應(yīng)對(duì)策略

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位

在當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)中教師教學(xué)觀念陳舊是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的一個(gè)重要原因，廣大教師必須立足課堂教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真分析和研究新課改的教學(xué)理念，徹底摒棄傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)觀念，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)的局面，使學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。初中英語(yǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是輔導(dǎo)者和引導(dǎo)者。這就要求我們教師在教學(xué)中要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將課堂教學(xué)的主體還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)能夠得到充分發(fā)揮。

如在教學(xué)對(duì)話內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)只是讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，筆者在講完內(nèi)容后要求學(xué)生進(jìn)行角色表演，學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，還有的學(xué)生進(jìn)行了脫稿表演。這樣不僅使學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)中，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了有效的促進(jìn)作用。

2.借助多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，它以自身獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)受到廣大師生的喜愛和認(rèn)可。而且初中學(xué)生正處在一個(gè)對(duì)新事物感興趣的階段，將多媒體引入到課堂教學(xué)中，利用多媒體的技術(shù)特點(diǎn)來(lái)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行豐富和擴(kuò)展，不僅課堂起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，還能擴(kuò)展學(xué)生的視野。因此，在課堂教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w來(lái)輔助教學(xué)，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化趣味化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如在教學(xué)《Sad movies make me cry》一課時(shí)，筆者借助多媒體給學(xué)生展示了一些感人的電影片段，用電影的動(dòng)人情節(jié)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅有效的吸引了學(xué)生的注意力，還起到了活躍課堂教學(xué)氛圍的效果。

3.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，努力提高教學(xué)水平

教師課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，教師的教學(xué)能力直接決定著課堂教學(xué)效率的高低，也對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。因此，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)方式，努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高教師的教學(xué)能力。在教學(xué)中教師要充分把握學(xué)科特點(diǎn)，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的舍取和補(bǔ)充。努力提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

綜上所述，要改變當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須首先對(duì)課堂教學(xué)中的問題做出深入的分析和反思，找出問題所在對(duì)癥下藥，提出有針對(duì)性的教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，促進(jìn)課堂教學(xué)順利開展，使學(xué)生的英語(yǔ)能力得到提高和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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