岳全

【摘要】本文通過對(duì)西南地區(qū)13所高職體育文化意識(shí)建設(shè)方式的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)建設(shè)方式有教師引導(dǎo)、輿論推動(dòng)影響、明星效應(yīng)帶動(dòng)、舉辦體育知識(shí)講座與欣賞體育比賽等四種方式。作者希望通過調(diào)查，能為西南高職體育文化意識(shí)建設(shè)提出建議。

【關(guān)鍵詞】西南地區(qū) ?體育意識(shí)文化 ?調(diào)查

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0189-02

1.高職院校體育意識(shí)文化建設(shè)的重要性

體育意識(shí)文化是體育文化的“深層文化”，是內(nèi)隱性的精神文化。體育意識(shí)文化建設(shè)與提高學(xué)生體育綜合素質(zhì)具有相同的意義。素質(zhì)是指人的先天稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境和教育影響下形成和發(fā)展起來的相對(duì)穩(wěn)定的身心組織的要素、結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。素質(zhì)教育的提出不是偶然的，它是社會(huì)發(fā)展向教育提出的新課題，也是人們身心發(fā)展的客觀需要。概括地講，素質(zhì)教育就是全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的的教育。它們包括的內(nèi)容很豐富，具體地講，它是以全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展個(gè)性為內(nèi)容和目標(biāo)的系統(tǒng)教育。

西南地區(qū)地處我國內(nèi)陸，歷上“蠻夷”之地。其中決大部分所屬，交通不變，與外界交流多有局限。外來文化的沖擊在改革開放強(qiáng)較國內(nèi)其他地區(qū)弱，這一歷史因素導(dǎo)致該地區(qū)對(duì)外來文化的接受意識(shí)要差。體育文化作為文化的亞文化，同樣有著一樣的命運(yùn)。體育意識(shí)文化建設(shè)是最重要的，也是我們每一個(gè)體育工作者最值得注意的體育文化建設(shè)的首要問題。體育行為的改變是量的改變，而體育意識(shí)的改變則是質(zhì)的升華。高職院校體育文化與其他院校相比較，其自身的特點(diǎn)。首先，參與人群的體育意識(shí)較低。調(diào)查表明高職院校的學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，由于我國城鄉(xiāng)差別尚未消失，農(nóng)村體育教育在硬件與軟件都無法與城市相提并論，這一因素決定了他們?cè)谥行W(xué)接受的體育教育與城市學(xué)生有較大的差距，體育文化意識(shí)缺乏，在高職院校體育教育中要補(bǔ)上這一課，尚需時(shí)日。其次，我國高職院校成立時(shí)間較短，沒有其他院校長期的體育文化積淀，根基尚淺，處于建設(shè)初期。現(xiàn)今，西南地區(qū)高職體育意識(shí)文化建設(shè)主要存在四種方式。

2.西南地區(qū)體育意識(shí)文化建設(shè)方式的調(diào)查

2.1教師引導(dǎo)方式

體育教學(xué)是校園體育文化的重要內(nèi)容，不僅傳授體育知識(shí)和技能，而且對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展有極其重要的作用。學(xué)生在體育教學(xué)過程中，要承受一定強(qiáng)度的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷，要克服許多的困難，發(fā)揮自己的最大能力，才能獲得樂趣，這有利于培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且，通過體育運(yùn)動(dòng)提高運(yùn)動(dòng)技能，寓教育性于體育活動(dòng)之中。同時(shí)，高校中蓬勃開展的業(yè)余體育鍛煉，各類體育競賽，以及越來越多的高水平體育競賽進(jìn)入校園，這些體育運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)文化屬性，可以培養(yǎng)大學(xué)生的組織能力、交際能力、創(chuàng)造能力和協(xié)調(diào)能力，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，這對(duì)大學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)工作的需要，增強(qiáng)競爭性有重要作用。

在體育教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生從“健康第一”的思想出發(fā)，樹立終身體育意識(shí)，全面認(rèn)識(shí)體育的各種功能，從認(rèn)知、情感和行為傾向等方面進(jìn)行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)人們積極參與的體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，不斷提高學(xué)生參與的積極性，逐漸養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

在對(duì)體育教師的訪談過程中，所有的教師都注重引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，向?qū)W生灌輸加強(qiáng)體育鍛煉的思想。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握一門運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打基礎(chǔ)。專家認(rèn)為，教師的引導(dǎo)在使學(xué)生樹立終身體育意識(shí)中起關(guān)鍵作用。

2.2輿論推動(dòng)影響方式

充分發(fā)揮輿論宣傳作用，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、標(biāo)語、黑板報(bào)等形式，宣傳體育知識(shí)和體育健兒為國爭光的事跡，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感，使學(xué)生逐漸理解參與體育的社會(huì)意義，從而培養(yǎng)和激發(fā)他們的體育興趣，并在體育活動(dòng)中鍛煉其筋骨、磨練其意志、塑造其形象、完善其人格。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在對(duì)體育賽事、運(yùn)動(dòng)保健、提高運(yùn)動(dòng)技能等進(jìn)行宣傳的力度較小，有62.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒有此類宣傳?？梢妼W(xué)校忽視了運(yùn)用媒體手段進(jìn)行宣傳在體育文化建設(shè)中的作用。對(duì)西南地區(qū)高職院校學(xué)生體育意識(shí)調(diào)查情況，見表1。

表1西南地區(qū)高職院校學(xué)生體育意識(shí)調(diào)查表（%）

2.3明星效應(yīng)帶動(dòng)方式

體育明星對(duì)群眾參與體育鍛煉意識(shí)的影響具有深遠(yuǎn)的意義。利用奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等高水平賽事中我國體育明星取得的重要成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育意識(shí)的教育，培養(yǎng)其熱愛體育鍛煉有不可估量的作用。正是中國女排五連冠帶動(dòng)了性排球運(yùn)動(dòng)的興起;正是劉翔在奧運(yùn)賽場(chǎng)110米欄的奪魁才喚起國人對(duì)乃至亞洲人對(duì)世界田徑運(yùn)動(dòng)短距離跑項(xiàng)目的關(guān)注。這一模式既能為社會(huì)培養(yǎng)一批體育特長的畢業(yè)生，又能為學(xué)院體育文化建設(shè)增加亮點(diǎn)。學(xué)校通過邀請(qǐng)?bào)w育明星的方式來增加學(xué)生體育鍛煉意識(shí)方面存在著很大的欠缺，在調(diào)查的16所高職院校中，僅有四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都邀請(qǐng)四川省國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員到校講課。其它院校都沒有做到這一方面。其主要原因是學(xué)校沒有意識(shí)到體育明星對(duì)學(xué)校體育文化建設(shè)的重要作用，有11所院校的管理者認(rèn)為沒有必要邀請(qǐng)?bào)w育明星到校舉辦知識(shí)講座。有3所學(xué)校管理者認(rèn)為邀請(qǐng)不來體育明星。

2.4舉辦體育知識(shí)講座與欣賞體育比賽

體育知識(shí)講座是豐富學(xué)生體育知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要手段，可不定期舉辦。講座應(yīng)配合體育教學(xué)任務(wù)、體育教學(xué)形勢(shì)，以體育發(fā)展動(dòng)態(tài)、國內(nèi)外重大體育比賽、新興體育項(xiàng)目專題介紹為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。如在介紹學(xué)校體育任務(wù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“終身體育意識(shí)”，通過詳細(xì)論述，使學(xué)生理解其真正涵義，充分認(rèn)識(shí)到體育無論是現(xiàn)在，還是將來都是自己學(xué)習(xí)、生活中必不可少的一部分。使其感到有知識(shí)可學(xué)，用得上，愿意學(xué)。在介紹一些體育比賽、新興體育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)注意講解其規(guī)則、基本技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，以利于培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)體育比賽的觀賞水平;否則，不懂規(guī)則的學(xué)生要么不看比賽，要看也只是在“看熱鬧”。認(rèn)識(shí)提高了，興趣增強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉，就會(huì)由被動(dòng)變主動(dòng)，由消極變積極。在條件允許的情況下，遇重大體育賽事，組織學(xué)生收看轉(zhuǎn)播，適時(shí)播放一些精彩的比賽錄像，這不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富其課余生活;而且通過觀摩、欣賞去學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、頑強(qiáng)的作風(fēng)和集體主義榮譽(yù)感，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神陶冶學(xué)生的情操。課后可適時(shí)組織討論，使學(xué)生加深對(duì)比賽項(xiàng)目的理解。討論可圍繞一點(diǎn)，亦可全面展開。這種模式，有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，便于在今后加以解決。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有3所學(xué)校定期舉辦體育知識(shí)講座，其它13所沒有舉辦過，其體育知識(shí)僅是靠每學(xué)期少有的幾節(jié)體育理論課由體育老師教授。就閱讀體育報(bào)刊、觀看體育比賽和參與體育活動(dòng)的情況看，西南地區(qū)高職院校的學(xué)生在這幾個(gè)方面表現(xiàn)一般，參與體育活動(dòng)的意識(shí)較為淡薄。

3.小結(jié)

西南地區(qū)體育意識(shí)文化建設(shè)方式包含教師引導(dǎo)、輿論推動(dòng)影響、明星效應(yīng)帶動(dòng)、舉辦體育知識(shí)講座與欣賞體育比賽等四種方式。這四種方式在現(xiàn)在西南高職校園體育文化意識(shí)建設(shè)占主要地位。

建議西南地區(qū)高職院校加強(qiáng)校園體育文化知識(shí)講座。通過定期舉辦體育知識(shí)講座，傳播體育文化相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的體育意識(shí)文化，樹立良好的體育觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家體育總局干部培訓(xùn)中心.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與體育改革發(fā)展[M].北京體育大學(xué)出版社.2002.11