焦巖

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展，班級(jí)管理工作也發(fā)生了翻天覆地的變化。電子文檔的使用讓班級(jí)管理工作變得更加方便快捷，廣闊的風(fēng)采展示平臺(tái)使得學(xué)生的潛力都被充分發(fā)掘，社交軟件的普及使家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系更加方便快捷。所以，在教學(xué)過(guò)程中我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體，不斷優(yōu)化班級(jí)管理方式，爭(zhēng)取達(dá)到更高層次的管理水平。

一、善用文檔，高效管理

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加規(guī)范化和科學(xué)化的管理，同時(shí)也為了更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們要善于使用Word、Excel、PPT等電子文檔，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生信息的規(guī)范化，更能保證學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的及時(shí)性和科學(xué)性，以便于我們有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來(lái)不斷調(diào)整教學(xué)方法。

如在整合學(xué)生信息時(shí)，我通過(guò)使用Excel表格來(lái)為學(xué)生建立電子檔案，將學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、家庭住址、父母聯(lián)系方式等信息全部都錄入電子檔案中。有需要時(shí)只需輸入學(xué)生姓名便可得到該學(xué)生的全部資料，相比于傳統(tǒng)的管理學(xué)生信息的方式，這種建立電子檔案的方式不僅更加規(guī)范快捷，而且有效的避免了學(xué)生信息的遺失等狀況的發(fā)生。除此之外，我們還可以有效利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)生成學(xué)生們的成績(jī)分析表，據(jù)此我們不僅可以掌握每名學(xué)生的各科成績(jī)、總成績(jī)、年級(jí)名次和班級(jí)名次，同時(shí)也能根據(jù)表中信息得到每名學(xué)生的進(jìn)步名次、退步名次、進(jìn)步率以及退步率等信息。有了這張表格，我們就能及時(shí)地給予進(jìn)步的學(xué)生表?yè)P(yáng)并激勵(lì)其再接再厲，而對(duì)于退步的學(xué)生我們也可以及時(shí)的分析原因并給予安慰，爭(zhēng)取使其能越挫越勇能夠在接下來(lái)的考試中大展身手。這種管理模式不僅為教師省去了大量繁瑣的工作，使我們能將更多的精力投入到班級(jí)建設(shè)中去。

二、展示風(fēng)采，正面激勵(lì)

在素質(zhì)教育的大背景下，我們提倡學(xué)生們張揚(yáng)個(gè)性全面發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)借助于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)給予學(xué)生們一個(gè)展示自己的空間，使學(xué)生們?cè)谶@里能夠盡情展示自己的風(fēng)采，其個(gè)性也能夠得到更加鮮明的發(fā)展。

如我在百度云中為大家建立了一個(gè)風(fēng)采展示群，在這里學(xué)生們可以自行上傳自己的一些文學(xué)作品、錄制視頻等，形式不限，學(xué)生們可以上傳自己以視頻形式錄制的興趣愛(ài)好或者是學(xué)生們自己寫(xiě)的優(yōu)秀作文，甚至學(xué)生們自己想到的好的班級(jí)管理意見(jiàn)也可以分享到此群里和同學(xué)們一起交流討論，這樣學(xué)生們?cè)诘玫礁嗳说目隙ㄖ笃湫判臅?huì)大大增強(qiáng)，更夠促進(jìn)其成長(zhǎng)為有思想有主見(jiàn)的新時(shí)代青年。自從該平臺(tái)形成以后，同學(xué)們?cè)丛床粩嗟卦谶@里展示自己的作品，吐露自己的心聲，每個(gè)人都積極的將自己不一樣的一面展示給大家，等等，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

通過(guò)建立共同的平臺(tái)，學(xué)生們能夠有效的將自己獨(dú)特的一面展示給大家，眾人的肯定一定能夠有效激勵(lì)其個(gè)性朝著更加鮮明的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生能力的全面提升。

三、借助軟件，家校一體

教師只能有效掌握學(xué)生們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)就一無(wú)所知了，所以這就需要我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)地和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，但是由于時(shí)間的限制，逐一面談很難實(shí)現(xiàn)。那么，我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)們方便高效的溝通呢？

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)并不難解決，一些社交軟件如微信等可以較好地幫助我們解決這個(gè)難題，我們可以建立班級(jí)的微信群，家長(zhǎng)們可以在群里暢所欲言，及時(shí)將孩子近期在家里的表現(xiàn)反饋到群里去，而我們教師也可以結(jié)合學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便于對(duì)學(xué)生的當(dāng)前狀況有一個(gè)全面的了解。如在前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)平日里非常活潑開(kāi)朗的小姑娘突然變得沉默寡言，上課注意力也很不集中，考試成績(jī)更是一落千丈，這種情況使我看在眼里急在心里，所以在微信群里我向她的家長(zhǎng)詢問(wèn)了下她家中的情況，通過(guò)交流我了解到前幾天小姑娘的外婆去世了，在我和家長(zhǎng)商議之后，我們共同對(duì)這名小姑娘進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，結(jié)果她終于敞開(kāi)了心扉露出了久違的笑容，成績(jī)也在逐步上升。這個(gè)例子充分說(shuō)明了教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的必要性，我們和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目的，那就是讓學(xué)生能更好的成長(zhǎng)，所以我們必須定期和家長(zhǎng)就學(xué)生當(dāng)前的表現(xiàn)進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，這樣才能最大限度地保證學(xué)生的成績(jī)的穩(wěn)步提升和身心的健康發(fā)展。

我們能生活在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代是我們的幸運(yùn)，它讓教師和家長(zhǎng)們的溝通變得毫無(wú)障礙，在家校一體的前提下我們的班級(jí)管理工作變得前所未有的方便快捷。

盡管網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)了翻天覆地的變化，但是我們必須清楚地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們?cè)谙硎苤W(wǎng)絡(luò)所帶給我們的巨大的便利的同時(shí)也要注意防范網(wǎng)絡(luò)暴力等不良信息的影響。只要我們把握好尺度，科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)帶給我們的一定會(huì)是積極的影響，我們的班級(jí)管理工作也會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

（作者單位：遼寧大連市甘井子區(qū)第七十六中學(xué)）endprint