文錢蕓
大班繪本《神奇的藍(lán)色水桶》
文錢蕓
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中強(qiáng)調(diào):“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!庇谑俏揖妥冯S孩子的閱讀興趣,生成了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.借助圖畫、音樂(lè),感受文學(xué)作品中語(yǔ)言的優(yōu)美。
2.在游戲、繪畫中體驗(yàn)合作創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《神奇的藍(lán)色水桶》繪本、頭飾、小棒子、彩圈、皮筋、紙、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
老師帶來(lái)一只藍(lán)色的水桶,小朋友想一想,如果你有一只這樣的水桶,你會(huì)用它來(lái)干什么呢?如果里面裝上水,你又會(huì)用它來(lái)做什么?
1.幼兒聽音樂(lè)欣賞故事一遍
你們的水桶可真神奇,有一個(gè)叫莎娜的小朋友,她也有一只神奇的藍(lán)色水桶,她會(huì)用它來(lái)做什么呢?我們一起來(lái)聽個(gè)故事吧。
2.幼兒再次聽故事,并跟隨老師一起講故事
1.用自己的身體動(dòng)作變水桶
(1)一人變
莎娜的水桶真神奇,會(huì)變大變小,你們想不想變?怎么變呢?
除了手之外,還有哪里也可以變呢?
(2)合作變
想不想和大家合作,變成一個(gè)更大的水桶?
(所有幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,圈越來(lái)越大,最后松開,表示水桶破了。師語(yǔ)言:變大——變小——再變大——嘣。)
2.使用提供的材料變水桶
剛才我們小朋友用手、腳還有身體的其他部位變了大大的水桶,除了我們的身體,還可以用什么來(lái)變大大的水桶呢?
小朋友自主選擇圈、小棒、橡皮筋,自然分成三組變化水桶。
剛才我們分別用圈、小棍、橡皮筋變了三只水桶,能不能把這些材料都合起來(lái),變成一個(gè)更大的水桶呢?再想一想,試一試,怎樣用所有的材料變成一個(gè)更大的水桶?
水桶變得好大啊,水桶里還來(lái)了許多小動(dòng)物呢,猜猜看都有誰(shuí)呢?誰(shuí)愿意當(dāng)水桶?誰(shuí)愿意當(dāng)小動(dòng)物的?扮演小動(dòng)物的小朋友可以選一個(gè)頭飾進(jìn)行表演。
(提供頭飾供幼兒選擇,幫助幼兒明確自己的角色,聽音樂(lè)在“水桶”中模仿各種動(dòng)物快樂(lè)地游戲。)
根據(jù)音樂(lè)“嘣”一聲,水桶倒了,小動(dòng)物們都回家了,小朋友們也結(jié)束游戲,回原點(diǎn)坐下。
這水桶真是太神奇了,這本書也真是太美妙了,你最喜歡這本書中的哪一幅畫呢?你還希望會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢?
隨著水桶越變?cè)酱?,水桶里的小?dòng)物也越來(lái)越多,又會(huì)來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?我們把它們畫出來(lái)吧。(教師提供一張大大的畫紙,幼兒邊聽配樂(lè)朗誦,邊進(jìn)行創(chuàng)作。)
【活動(dòng)反思】
《神奇的藍(lán)色水桶》是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種感官的參與來(lái)理解、表現(xiàn)文學(xué)作品,體驗(yàn)文學(xué)作品中由神奇的想象所帶來(lái)的愉悅。在表現(xiàn)作品時(shí),通過(guò)營(yíng)造寬松自然的氛圍,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作等手段,從幼兒?jiǎn)稳擞螒虻蕉嗳擞螒颍瑥姆纸M用材料游戲到合作游戲,最后升華到所有的幼兒全身心地投入,讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫的過(guò)程中,使整個(gè)活動(dòng)涌向高潮,并一直延續(xù)下去。
1.圖畫書設(shè)計(jì)別致
這本書的設(shè)計(jì)別具一格,給人以一種獨(dú)特的視覺(jué)效果。隨著故事情節(jié)的變化,孩子從視覺(jué)上直接能感受到畫面上的水桶一次次地變大,并一次次為它發(fā)出驚嘆,尤其是“水桶大得不得了”時(shí)書面從兩頁(yè)猛然翻開到整體的四頁(yè),幼兒都情不自禁地“哇”地叫出聲來(lái)。
2.意境美
根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的變化,我們特地制作了與之相匹配的音樂(lè)。開始部分寧?kù)o、飄悠,把幼兒帶到夢(mèng)幻般的世界中,然后是輕快的戲水聲,再接著是朋友來(lái)的腳步聲,大家一起游戲時(shí)的笑聲、鬧聲……音樂(lè)伴著圖畫,讓幼兒的思緒隨著故事的展開一直飛到浩瀚的大海上。
3.材料簡(jiǎn)潔
此次活動(dòng)材料簡(jiǎn)單易取,都是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常接觸到的且喜歡的玩具,如圈、小棒、橡皮筋等,這些隨手可得的材料,卻在活動(dòng)中發(fā)揮了極大的作用。
在整個(gè)教育活動(dòng)中,優(yōu)美的圖畫、教師富有感染力的語(yǔ)言引起了幼兒對(duì)閱讀的興趣,勾起他們強(qiáng)烈的閱讀欲望,再加上音、畫、形等綜合手段的運(yùn)用,讓幼兒充分地理解、表現(xiàn)、體驗(yàn),使活動(dòng)達(dá)到最高潮?;顒?dòng)雖是結(jié)束了,但活動(dòng)內(nèi)容卻無(wú)限拓展延伸,超越了活動(dòng)本身。
(江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)環(huán)北幼兒園)