文錢蕓

大班繪本《神奇的藍(lán)色水桶》

文錢蕓

【設(shè)計(jì)意圖】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中強(qiáng)調(diào)：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！庇谑俏揖妥冯S孩子的閱讀興趣，生成了此活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.借助圖畫、音樂(lè)，感受文學(xué)作品中語(yǔ)言的優(yōu)美。

2.在游戲、繪畫中體驗(yàn)合作創(chuàng)造的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《神奇的藍(lán)色水桶》繪本、頭飾、小棒子、彩圈、皮筋、紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)一說(shuō)——幼兒根據(jù)水桶展開想象

老師帶來(lái)一只藍(lán)色的水桶，小朋友想一想，如果你有一只這樣的水桶，你會(huì)用它來(lái)干什么呢？如果里面裝上水，你又會(huì)用它來(lái)做什么？

二、聽一聽——幼兒隨音樂(lè)欣賞故事

1.幼兒聽音樂(lè)欣賞故事一遍

你們的水桶可真神奇，有一個(gè)叫莎娜的小朋友，她也有一只神奇的藍(lán)色水桶，她會(huì)用它來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽個(gè)故事吧。

2.幼兒再次聽故事，并跟隨老師一起講故事

三、變一變——神奇的水桶

1.用自己的身體動(dòng)作變水桶

(1)一人變

莎娜的水桶真神奇，會(huì)變大變小，你們想不想變？怎么變呢？

除了手之外，還有哪里也可以變呢？

(2)合作變

想不想和大家合作，變成一個(gè)更大的水桶？

(所有幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，圈越來(lái)越大，最后松開，表示水桶破了。師語(yǔ)言：變大——變小——再變大——嘣。)

2.使用提供的材料變水桶

剛才我們小朋友用手、腳還有身體的其他部位變了大大的水桶，除了我們的身體，還可以用什么來(lái)變大大的水桶呢？

小朋友自主選擇圈、小棒、橡皮筋，自然分成三組變化水桶。

剛才我們分別用圈、小棍、橡皮筋變了三只水桶，能不能把這些材料都合起來(lái)，變成一個(gè)更大的水桶呢？再想一想，試一試，怎樣用所有的材料變成一個(gè)更大的水桶？

四、演一演——幼兒分角色表演水桶和小動(dòng)物歡快游戲

水桶變得好大啊，水桶里還來(lái)了許多小動(dòng)物呢，猜猜看都有誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意當(dāng)水桶？誰(shuí)愿意當(dāng)小動(dòng)物的？扮演小動(dòng)物的小朋友可以選一個(gè)頭飾進(jìn)行表演。

（提供頭飾供幼兒選擇，幫助幼兒明確自己的角色，聽音樂(lè)在“水桶”中模仿各種動(dòng)物快樂(lè)地游戲。）

根據(jù)音樂(lè)“嘣”一聲，水桶倒了，小動(dòng)物們都回家了，小朋友們也結(jié)束游戲，回原點(diǎn)坐下。

五、想一想、畫一畫——神奇的水桶

這水桶真是太神奇了，這本書也真是太美妙了，你最喜歡這本書中的哪一幅畫呢？你還希望會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？

隨著水桶越變?cè)酱?，水桶里的小?dòng)物也越來(lái)越多，又會(huì)來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？我們把它們畫出來(lái)吧。（教師提供一張大大的畫紙，幼兒邊聽配樂(lè)朗誦，邊進(jìn)行創(chuàng)作。）

【活動(dòng)反思】

一、總結(jié)

《神奇的藍(lán)色水桶》是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種感官的參與來(lái)理解、表現(xiàn)文學(xué)作品，體驗(yàn)文學(xué)作品中由神奇的想象所帶來(lái)的愉悅。在表現(xiàn)作品時(shí)，通過(guò)營(yíng)造寬松自然的氛圍，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作等手段，從幼兒?jiǎn)稳擞螒虻蕉嗳擞螒颍瑥姆纸M用材料游戲到合作游戲，最后升華到所有的幼兒全身心地投入，讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫的過(guò)程中，使整個(gè)活動(dòng)涌向高潮，并一直延續(xù)下去。

二、活動(dòng)過(guò)程中的“亮點(diǎn)”

1.圖畫書設(shè)計(jì)別致

這本書的設(shè)計(jì)別具一格，給人以一種獨(dú)特的視覺(jué)效果。隨著故事情節(jié)的變化，孩子從視覺(jué)上直接能感受到畫面上的水桶一次次地變大，并一次次為它發(fā)出驚嘆，尤其是“水桶大得不得了”時(shí)書面從兩頁(yè)猛然翻開到整體的四頁(yè)，幼兒都情不自禁地“哇”地叫出聲來(lái)。

2.意境美

根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的變化，我們特地制作了與之相匹配的音樂(lè)。開始部分寧?kù)o、飄悠，把幼兒帶到夢(mèng)幻般的世界中，然后是輕快的戲水聲，再接著是朋友來(lái)的腳步聲，大家一起游戲時(shí)的笑聲、鬧聲……音樂(lè)伴著圖畫，讓幼兒的思緒隨著故事的展開一直飛到浩瀚的大海上。

3.材料簡(jiǎn)潔

此次活動(dòng)材料簡(jiǎn)單易取，都是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常接觸到的且喜歡的玩具，如圈、小棒、橡皮筋等，這些隨手可得的材料，卻在活動(dòng)中發(fā)揮了極大的作用。

在整個(gè)教育活動(dòng)中，優(yōu)美的圖畫、教師富有感染力的語(yǔ)言引起了幼兒對(duì)閱讀的興趣，勾起他們強(qiáng)烈的閱讀欲望，再加上音、畫、形等綜合手段的運(yùn)用，讓幼兒充分地理解、表現(xiàn)、體驗(yàn)，使活動(dòng)達(dá)到最高潮?；顒?dòng)雖是結(jié)束了，但活動(dòng)內(nèi)容卻無(wú)限拓展延伸，超越了活動(dòng)本身。

（江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)環(huán)北幼兒園）