蘭思仁

(福建農(nóng)林大學(xué)，福建 福州 350002)

“一帶一路”與農(nóng)林高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
——以福建農(nóng)林大學(xué)為例

蘭思仁

(福建農(nóng)林大學(xué)，福建 福州 350002)

“一帶一路”建設(shè)為農(nóng)林高等教育發(fā)展提供了廣闊空間，也提出了新的更高要求。面對(duì)“一帶一路”建設(shè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全國(guó)各農(nóng)林院校都在主動(dòng)作為、務(wù)實(shí)推進(jìn)，力求在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中加快自身發(fā)展。福建農(nóng)林大學(xué)充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，與沿線國(guó)家高校和科研院所在聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀人才，共同開(kāi)展世界前沿研究，攜手共推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)多層交流合作等方面，都作了積極的探索。

一帶一路；農(nóng)林高等教育；戰(zhàn)略選擇；福建農(nóng)林大學(xué)

深入實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，是中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要舉措，也是中國(guó)教育破繭騰飛邁向國(guó)際化的戰(zhàn)略機(jī)遇。在“一帶一路”沿線國(guó)家中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)占比大、農(nóng)業(yè)面積大、農(nóng)業(yè)從業(yè)人員基數(shù)大，農(nóng)業(yè)在其政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中具有舉足輕重的作用。但目前沿線國(guó)家的農(nóng)業(yè)教育科技整體水平不高，無(wú)法滿足當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。加強(qiáng)“一帶一路”沿線國(guó)家農(nóng)業(yè)教育科技合作，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)農(nóng)業(yè)教育科技比較優(yōu)勢(shì)、推廣中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)沿線國(guó)家農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義[1]，同時(shí)也將為中國(guó)農(nóng)林院校爭(zhēng)取到更多辦學(xué)資源，贏得更大的發(fā)展空間。近年來(lái)，福建農(nóng)林大學(xué)充分發(fā)揮地處海上絲綢之路核心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)主動(dòng)地把學(xué)校發(fā)展融入“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，把服務(wù)國(guó)家大局和促進(jìn)自身發(fā)展有機(jī)結(jié)合，不斷強(qiáng)化措施、探索模式、創(chuàng)新機(jī)制，全面深化與沿線國(guó)家高等院校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、文化交流等方面的交流合作。

一、突出主責(zé)主業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀國(guó)際人才

(一)培養(yǎng)“一帶一路”亟需人才

原中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記瞿振元曾撰文指出，“一帶一路”建設(shè)的浩大內(nèi)容，可以分為3個(gè)方面：一是交通、信息、能源基礎(chǔ)設(shè)施，貿(mào)易與投資，能源資源，貨幣金融互聯(lián)互通，可以理解為工程建設(shè)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；二是區(qū)域性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，海上合作領(lǐng)域，政策的互聯(lián)互通，可以理解為區(qū)域政治和秩序；三是區(qū)域性的語(yǔ)言文化、科技人文、衛(wèi)生和旅游等人文領(lǐng)域的互聯(lián)互通，可以理解為人文交流與合作。這些戰(zhàn)略所涵蓋的建設(shè)內(nèi)容，無(wú)不需要高等教育為其提供人才支撐[2]。福建農(nóng)林大學(xué)第一時(shí)間組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)真調(diào)研認(rèn)證，確定基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融等領(lǐng)域作為“一帶一路”人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向，投入專項(xiàng)資金6000萬(wàn)元，用于加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，充實(shí)師資力量、開(kāi)展專業(yè)認(rèn)證，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校把培養(yǎng)復(fù)合型人才作為重要著力點(diǎn)，主動(dòng)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，將課程資源與“一帶一路”連結(jié)，面向全校開(kāi)設(shè)了90門(mén)語(yǔ)言和文化類課程，還定期邀請(qǐng)專家舉辦“一帶一路”專題輔導(dǎo)講座，使這些專業(yè)學(xué)生對(duì)“一帶一路”國(guó)家的了解更加全面、立體。

(二)積極發(fā)展來(lái)華留學(xué)生教育

“一帶一路”建設(shè)，迫切需要大量兼具本專業(yè)素養(yǎng)和外語(yǔ)交流能力的復(fù)合型人才，且最好能在沿線國(guó)家實(shí)現(xiàn)人才本土化。但目前“一帶一路”沿線國(guó)家的華文教育尚未普及，至2015年，全球僅有1.2億人學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)，真正能熟練掌握和使用漢語(yǔ)的人數(shù)更少，且主要集中在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，涉及官方語(yǔ)言達(dá)40 余種，而我國(guó)內(nèi)地高校教授的語(yǔ)種僅20 種[3]。因此，依靠國(guó)內(nèi)院校招收培養(yǎng)熟悉和理解中國(guó)文化的外國(guó)留學(xué)生，仍是滿足“一帶一路”人才需求的主要途徑。近年來(lái)，福建農(nóng)林大學(xué)依托教育部中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校這個(gè)平臺(tái)，積極面向東南亞和非洲等海絲沿線國(guó)家招收來(lái)華留學(xué)生，2013年至今在校留學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)了兩倍，生源國(guó)從15個(gè)國(guó)家增加到49個(gè)國(guó)家，其中博碩士生占比超過(guò)75%，畢業(yè)的留學(xué)生90%以上回到來(lái)源國(guó)就業(yè)。

(三)推進(jìn)中外聯(lián)合培養(yǎng)人才

福建農(nóng)林大學(xué)開(kāi)展中外合作辦學(xué)可以追溯到1990年代，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加大工作力度，與加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)合作舉辦生態(tài)學(xué)本科教育項(xiàng)目，與加拿大戴爾豪斯大學(xué)合作舉辦風(fēng)景園林本科教育項(xiàng)目，與加拿大圣文森山大學(xué)合作舉辦旅游管理本科教育項(xiàng)目，總數(shù)達(dá)到5個(gè)，居全國(guó)農(nóng)林院校前列。同時(shí)，學(xué)校從2012年列入國(guó)家留學(xué)基金委合作高校至今，累計(jì)有180人獲得聯(lián)合培養(yǎng)人才本科項(xiàng)目資助，38人獲得公派留學(xué)研究生項(xiàng)目資助，其中分別于2014年和2016年獲批國(guó)家留學(xué)基金委創(chuàng)新型人才國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目各1項(xiàng)，均為當(dāng)年度福建省唯一入選高校。

二、突出創(chuàng)新創(chuàng)造，開(kāi)展世界前沿研究

科技合作是“一帶一路”人文交流的重要組成部分，是促進(jìn)民心相通的有效途徑，是 “一帶一路”持續(xù)繁榮發(fā)展的技術(shù)保障。2016年9月，科技部、發(fā)改委等4部委聯(lián)合出臺(tái)《推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)科技創(chuàng)新合作專項(xiàng)規(guī)劃》，明確提出，要全面發(fā)揮科技創(chuàng)新在“一帶一路”建設(shè)中的引領(lǐng)和支撐作用，打造發(fā)展理念相通、要素流動(dòng)暢通、科技設(shè)施聯(lián)通、創(chuàng)新鏈條融通、人員交流順通的創(chuàng)新共同體。福建農(nóng)林大學(xué)深刻認(rèn)識(shí)科技合作在“一帶一路”建設(shè)中的重要作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和國(guó)家有關(guān)部委的部署，充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，積極參與“一帶一路”農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新合作，作了許多探索和嘗試。

展示盒四周以及頂部都是由玻璃制成，方便多角度觀察DNA分子結(jié)構(gòu)，而且通過(guò)旋轉(zhuǎn)頂端的控制旋鈕，還可以清晰的觀察到DNA分子的結(jié)構(gòu)層次：脫氧核糖核苷酸、多核苷酸單鏈、雙鏈平面結(jié)構(gòu)、雙螺旋空間結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生理解富蘭克林的DNA衍射圖譜。

(一)搭建國(guó)際創(chuàng)新平臺(tái)

福建農(nóng)林大學(xué)堅(jiān)持以一流平臺(tái)匯聚一流人才，產(chǎn)出一流成果，先后與美國(guó)伊利諾伊大學(xué)、加拿大戴爾豪斯大學(xué)成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，同時(shí)建設(shè)了國(guó)內(nèi)首個(gè)與聯(lián)合國(guó)合作的國(guó)際聯(lián)合研究平臺(tái)，建設(shè)了福建省屬高校首個(gè)科技部國(guó)際科技合作基地。學(xué)校在3個(gè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上組建成立了海峽聯(lián)合研究院。海峽聯(lián)合研究院作為首個(gè)“學(xué)術(shù)特區(qū)”，采取與國(guó)際無(wú)縫接軌的管理體制，先后從國(guó)外合作院校等引進(jìn)了100多位高層次人才，其中國(guó)家“千人計(jì)劃”專家6人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”5人，青年千人2人， 萬(wàn)人計(jì)劃人才1人，國(guó)家優(yōu)青3人，在《自然》(Nature)、《科學(xué)》(Science)、《細(xì)胞》(Cell)等高水平刊物發(fā)表論文44 篇，平均影響因子8.9 ，最高影響因子32.242。

(二)開(kāi)展國(guó)際聯(lián)合攻關(guān)

福建農(nóng)林大學(xué)緊緊圍繞“海上絲綢之路農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略需求，廣泛參與國(guó)際科技合作，參與或牽頭組織國(guó)際性或區(qū)域性重大科學(xué)計(jì)劃，取得了一大批高水平、高價(jià)值的創(chuàng)新成果。2013年，農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)生態(tài)防控課題組聯(lián)合英國(guó)劍橋大學(xué)等單位在全球率先破譯小菜蛾基因組，這是世界上首個(gè)鱗翅目昆蟲(chóng)原始類型基因組，也是第一個(gè)世界性鱗翅目害蟲(chóng)的基因組，對(duì)于揭示小菜蛾與十字花科植物協(xié)同進(jìn)化及其抗藥性的適應(yīng)進(jìn)化與治理等具有重要的科學(xué)價(jià)值，為農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的可持續(xù)控制提供新的研究思路。2015年，基因組與生物技術(shù)研究中心聯(lián)合美國(guó)伊利諾尹大學(xué)等單位，在全球率先破譯菠蘿基因組成果，系我國(guó)鮮有以高校自主基因組平臺(tái)發(fā)布的高水平研究成果。2016年，基礎(chǔ)林學(xué)與蛋白質(zhì)組學(xué)研究中心聯(lián)合日本、韓國(guó)等國(guó)家科學(xué)家，在全球首次解析了植物藍(lán)光受體原初光反應(yīng)的分子機(jī)制。

(三)共建“一帶一路”特色智庫(kù)

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“一帶一路”要智力先行,強(qiáng)化智庫(kù)的支撐引領(lǐng)作用。長(zhǎng)期以來(lái)，福建農(nóng)林大學(xué)通過(guò)技術(shù)援助服務(wù)國(guó)家外交大局，服務(wù)“一帶一路”，積極對(duì)非洲和南太平洋島國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和農(nóng)業(yè)政策進(jìn)行了跟蹤研究。根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，學(xué)校從校情、基礎(chǔ)等實(shí)際出發(fā)，整合校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，積極謀劃成立海上絲綢之路研究智庫(kù)。2016年10月，“海上絲綢之路可持續(xù)發(fā)展研究院”在校正式成立，這是全國(guó)首家以海上絲綢之路可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展為主要研究對(duì)象的特色智庫(kù)，得到了業(yè)界的高度肯定。研究院成立不久就受邀加入由中央聯(lián)絡(luò)部牽頭成立的“一帶一路”智庫(kù)合作聯(lián)盟，成為福建省在該聯(lián)盟的唯一理事成員單位。2017年7日，由學(xué)校申報(bào)的“南太平洋島國(guó)研究中心”獲批教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心，實(shí)現(xiàn)福建省高校零的突破，為學(xué)校對(duì)該區(qū)域開(kāi)展長(zhǎng)期深入研究搭建了平臺(tái)。

三、突出互幫互助，攜手共推產(chǎn)業(yè)發(fā)展

產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)之本，產(chǎn)能合作是“一帶一路”建設(shè)之基。我國(guó)每年從“一帶一路”沿線國(guó)家大量進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品，與這些國(guó)家保持深入密切的農(nóng)業(yè)合作，早已結(jié)成命運(yùn)共同體。但當(dāng)前，許多“一帶一路”沿線國(guó)家正面臨農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備老化、科技進(jìn)步緩慢等問(wèn)題，迫切需要外部力量的支持和幫助。通過(guò)技術(shù)援外、成果轉(zhuǎn)化、資源共享等方式，協(xié)助沿線國(guó)家加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展是農(nóng)林院校服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要內(nèi)容。

(一)認(rèn)真開(kāi)展技術(shù)援外工作

由于沿線國(guó)家多為農(nóng)業(yè)國(guó)，工業(yè)發(fā)展程度不高，目前我國(guó)對(duì)這些國(guó)家的援助仍主要集中在農(nóng)業(yè)和教育兩大領(lǐng)域，這為農(nóng)林院校提供了廣闊的空間。福建農(nóng)林大學(xué)長(zhǎng)期致力于服務(wù)國(guó)家外交大局，是目前我國(guó)承擔(dān)援外任務(wù)最多的高校，先后承擔(dān)中國(guó)援助盧旺達(dá)、援助斐濟(jì)的農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心建設(shè)任務(wù)，參與中國(guó)援助馬里農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心建設(shè)，與貝寧、馬來(lái)西亞等國(guó)家深入開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)援助與合作。特別是在2014年11月，習(xí)近平主席訪問(wèn)斐濟(jì)期間，由學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家援助斐濟(jì)菌草項(xiàng)目成功落地，建立年產(chǎn)300噸鮮菇菌袋生產(chǎn)線和海島菌草業(yè)生產(chǎn)模式。學(xué)校對(duì)外援助工作有個(gè)鮮明特點(diǎn)，那就是貼近受援國(guó)現(xiàn)實(shí)需求，注重有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，講求授人以漁、結(jié)果導(dǎo)向和可持續(xù)發(fā)展，追求惠民生、促發(fā)展“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。截至2017年6月，學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)際技術(shù)培訓(xùn)班150多期培訓(xùn)班，培訓(xùn)了101個(gè)國(guó)家近萬(wàn)名學(xué)員，其中絕大多數(shù)成為所在國(guó)家的重要農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干。

(二)做好成果國(guó)際推廣

海上絲綢之路沿線的許多國(guó)家和中國(guó)東南地區(qū)，同屬溫暖濕潤(rùn)的亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候，生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物適應(yīng)性非常相似，農(nóng)業(yè)發(fā)展有著相同的科技需求，農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣大有可為。福建農(nóng)林大學(xué)深入落實(shí)農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略，與中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)、中煙集團(tuán)、紫荊花紡織科技集團(tuán)、中國(guó)種業(yè)集團(tuán)建立緊密產(chǎn)業(yè)合作聯(lián)盟，堅(jiān)持以麻類技術(shù)成果國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)為引領(lǐng)作用，帶動(dòng)煙草、果蔬、高粱、甜高粱等作物與馬來(lái)西亞、馬里、贊比亞、貝寧、孟加拉等國(guó)建立了國(guó)際科技合作關(guān)系。目前，學(xué)校在斐濟(jì)、南非等海絲沿線的9個(gè)國(guó)家建有先進(jìn)適用技術(shù)示范與推廣基地，研發(fā)的菌草技術(shù)推廣到101個(gè)國(guó)家，并以15種文字在世界上傳播；研發(fā)的茶葉、麻類、水稻、甘薯、花卉等農(nóng)業(yè)作物品種和栽培技術(shù)在亞洲主產(chǎn)區(qū)廣泛應(yīng)用。2017年5月，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)與聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)部聯(lián)合啟動(dòng)中國(guó)—聯(lián)合國(guó)和平與發(fā)展基金菌草技術(shù)項(xiàng)目，共同積極推動(dòng)學(xué)校擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的菌草技術(shù)在全球的示范推廣，使該項(xiàng)目更好地造福廣大發(fā)展中國(guó)家民眾，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)。

(三)共享優(yōu)質(zhì)農(nóng)林作物種質(zhì)資源

非洲地區(qū)及東南亞是我國(guó)農(nóng)業(yè)走出去“一帶一路”的重要戰(zhàn)略發(fā)展地域，其南南區(qū)域國(guó)家特色經(jīng)濟(jì)作物種質(zhì)資源十分豐富，但受當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技水平所限，許多種質(zhì)資源沒(méi)有得到有效的開(kāi)發(fā)利用。福建農(nóng)林大學(xué)依托學(xué)校承建的6個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)國(guó)際科技合作基地，與海絲沿線國(guó)家的高校和科研院所廣泛開(kāi)展作物種質(zhì)資源收集、保護(hù)、創(chuàng)新和共享利用，先后引進(jìn)優(yōu)異種質(zhì)資源9000多份，篩選審定甘蔗、麻類、牧草、瓜果蔬等特色經(jīng)濟(jì)作物60多個(gè)。其中，學(xué)校從非洲引進(jìn)的菌草品種已在國(guó)內(nèi)30個(gè)省區(qū)種植，特別是在黃河沿岸和大江大河沿岸大力推廣種植引進(jìn)的巨菌草和綠洲一號(hào)，用于防風(fēng)固沙、提供優(yōu)質(zhì)飼料。學(xué)校從美國(guó)、巴西、澳大利亞等國(guó)家引進(jìn)選育的甘蔗良種年應(yīng)用面積占全國(guó)甘蔗種植面積85%以上，并通過(guò)國(guó)際合作在國(guó)內(nèi)首次培育出具有推廣價(jià)值的轉(zhuǎn)基因甘蔗。

四、突出民心民意，促進(jìn)多層交流合作

民心相通，人文先行。作為中外文化交往、理論對(duì)話和價(jià)值傳播的重要平臺(tái)，高校是中外人文交流的前沿陣地，是公共外交的重要主體之一，具有不可替代的重要作用[4]。福建農(nóng)林大學(xué)始終牢記自身的歷史使命，以服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展為目標(biāo)，以傳播中華農(nóng)業(yè)文化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)，為促進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家民心相通做了許多積極探索。

(一)促進(jìn)中南文化交流

2013年3月16日，在習(xí)近平主席的見(jiàn)證下，福建農(nóng)林大學(xué)與南非德班理工大學(xué)簽約共建全球第二所農(nóng)業(yè)特色孔子學(xué)院?？鬃訉W(xué)院成立三年多來(lái)，積極開(kāi)展多層次、多樣化漢語(yǔ)和文化教學(xué)與考試項(xiàng)目，共開(kāi)設(shè)近100個(gè)教學(xué)班，注冊(cè)學(xué)員3500多人；將漢語(yǔ)課納入外方大學(xué)“通識(shí)課程”學(xué)分體系，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)10個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，舉辦超過(guò)20場(chǎng)漢語(yǔ)水平考試和首場(chǎng)國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)考試；共開(kāi)展了總計(jì)50000多人次參加的60多場(chǎng)豐富多彩大中型文化活動(dòng)及中南交流項(xiàng)目，將中國(guó)文化主題開(kāi)拓性地納入“德班市文化藝術(shù)遺產(chǎn)月”年度慶?；顒?dòng)。同時(shí)，德班孔子學(xué)院還組織參與7次赴華夏/冬令營(yíng)，組織首次南非夸納省教育工作者訪華團(tuán)，促成多個(gè)中南間的教育合作和校企合作項(xiàng)目，成為聯(lián)結(jié)中南友誼和文化交流合作的紐帶。2017年4月，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|訪問(wèn)德班理工大學(xué)孔子學(xué)院，對(duì)孔子學(xué)院工作成績(jī)給予了高度肯定。

(二)密切師生交流合作

福建農(nóng)林大學(xué)地處改革開(kāi)放前沿，具有開(kāi)放辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后與全球五大洲60多個(gè)國(guó)家的230多個(gè)高校和科研院所簽訂校(所)際合作協(xié)議，定期開(kāi)展師生交流、科技研發(fā)、資源共享等合作，每年都有1000多位外國(guó)師生來(lái)校開(kāi)展人文交流。近五年來(lái)，學(xué)校還先后舉辦“21世紀(jì)海上絲綢之路農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展論壇”“國(guó)際生態(tài)安全會(huì)議”等高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)“兩院”院士等高層次人才進(jìn)行深入研討。2017年8月，學(xué)校與南非國(guó)際關(guān)系與合作部(外交部)共同舉辦了“中非發(fā)展合作研討會(huì)”，充分體現(xiàn)了學(xué)校作為地方農(nóng)林院校主動(dòng)作為，參與對(duì)外交往，服務(wù)國(guó)家外交大局的積極作為和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(三)認(rèn)真接待外國(guó)政要

福建農(nóng)林大學(xué)研發(fā)的農(nóng)業(yè)技術(shù)在“一帶一路”沿線國(guó)家傳播和推廣，受到各國(guó)政府和人民的歡迎，增進(jìn)了我國(guó)與受援國(guó)的交流與友誼。學(xué)校成為接待外國(guó)政要最多的地方院校之一。近年來(lái)，巴布亞新幾內(nèi)亞總理、南非祖魯國(guó)王、圭亞那總統(tǒng)、柬埔寨國(guó)王、斐濟(jì)總理、坦桑尼亞總統(tǒng)、萊索托首相、孟加拉外交部部長(zhǎng)、塔吉克斯坦農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)等外國(guó)政要以及30多個(gè)國(guó)家駐華使節(jié)先后到校訪問(wèn)并感謝學(xué)校提供的無(wú)私幫助。2015年7月，斐濟(jì)總理喬薩亞·沃倫蓋·姆拜尼馬拉馬訪華還特意帶來(lái)援斐中心培育出的各種蘑菇，禮物雖輕，但它卻承載著中斐兩國(guó)的深厚情誼，堪稱兩國(guó)友誼的結(jié)晶。

結(jié)語(yǔ)

主動(dòng)融入和服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，是時(shí)代賦予農(nóng)林院校的神圣使命，也是農(nóng)林院校面臨的重大發(fā)展機(jī)遇。農(nóng)林院校應(yīng)堅(jiān)持把學(xué)校事業(yè)發(fā)展置于全球化背景下認(rèn)真謀劃，研究制定工作規(guī)劃，找準(zhǔn)著力點(diǎn)和突破口，明確目標(biāo)方向、實(shí)施途徑，著力從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳播四個(gè)領(lǐng)域全面推進(jìn)，努力把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的過(guò)程中加快自身發(fā)展。

[1]孫其信. 大學(xué)應(yīng)成“一帶一路”科教合作先行者 [N]. 光明日?qǐng)?bào)，2017-05-17(06).

[2]瞿振元.“一帶一路”建設(shè)與國(guó)家教育新使命[N]. 光明日?qǐng)?bào)，2015-08-13(11).

[3]周谷平. “一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐與教育路徑[J].教育研究，2015(10)：4-9.

[4]文君.以創(chuàng)新精神踐行高校公共外交使命 [N]. 光明日?qǐng)?bào)，2013-01-21(16).

(責(zé)任編輯：李良木)

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2017-07-27

蘭思仁，男，福建農(nóng)林大學(xué)黨委副書(shū)記，校長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師；研究方向：水土保持，高等教育管理。