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        打造精品校本課程鑄造特色新海教育
        ——江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色課程建設(shè)探索與實(shí)踐

        2017-02-26 00:24:29
        初中生世界 2017年32期
        關(guān)鍵詞:特色評(píng)價(jià)課程

        打造精品校本課程鑄造特色新海教育
        ——江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色課程建設(shè)探索與實(shí)踐

        新一輪課改以來(lái),我校遵循“名師立校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色鑄?!钡陌l(fā)展思路,秉承“以人為本”的教育理念,“以教師發(fā)展為保證,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)新課程為抓手”,不斷加大課改力度,推動(dòng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。在開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程的同時(shí),我們著力加強(qiáng)校本課程的研究與管理,提出了“打造精品校本課程,鑄造特色新海教育”的目標(biāo),通過(guò)多年努力,開發(fā)出一系列精品化的校本課程,深度彰顯了我校的辦學(xué)特色,提升了教育教學(xué)品質(zhì)。

        一、目標(biāo)引領(lǐng)

        1.總目標(biāo)。

        以校本課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè),以學(xué)校課程體系建設(shè)拓展學(xué)生的發(fā)展空間,凸顯辦學(xué)特色。

        2.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

        ①健全人格,提高綜合素質(zhì);②熱愛學(xué)習(xí),興趣愛好廣泛,至少學(xué)習(xí)一門自己感興趣的課程(特長(zhǎng)課程);③學(xué)會(huì)觀察和思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑和探究,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);④動(dòng)手實(shí)踐,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

        3.教師發(fā)展目標(biāo)。

        學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,成為實(shí)踐的研究者,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

        二、科學(xué)分類

        我校的校本課程設(shè)置以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),著眼于滿足學(xué)生不同方向、不同層次的發(fā)展需要,以適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求。課程內(nèi)容主要包括五大類:人文科學(xué)素養(yǎng)類、自然科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)體育類、生活技能類、科技創(chuàng)新類。其中,人文科學(xué)素養(yǎng)類包括“漢字大賽”“古詩(shī)文誦讀”“走進(jìn)港城”等,旨在通過(guò)對(duì)人文文化的學(xué)習(xí),提升學(xué)生的文化品質(zhì),培養(yǎng)他們的交流表達(dá)能力;自然科學(xué)素養(yǎng)類包括“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”“化學(xué)與生活”“生物模型制作”等,旨在通過(guò)自然科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神;藝術(shù)體育類包括“足球”“形體與舞蹈”“航模與車?!薄叭崃η颉钡?,旨在通過(guò)藝體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,幫助他們提升藝術(shù)修養(yǎng);生活技能類包括“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”“物聯(lián)網(wǎng)”等,旨在通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,幫助學(xué)生掌握一定的生活技能;科技創(chuàng)新類包括“科技制作”“機(jī)器人”等,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技創(chuàng)新與生活關(guān)聯(lián)的情況。

        三、資源開發(fā)

        在校本課程資源開發(fā)過(guò)程中,我們秉承“科學(xué)求真,人文向善”的辦學(xué)理念,充分利用現(xiàn)有特色場(chǎng)館、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,整合學(xué)科資源,成立了特色社團(tuán),開設(shè)了多門適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程,并逐步提高特色課程在課程門類和課時(shí)中的比例,力求做到“全身參與、自下而上、多科編撰、重點(diǎn)開發(fā)”。

        在校本課程實(shí)施過(guò)程中,我們遵循創(chuàng)新性、自主性、開放性、發(fā)展性、綜合性的原則;內(nèi)容上,要求跨學(xué)科、綜合化、個(gè)性化,這就打破了單一學(xué)科的界限,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展;具體實(shí)施流程為“制度制定→教師申報(bào)→學(xué)校審核→學(xué)生選課→課程調(diào)整→編班整合→課程開設(shè)”,教師是“課程的開發(fā)者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者”,這種“三位一體”的模式從根本上解決了課程開發(fā)與實(shí)施相分離的情況,有利于實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的理趣。

        四、創(chuàng)新發(fā)展

        我們鼓勵(lì)教師“內(nèi)創(chuàng)外聯(lián)”,充分利用校內(nèi)外的場(chǎng)館、資源等開發(fā)特色校本課程;各教學(xué)部門要統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化體系,打造出一批獨(dú)具特色、高質(zhì)量的精品課程,并陸續(xù)編寫校本教材;同時(shí),再興建一批特色場(chǎng)館,提升特色辦學(xué)的質(zhì)量與品位。

        例如,2014年,我校陳柯羽同學(xué)獲得《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》年度總決賽總冠軍。后來(lái),我們就圍繞該項(xiàng)賽事開發(fā)校本培訓(xùn)課程,并整合校內(nèi)外一切可利用資源,打造了“漢字英雄館”,凸顯漢字讀寫的育人功能。

        又如,我校馬曉燕等教師將“草根文化”背景下語(yǔ)文課本的開發(fā)與實(shí)施作為研究對(duì)象,構(gòu)建與語(yǔ)文教學(xué)相適應(yīng)的課程模式,力求在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課題組編寫的《在海一方:連云港地方歷史文化校本讀物》已正式出版。

        我校還積極開發(fā)以強(qiáng)化理想信念、培養(yǎng)公民素質(zhì)和健全人格教育為內(nèi)容的德育校本課程,將“立德樹人”的理念滲透于特色課程中。為此,我們開展了新生軍訓(xùn)、學(xué)生團(tuán)校、主題班會(huì)等規(guī)劃成長(zhǎng)類活動(dòng),開展了國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)“三節(jié)感恩類”活動(dòng),開展了校園之星評(píng)選、科技創(chuàng)新表彰、體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先類活動(dòng),開展了家長(zhǎng)學(xué)校、校園開放日、成人儀式等親子互動(dòng)類活動(dòng),開展了安全知識(shí)學(xué)習(xí)、應(yīng)急疏散演練等人身安全類活動(dòng)。

        五、多元評(píng)價(jià)

        為確保特色校本課程的正常運(yùn)行和健康發(fā)展,我校探索并初步形成了獨(dú)具特色的“四點(diǎn)三面”多元評(píng)價(jià)體系。

        “四點(diǎn)”:①課程內(nèi)容是否受到學(xué)生的喜愛;②能否促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;③預(yù)期目標(biāo)是否科學(xué)合理;④教學(xué)模式是否適應(yīng)需要。

        “三面”:①對(duì)課程本身的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)開發(fā)團(tuán)隊(duì)制定的課程目標(biāo)是否妥當(dāng);②對(duì)任課教師的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)教學(xué)中是否盡職盡責(zé)并關(guān)注學(xué)生發(fā)展,能否及時(shí)整理、上交過(guò)程性資料;③對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià),采用學(xué)分制,任課教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、考核結(jié)果認(rèn)定學(xué)分,每個(gè)學(xué)生每一學(xué)年必須完成兩個(gè)學(xué)分(每學(xué)期安排8課時(shí),記1學(xué)分)。

        校級(jí)層面的評(píng)價(jià)形式主要是巡課、學(xué)生訪談、問卷調(diào)查等。我們重視過(guò)程性評(píng)價(jià)、資料積累、師生體驗(yàn),每學(xué)期都會(huì)組織評(píng)選優(yōu)秀的校本課程并予以獎(jiǎng)勵(lì),教師開發(fā)校本課程的成果也會(huì)記錄在其業(yè)務(wù)檔案里。

        六、成效影響

        課程是實(shí)現(xiàn)教育理想的載體。近年來(lái),我校堅(jiān)持打造校本課程,發(fā)揮教師的個(gè)性特長(zhǎng),滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。校本課程體系不僅成就了一批優(yōu)秀教師,約50人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);而且使得一大批學(xué)生脫穎而出,他們?cè)趯懽?、科技、校園心理劇等競(jìng)賽活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)。我校也連續(xù)多年獲評(píng)連云港市“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,較好地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

        站在新的歷史起點(diǎn)上,教育面臨著加快提高民族素質(zhì)、多渠道培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史使命。我們將與時(shí)俱進(jìn)、深入思考、不斷探索、力爭(zhēng)創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)新的突破。

        (根據(jù)“江蘇省初中課程建設(shè)特色學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)中江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)參評(píng)材料整理)

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