作者：李納米

學(xué)校：江蘇省南京市金陵中學(xué)

追尋

作者：李納米

學(xué)校：江蘇省南京市金陵中學(xué)

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

“誰誰誰，你來默寫一下三角函數(shù)的表格?！币恢Х酃P遞到我眼前，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地接過，走上講臺(tái)。光潔的黑板像無底的黑洞，一下子吞噬了我的理智和僅存的一點(diǎn)模糊記憶。我在心中局促而抓狂：表格第一排是什么？亂七八糟的數(shù)字和符號(hào)在心里絞成一團(tuán)，我卻無力把它們分開。怎么辦？身后一定有不少同學(xué)看著，他們的目光射在我的后背，令我倍感煎熬。老師呢？她喊我的時(shí)候語氣中的信任，現(xiàn)在是否變?yōu)榱梭@訝和失望？我立在那兒，任由各種交錯(cuò)的目光把我沖刷成沒有生命的雕像。而心中，難以下咽的苦澀似乎把我的喉嚨都磨出血了。

所謂伊人，在水一方。

仍是數(shù)學(xué)老師，她微微笑道：“這份試卷，我們班只有一位女生把最后一道試題做出來了，下面我們請(qǐng)她來講講這道題的思路。誰誰誰，來?！比允悄侵Х酃P，可我卻信心百倍，大踏步走上講臺(tái)，開口道：“根據(jù)題目中……”嘿嘿嘿。我的眼睛猛地睜開，眼前卻是冰涼的燈光和一張被放大了的幾何圖案。唉……原來只是南柯一夢(mèng)。

我閉上眼睛，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，被冗雜的書本壓著的一角，露出一個(gè)鮮紅的卻并不光鮮的數(shù)字——那是我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。窗外，漫漫長夜，只有一點(diǎn)微光，我的伊人，可在那一方？

溯洄從之，道阻且長。

愚公移山，是賭上了子子孫孫。我才努力了幾天，沒有明顯效果是正常的，堅(jiān)持不住的時(shí)候，我這么告訴自己，我再努力一下。

可是逆流而上的感覺真的不好受，我一次次激流勇進(jìn)，卻一次次被冷冷拍下。無人的時(shí)候，我曾悄悄問過自己：我真的學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎？那為什么別人能很快反應(yīng)過來的正確答案，我卻徘徊恍惚找不到突破口？我離黎明，還有多遠(yuǎn)，難道必須要放棄？可是，我又不斷地鼓勵(lì)自己，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我一定可以高高飛翔！

溯游從之，宛在水中央。

也許是咬牙的毅力，也許是執(zhí)著的意念，我那半死不活的數(shù)學(xué)成績終于露出了生機(jī)。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯流從之，宛在水中央。

古人追尋佳人之心切，今我追尋夢(mèng)想之情真。伊人之思，固已往矣，吾之追途，而將新啟。我一定會(huì)握緊心中的堅(jiān)定，努力追尋我的夢(mèng)想！

點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思新穎，文章結(jié)構(gòu)清晰，用一個(gè)很多人身上都會(huì)碰到的小事例來告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，堅(jiān)持再堅(jiān)持，前方就是一片光明。