吳澧

沒有古典修養(yǎng)，今日桂冠詩人也寫不出濟(jì)慈的音韻優(yōu)美

央視的《中國詩詞大會》火了。特別是第二季總冠軍的上海復(fù)旦附中高二學(xué)生武亦姝，被很多網(wǎng)友贊為體現(xiàn)了他們對“古典才女”的幻想。當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，這股“火”也會過去。據(jù)央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：題庫內(nèi)容85%以上來自中小學(xué)課本。但愿這一背詩大賽能讓目前在校的這一茬中小學(xué)生，多少記住幾篇課文里教的古典詩詞。這般已是甚好，甚好。

筆者一貫建議背誦記住中小學(xué)語文課本里的古文古詩（詳見拙文《情場也要講文化》）。畢竟，對于中國人，背點古詩詞是標(biāo)配。不過，古詩詞也不是背背就能掌握的。要真正搞懂弄通，你得下一番苦功夫。曾見中文教授所著魯迅傳記中，說到魯迅幼年在私塾對對子，就是“老師出一句‘紅花，讓學(xué)生按照詞義和平仄，選相對的兩字——譬如‘綠葉、‘紫荊來回答”。已經(jīng)說了要平仄相對，“紫荊”怎么還能對“紅花”？“花”和“荊”都是平聲字嘛。

所以第一不要搞得跟群眾運動似的，一大幫子人跳出來撈古詩詞的錢——至少上報撈稿費，寫一通似是而非的，筆者已見了幾個。例如，有篇文章，《被古詩詞串起的心理聯(lián)結(jié)》，里面說道：“太多的中國孩子是以《唐詩三百首》啟蒙的，家長一句‘好雨知時節(jié)，孩子接一句‘當(dāng)春乃發(fā)生，彼時父母眼里的笑和不慍不火的期盼，小院里慢慢流淌的光陰，都印刻在了孩子腦子里?！笨粗懿诲e，但是，《唐詩三百首》里有杜甫《春夜喜雨》這首詩嗎？

你可以說本文也是撈稿費的，但本人至少態(tài)度認(rèn)真，寫文章時仔細(xì)做了功課。盡管自己很肯定地知道《唐詩三百首》里有哪些詩，那是印刻在腦子里的，但還是從書架上取下該書，翻到目錄頁五律部分，在杜甫名下掃視了幾遍。

另一個是千萬不要搞古詩寫作?！度嗣袢請蟆非翱偩庎囃叵壬缇驼f過（見《燕山夜話·三分詩七分讀》），“我們現(xiàn)在的舊體詩詞水平如何呢？除了幾位領(lǐng)導(dǎo)同志的作品以外，一般說來情況也很不妙。最突出的現(xiàn)象是有些人的舊體詩詞往往不合格律。這就很成問題?！阕詈貌灰捎门f的律詩、絕句和各種詞牌。例如，你用了《滿江紅》的詞牌，而又不是按照它的格律，那末，最好就另外起一個詞牌的名字，如《滿江黑》或其他，以便與《滿江紅》相區(qū)別。”比起六十余年前此文發(fā)表之時，當(dāng)今語文水準(zhǔn)不管是進(jìn)步還是退步，總之不必鼓勵人們都來寫“滿江黑”。

就看《中國詩詞大會》本身。某酈姓評委面對全國觀眾，秀了一首蘇軾集句：人間有味是清歡，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。長恨此身非吾有，此心安處是吾鄉(xiāng)。

集句通常為七絕。如果酈教授集的真是七絕，則第一句韻不對；如果第一句不想押韻，則應(yīng)以仄聲結(jié)尾，不可是平聲的“歡”。另外，蘇軾《臨江仙》（夜飲東坡）寫的是“長恨此身非我有”啊，改為“吾有”，平仄就不對了。

要學(xué)集句，不妨讀讀《牡丹亭》的集唐人句下場詩，每一折都有的。比如第十出《驚夢》之下場詩：

春望逍遙出畫堂（張說），間梅遮柳不勝芳（羅隱）。可知劉阮逢人處（許渾）？回首東風(fēng)一斷腸（韋莊）。

不說人家韻腳格律必是不錯的，這集句還緊扣本折劇情。第一句是杜麗娘游園，第二句是夢見男主角柳夢梅，第三句是借神話傳說表明兩人夢中交歡，第四句是夢醒別離。下場詩就是一出戲的精致總結(jié)。酈教授的集句，與當(dāng)時的大會情景有關(guān)系嗎？

時代不同了，我們不求人人都會寫七絕、填《滿江紅》，對經(jīng)典作品，你要能熟讀成誦，并且懂得欣賞其中的妙處，也蠻見才情的。英美中學(xué)從前必修希臘文和拉丁文，但公立學(xué)校早已淘汰了這兩門對一般學(xué)生過于困難的課。今天還有幾個英美文學(xué)教授，膽敢誦讀賀拉西鏗鏘動人的詩句？沒有這一古典修養(yǎng)，今日英美的桂冠詩人，就是寫英文，也寫不出濟(jì)慈的音韻優(yōu)美。筆者甚至不懷好意地猜想，讓他們寫一首格律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖男性?，只怕左支右絀很難看。一個時代有一個時代的文學(xué)，我們的古典傳承，也就是多少記住一點而已。能得如此，遙想古詩人已經(jīng)在地底撫額嘆曰：善哉，善哉。

（作者為旅美學(xué)者）