龐曉彤

摘要：新世紀以來，各國之間經(jīng)濟文化交往不斷深入，在多元文化社會的大背景下，我國對在校大學生的教育要求不僅僅停留在過去的基礎(chǔ)知識傳授上。在學生們學習運用專業(yè)所涉及的必要基礎(chǔ)知識的同時，還要豐富學生的整體知識結(jié)構(gòu)，在健康體魄、知識涵養(yǎng)、審美情趣以及提高藝術(shù)鑒賞能力等方面，高校舞蹈藝術(shù)選修課的建立有著重要意義。

關(guān)鍵詞：舞蹈 多元文化 社會 選修課

舞蹈是一種富有獨特魅力的藝術(shù)展現(xiàn)形式。通過舞蹈這種藝術(shù)形式的教育和熏陶，能夠有效提高人們的藝術(shù)鑒賞能力和綜合文化素質(zhì)。舞蹈藝術(shù)教育不僅可以讓學生的體魄強健，還可以升華學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

一、開設(shè)舞蹈藝術(shù)選修課的必要性

現(xiàn)今社會，科學技術(shù)日益進步，人們的生活水平不斷提高。在完善提高了自身的衣食住行的條件和水平之后，在人們的日常生活和社會交往中，越來越重視藝術(shù)的培養(yǎng)和提高，舞蹈就成為了令人能普遍接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在校大學生即將成為整個社會有效發(fā)展與平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的堅實基礎(chǔ)和中堅力量，在多元化的文化背景下，對大學生教育的要求，除了要學生們能熟練地掌握相關(guān)專業(yè)知識并靈活運用之外，對學生自身藝術(shù)素養(yǎng)的提升也有著嚴格的要求。以此，選擇在高校選修課中添加舞蹈藝術(shù)，可以有效促進在校學生之間的溝通和情感交流。通過輕松動感的音樂，可緩解學生在學習和就業(yè)等方面的壓力，促進學生身心健康發(fā)展。

二、開設(shè)舞蹈藝術(shù)選修課的意義

（一）舞蹈可以促進高校學生的身心健康

舞蹈是一種音樂節(jié)奏感較強、藝術(shù)氣息較濃厚、對人的身心感染力較強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在大學的舞蹈選修課開設(shè)中，大體可以分為古代舞蹈教育和近代舞蹈教育兩種主要形式。素有“藝術(shù)之母”稱譽的舞蹈藝術(shù)形式，歷史悠久但不失活力與激情，相比其他的藝術(shù)表現(xiàn)手法，舞蹈對人的生理和心理都有著不可替代的特殊效用。

舞蹈的美育功能是其他藝術(shù)表現(xiàn)形式及表現(xiàn)手法所不能比擬的。在高校校園里開設(shè)舞蹈藝術(shù)選修課程之后，可以讓學生不出校門就接受到這一富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過老師在課堂上的正確引導，可以讓學生在對舞蹈基礎(chǔ)理論充分理解的基礎(chǔ)上，對舞蹈的具體內(nèi)容和相關(guān)注意事項做出正確的判斷和運用。在基礎(chǔ)音樂理論的基礎(chǔ)上，學習相關(guān)的基本理論知識，在老師的引導和帶領(lǐng)下，有效地將音樂欣賞和舞蹈學習相結(jié)合，這樣既可以更好地理解舞蹈的真諦，又可以提高自身的欣賞能力，更好地提高舞蹈藝術(shù)的學習效果。

（二）舞蹈藝術(shù)選修課可以緩解學生的身心壓力

著名學者聞一多曾經(jīng)說過：“舞是生命情調(diào)最直接，最實質(zhì)，最強烈，最尖銳，最單純而又最充足的表現(xiàn)?！辈⑶椅璧高@一藝術(shù)表現(xiàn)形式憑借其可以訓練改造人類形體美感的先天條件深受大家的認同和熱愛。在各大高校開設(shè)舞蹈藝術(shù)選修課，可以在培養(yǎng)學生專業(yè)課程知識修養(yǎng)之外的特長愛好的同時，有效提升在校大學生的個人氣質(zhì)和風度。

所有的在校大學生，無論新生老生，不分性別差異，舞蹈作為選修課開設(shè)，將成為每一位學生都可以報名參與到其中的教學課程。舞蹈選修課的學習讓學生既可以在掌握相應舞蹈技巧之后娛樂身心，鍛煉身體，又可以通過舞蹈藝術(shù)這一展現(xiàn)形式娛樂他人，給他人一種綜合素質(zhì)較高、藝術(shù)底蘊豐厚的印象，為在校大學生走向社會后的就業(yè)求職道路提供卓越的優(yōu)勢條件。同時，舞蹈藝術(shù)形式之中融合了創(chuàng)作者豐富的情感和理論，高校開設(shè)舞蹈選修課還可以讓學生在對舞蹈這一藝術(shù)形式進行鑒賞的同時，學會對外界事物真、善、美的區(qū)分方法，有助于幫助高校學生在校園生活即將結(jié)束、正式步入社會之前，樹立正確的人生觀價值觀，指導自己以后的工作和生活。

三、結(jié)語

總而言之，隨著教育體制改革進程的不斷深入，在全國各大高校選修課程的開設(shè)上，越來越多的學校會選擇把舞蹈這一藝術(shù)表現(xiàn)形式列入課表之中。能夠在有效培養(yǎng)高校學生藝術(shù)涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)的同時，促進學生對舞蹈藝術(shù)形式的熱愛與追求。