河南沁陽二中

董文利/整理

漫畫·時(shí)評(píng)

河南沁陽二中

董文利/整理

“如廁牌”戳中了學(xué)校管理的痛點(diǎn)

近日，貴州貴陽市清鎮(zhèn)一中第二校區(qū)(養(yǎng)正學(xué)校)制定“學(xué)生上廁所需帶如廁牌”的新規(guī)引發(fā)熱議。學(xué)校規(guī)定學(xué)生晚自習(xí)和平時(shí)上課時(shí)上廁所需帶“如廁牌”，一班一塊，不得外借，違者師生都將受罰。學(xué)校解釋稱，此規(guī)定是為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)。

面對(duì)秩序與規(guī)則問題，作為管理者的學(xué)校，沒有撒手锏可用，出臺(tái)各種奇葩規(guī)定，想以此約束學(xué)生的不良風(fēng)氣，還學(xué)校一片安寧。殊不知這樣的規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，必定遭到網(wǎng)友的嘲笑，成為網(wǎng)絡(luò)口誅筆伐的對(duì)象。

“如廁牌”的設(shè)置，暴露了學(xué)校管理手段的匱乏。學(xué)校教學(xué)不是天天喊“每個(gè)孩子都能成功”，天天說“你最好”“你最棒”，學(xué)生一個(gè)個(gè)就真正循規(guī)蹈矩了。校園里還存在很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，如何教育好他們，需要引起全社會(huì)的關(guān)注。

“千年校訊通”幾多亂象生

近日，有深圳市民反映，在其不知情的情況下，某運(yùn)營商多年來一直在扣她的校訊通費(fèi)，更可氣的是，她還從未享受過相關(guān)信息服務(wù)，而扣費(fèi)時(shí)間居然要到2999年底才結(jié)束。

校訊通曾經(jīng)為家?；?dòng)作出過一定的貢獻(xiàn)，收取一定的費(fèi)用可以理解。但現(xiàn)在是“微信時(shí)代”，家校互動(dòng)多用微信，家長不用額外付費(fèi)，校訊通也該退出歷史的舞臺(tái)了。誰能想到，校訊通收費(fèi)竟然想在“最后時(shí)光”大賺一筆。不管你的孩子是否在校讀書，不管你的孩子讀到哪個(gè)年級(jí)，先收了再說，而且一收就是千年。收了就收了，還不能取消扣費(fèi)，這與強(qiáng)盜沒有本質(zhì)區(qū)別，在以法治國時(shí)代，校訊通能如此霸道收費(fèi)嗎？

“好人法”還需急救技能支撐

近日，《上海市急救醫(yī)療服務(wù)條例》正式實(shí)施。被稱為“好人法”的這項(xiàng)法規(guī)率先提出社會(huì)急救免責(zé)，明確規(guī)定“緊急現(xiàn)場救護(hù)行為受法律保護(hù)，對(duì)患者造成損害的，不承擔(dān)法律責(zé)任”。

遇到病人突然摔倒，到底該不該出手相救？這個(gè)本來不是問題的問題，現(xiàn)在卻成了困惑人們的一道社會(huì)難題。現(xiàn)實(shí)生活中，救人反被訛詐的尷尬事件時(shí)有發(fā)生，使救人成了一種“危險(xiǎn)動(dòng)作”，嚴(yán)重挫傷了人們行善的積極性。如此環(huán)境下，上海出臺(tái)“好人法”，明確規(guī)定“救人免責(zé)”，以此化解“好人難做”困境，具有示范價(jià)值。

但實(shí)施“好人法”，還需急救技能支撐，努力規(guī)避“好心辦壞事”。換言之，道德還需要技術(shù)支撐，兩者不可偏廢。首先，有關(guān)部門應(yīng)在上海“好人法”基礎(chǔ)上，研究完善相關(guān)法律，讓救人者在司法糾紛中承擔(dān)“零風(fēng)險(xiǎn)”，讓訛詐者付出違法成本；同時(shí)，全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)誠信精神和助人美德，激勵(lì)見義勇為。特別是，有關(guān)部門應(yīng)針對(duì)公眾制訂更加通俗的科普讀本，大力宣傳正確的預(yù)防與救護(hù)措施，使人們?cè)谟龅讲∪说箷r(shí)，既能勇于伸出援手，又能科學(xué)救助，最大限度地減少病人跌倒造成的傷害。