起始年級(jí)的班級(jí)管理

編者按

起始年級(jí)的班級(jí)管理中呈現(xiàn)出來的問題非常復(fù)雜,如開學(xué)后,部分學(xué)生因不能適應(yīng)新環(huán)境而遲遲無法融入班集體、無紀(jì)律觀念……讓起始年級(jí)的班主任們管理起來力不從心.因此,如何抓好起始年級(jí)的班級(jí)管理工作是班主任需要認(rèn)真思考的問題.

萬事開頭難,起始年級(jí)的班級(jí)管理費(fèi)心又費(fèi)力,班主任要用科學(xué)合理的方式,為班級(jí)管理創(chuàng)造一個(gè)良好的開端.如果在起始年級(jí)階段,孩子們沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)給今后的班級(jí)管理留下不少quot;后遺癥quot;.作為班主任,應(yīng)該深入思考如何才能帶好起始年級(jí)的班級(jí).面對(duì)遲遲無法融入班集體學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生,班主任該如何引導(dǎo)他們呢?

本期quot;專題研討quot;圍繞quot;起始年級(jí)的班級(jí)管理quot;這個(gè)話題展開討論.

PAGE