挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價值

編者按

元宵、端午、中秋……說起這些傳統(tǒng)節(jié)日，您第一時間想到什么呢？現(xiàn)在，當年輕的一代吃著美味的湯圓、粽子、月餅的時候，他們是否了解這些食物背后的美好寓意、深切情感呢？有多少人還能靜下心來幻想“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”里熱鬧喧囂的人間盛景，體會“清明時節(jié)雨紛紛”里綿綿不絕的哀切追懷，感傷“遍插茱萸少一人”里含蓄深沉的游子鄉(xiāng)愁……

中國文化歷史悠久，中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，承載著無數(shù)國人的美好期望，蘊含著獨特的精神內(nèi)核和文化底蘊。將傳統(tǒng)節(jié)日文化納入德育課堂，賦予這些精神文化遺產(chǎn)更鮮活的生命力，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，推進青少年道德教育建設，有著不可忽視的現(xiàn)實意義。

本期“專題研討”圍繞“挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價值”這個話題展開討論，探討如何讓學生在感受傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力的過程中，得到積極的道德追求引導和正確的價值觀念教育，如何在傳統(tǒng)節(jié)日中增強德育的實踐性。