挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價值
編者按
元宵、端午、中秋……說起這些傳統(tǒng)節(jié)日,您第一時間想到什么呢?現(xiàn)在,當年輕的一代吃著美味的湯圓、粽子、月餅的時候,他們是否了解這些食物背后的美好寓意、深切情感呢?有多少人還能靜下心來幻想“火樹銀花合,星橋鐵鎖開”里熱鬧喧囂的人間盛景,體會“清明時節(jié)雨紛紛”里綿綿不絕的哀切追懷,感傷“遍插茱萸少一人”里含蓄深沉的游子鄉(xiāng)愁……
中國文化歷史悠久,中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩,承載著無數(shù)國人的美好期望,蘊含著獨特的精神內(nèi)核和文化底蘊。將傳統(tǒng)節(jié)日文化納入德育課堂,賦予這些精神文化遺產(chǎn)更鮮活的生命力,在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,推進青少年道德教育建設,有著不可忽視的現(xiàn)實意義。
本期“專題研討”圍繞“挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價值”這個話題展開討論,探討如何讓學生在感受傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力的過程中,得到積極的道德追求引導和正確的價值觀念教育,如何在傳統(tǒng)節(jié)日中增強德育的實踐性。