◎汪 心

邱老師“偷懶”

◎汪 心

學(xué)習(xí)“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”時(shí)，邱老師“偷懶”，用課件播放了如下統(tǒng)計(jì)圖，讓我們觀察圖示，從中尋找圖中的信息。

“這是一幅橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，反映的主題是‘育新小學(xué)四年級(jí)學(xué)生期末成績(jī)等級(jí)情況’，繪制的時(shí)間是2016年7月，表示四年一班，表示四年二班，表示四年三班?！标愇难奂?，一下子看出了統(tǒng)計(jì)圖的主題、繪制的時(shí)間和圖例。

林云指著統(tǒng)計(jì)圖，自信地說出了統(tǒng)計(jì)圖橫軸、縱軸所表示的意義。她說：“這幅統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示人數(shù)，從0人開始，到30人為止，每個(gè)間隔3人，單位是‘人’；縱軸表示的是成績(jī)，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)?！?/p>

吳英想得深，看得細(xì)，她發(fā)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)圖所統(tǒng)計(jì)的各種數(shù)量。她說，“在優(yōu)秀等級(jí)中，四年一班30人，二班25人，三班15人；在良好等級(jí)中，一班5人，二班8人，三班12人；在及格等級(jí)中，一班2人，二班3人，三班4人；在不及格等級(jí)中，一班1人，二班2人，三班沒有不及格的人數(shù)。”

“一班38人，二班38人，三班31人。”被人們稱為小數(shù)學(xué)家的杜丁，透過統(tǒng)計(jì)圖的表面信息，說出了與別人不同的看法。他說，“從統(tǒng)計(jì)圖所統(tǒng)計(jì)的四個(gè)等級(jí)的人數(shù)，可以計(jì)算出各班的總?cè)藬?shù)；還可以看出三個(gè)班級(jí)中，一班和二班的人數(shù)一樣多，三班的人數(shù)最少；一班的成績(jī)最好，三班的成績(jī)比較不好?！?/p>

……

課后，同學(xué)們議論紛紛，認(rèn)為邱老師不是偷懶，而是讓他們自己學(xué)習(xí)，自己思考，這樣學(xué)習(xí)效果更好。