山東 逄琳琳

走出誤區(qū)，獨步閱讀天下

山東 逄琳琳

閱讀理解是高考英語的重要組成部分，其30分，20%的比重容不得考生掉以輕心?？忌喿x理解的能力固然與該項得分息息相關(guān)，但該題目的做題技巧也極為重要。與完形填空相比較，閱讀理解這一題型更有可能通過精準訓(xùn)練做題的技巧拿到滿分，前提是考生必須遵循正確的解題規(guī)律，脫離自己的做題誤區(qū)。只有打破以前的思維局限，走出理解誤區(qū)，方能獨步閱讀天下。下面就以2017年全國新課標卷Ⅰ和卷Ⅱ為例，剖析考生的誤區(qū)，助力2018年高考閱讀理解滿分。

誤區(qū)一：做細節(jié)理解題時，從選擇項出發(fā)尋找答案，忽略題干中的關(guān)鍵信息詞

閱讀理解中3/4的題型是細節(jié)理解題，閱讀專項要想得滿分，突破這類題是第一大關(guān)。考生常犯的從選擇項出發(fā)尋找答案的這種誤區(qū)類型我們稱之為“答非所問型”，更通俗的解釋是“驢唇對不上馬嘴型”。具體來說，就是考生從選項出發(fā)尋找問題答案，該選項在原文中出現(xiàn)了，那考生就認為這是答案，而事實上該選項的確是對的，但卻不能回答該問題，所以就不是正確答案，即“答非所問”。所以，考生務(wù)必走出這一誤區(qū)，我建議用“按圖索驥法”，題干即“圖”，答案為“驥”。即細節(jié)理解題一定要從題干出發(fā)尋找答案，仔細分析題干給出的重要信息詞，也就是把“圖”仔細研究好，方能精準定位，迅速“索驥”。請看題例。

考例 1（2017 ·全國卷 I）

28. Why did UNESCO set April 30 as International Jazz Day?

A.To remember the birth of jazz.

B.To protect cultural diversity.

C.To encourage people to study music.

D.To recognize the value of jazz.

解析：不少考生誤選B，因為在Paragraph 3 中有一句話...Moran hopes to widen the audience for jazz, make the music more accessible , and preserve its history and culture. 這是典型的從選項出發(fā)尋找答案的做法，錯誤之處在于沒有看到該句主語是Moran,而非題干中的UNESCO。反之，如果我們從問題出發(fā)，按圖索驥，就會找到Paragraph 1中第二句話的前半部分，這是題干之所在，答案緊隨其后。UNESCO recently set April 30 as a day to raise awareness of jazz music, its significance and its potential as a unifying (聯(lián)合) voice of culture.所以，答案自然是和to raise awareness of jazz music... 意義一樣的D選項了。

考例 2（2017 ·全國卷 I）

34.What’s the last step of constructing a working solar still?

A.Dig a hole of certain size.

B.Put the cup in place.

C.Weight the sheet’s center down.

D.Cover the hole with the plastic sheet.

解析：不少考生會錯選A和D。A項出現(xiàn)在第二段中，而這卻是建造蒸餾器的第一步，不是last step?？忌皇且驗槟軓奈恼轮姓业竭x項A就選了A，太任性。仔細分析本篇閱讀第三段第一行答案所在處，時刻不要忘記關(guān)鍵詞last step，答案所在句子Next，cover the hole with the plastic sheet, securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheet’s center down with a rock.我們可以發(fā)現(xiàn)D項固然存在，但絕非答案，因為不是最后一步，而weighting the sheet’s center down with a rock才是last step,也就是答案C了。A的誤選原因是從選項出發(fā)了，而D項忽略了題干關(guān)鍵信息詞last。

誤區(qū)二：做概括大意題時，支離破碎看問題，目光局限在細節(jié)上

“一葉障目，不見泰山”講的就是這種錯誤。一般來說，概括大意題會有二三個，這類題也是閱讀理解題目中除了細節(jié)題外最能拉開差距的題型?？忌苋菀讖募毠?jié)（論據(jù)）入手，忽略了作者真正想要表達的內(nèi)容（論點），即將論據(jù)當作論點選了出來。這個誤區(qū)很多考生都走不出來。正確的做法是，一看到是main idea 題時，如果問題是某一段落的大意（paragraph idea），必須考慮本段論點常常出現(xiàn)的地方，即本段內(nèi)第一句話（開門見山型），第二句話（拋磚引玉型），最后一句話（畫龍點睛型）；如果問題是整篇文章的大意（passage idea），必須考慮論點常常出現(xiàn)的地方，即本文第一段（開門見山型），第二段（拋磚引玉型），最后一段（畫龍點睛型）。如果論點沒有明確指出，請自行總結(jié)上文提到的這幾處地方。請看題例。

考例（2017 ·全國卷Ⅱ）

31.What is the best title for the text?

A .Flying Car at Auto Show

B.The Transition’s First Flight

C.Pilot’s Dream Coming True

D.Flying Car Closer to Reality

解析：本文屬于新聞體裁，這類文章一般來說會在第一段明確說明本文的主題。事實也的確如此。第一段第一句話非常明確地表達了這篇文章主旨。Terrafugia Inc. said Monday that its new flying car has completed its first flight ,bringing the company closer to its goal of selling the flying car within the next year. 意為這家公司已經(jīng)完成了飛行汽車的首次飛行，因此更加接近了該公司明年將此產(chǎn)品推向市場的目標。其后每一段都是對這件事的一個詳盡的解釋。而A、B都是文章的一個細節(jié)，或者說是論據(jù)之一，而非論點。做題時考生務(wù)必清醒，莫把細枝末節(jié)看作主題。

誤區(qū)三：做詞義猜測題時，“任性”選擇，忽略了當時當?shù)卣Z境的設(shè)置

許多考生做詞義猜測題時，沒有考慮到上下文對詞義的限制，完全跟著感覺走。沒有一個詞的意義是永恒的，一成不變的。語境會幫它延伸出許多種意義。有的考生只知道某個生詞的一種意思，就憑感覺選了，而事實上在新的語境中該詞會被催生出新的意義。這種思維的局限性很可怕，學(xué)英語的人必須突破。所以，做這類題目時，考生一定不要囿于自己的局限性，扎扎實實分析該詞或短語在該語境中的真正所指，聯(lián)系上下文才是解決該類題目的唯一出路。請看題例。

考例 1（2017 ·全國卷 I）

33.What does the underlined phrase “the water catcher”in Paragraph 2 refer to?

A.The tube.

B.The still.

C.The hole.

D.The cup.

解析：請回到原文該畫線部分出現(xiàn)的上文。To construct a working still, use a sharp stick or rock to dig a hole four feet across and three feet deep. Try to make the hole in a damp area to increase the water catcher’s productivity.錯選的考生或選A.tube（管道）或選C.the hole（坑）。沒有讀懂本句意思就隨便猜了一個原文出現(xiàn)的詞是很不負責(zé)任的表現(xiàn)。本句意為：為了建造一個有效的蒸餾器，要用一個尖利的棍子或石頭挖一個四英尺見方三英尺深的坑。最好在潮濕的地方挖坑以提高 the water catcher的產(chǎn)能。很顯然，此處這個的產(chǎn)能應(yīng)選為蒸餾器the still 的產(chǎn)能，故選B。所以，做題時必須結(jié)合上下文，即語境來猜詞義，且不可憑感覺。

考例2（2017 ·全國卷Ⅱ）

33.What does the author mean by “the tables are turned” in Paragraph 3?

A.The attackers get attacked.

B.The insects gather under the table.

C.The plants get ready to fight back.

D.The perfumes attract natural enemies.

解析：回到Paragraph 3，該句出現(xiàn)的上下文。They pump out perfumes designed to attract different insects who are natural enemies to the attackers. Once they arrive, the tables are turned. The attacker who was lunching now becomes lunch. 由上句可知，它們排放出氣味，旨在吸引襲擊者的天敵。一旦他們到來，就會……下句：原來用餐的襲擊者此刻變成了午餐。結(jié)合上下兩句，我們不難看出，要我們猜的“the tables are turned”意思是“局面就會反轉(zhuǎn)，襲擊者被襲擊”，故選A。上下文的揣摩，語境的鉆研對于詞義猜測題真的是至關(guān)重要。

上面所總結(jié)的幾種誤區(qū)，是考生自己經(jīng)常意識不到，或潛意識中覺得自己閱讀技巧有問題卻不明所以的。希望各位考生能夠結(jié)合自己的做題實踐，有則改之。相信經(jīng)過嚴肅的自我剖析和大量實踐練兵的你，一定能夠在2018年高考中獨步閱讀天下！

山東省高密市第三中學(xué)）