卷首語

高三化學(xué)教學(xué)反思

一、認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢

在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時(shí)測驗(yàn)要讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)答題中的問題，做出詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，然后總結(jié)出錯題的共性之處，找出自己的不足之處，作為專題進(jìn)行攻破，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固，再通過強(qiáng)化練習(xí)加以掌握。

二、把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們真正動手

課堂上多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，在輕松的氣氛中掌握知識。一直以來，令老師們頭疼的問題是，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時(shí)候，學(xué)生都會說，課堂上聽得非常明白，但是真正自己做的時(shí)候，就沒有思路了。其實(shí)，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。因此，在教學(xué)中要注重學(xué)生的動手訓(xùn)練，這樣學(xué)生對知識的掌握才能事半功倍。

三、注重學(xué)生語言表達(dá)，解決實(shí)驗(yàn)題大難關(guān)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高考中占的比重很大，但每次考試中學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的平均得分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達(dá)混論不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心理明白，表達(dá)不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重學(xué)生語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。

四、注重規(guī)范解題，掌握答題規(guī)律

引導(dǎo)學(xué)生對做過的題進(jìn)行分類處理，總結(jié)解題方法和答題技巧?？偨Y(jié)遇到什么樣的題，用什么樣的方法進(jìn)行解答，用什么樣的語言來回答。怎樣回答才能使標(biāo)準(zhǔn)答案或是接近標(biāo)準(zhǔn)答案。

五、掌握審題技巧，節(jié)省解題時(shí)間

據(jù)統(tǒng)計(jì)做錯題的同學(xué)，很大程度上是因?yàn)闆]有審清題就進(jìn)行解題。專家指出審三遍題才能動筆答題是很有道理的，第一遍快審，主要是審哪些是有用信息，哪些是無用信息；第二遍是提取有用信息；第三遍是綜合分析有用信息進(jìn)行分析解答。這樣才能把題分析透徹，既能節(jié)省時(shí)間，又有助于正確答案。

總結(jié)：

反思教學(xué)是教師提升自己的必要階段，經(jīng)常反思有助于提高自己的教學(xué)水平，總結(jié)出不同階段學(xué)生的不足和自己教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，是一項(xiàng)值得提倡的教學(xué)活動，這項(xiàng)活動的開展是很有必要，很有意義的事。

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