開啟智慧教育 奠基幸福人生
2017-02-15 19:49:54運城市鹽湖區(qū)魏風小學
山西電教 2017年2期
運城市鹽湖區(qū)魏風小學
開啟智慧教育 奠基幸福人生
運城市鹽湖區(qū)魏風小學
魏風小學是運城市、鹽湖區(qū)兩級政府于2015年9月在東部新區(qū)建設(shè)而成的一所高標準、現(xiàn)代化的學校。在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，我們用教育信息化引領(lǐng)學校發(fā)展，圍繞“魏雨新風、牽手同行”的校訓，在古魏文化厚重的東部新區(qū)，興起新的教育風尚，傳承與創(chuàng)新并重，責任與發(fā)展同行。在建校不到兩年的時間里，魏風小學積極創(chuàng)建智慧校園環(huán)境、培養(yǎng)智慧型教師、開設(shè)智慧課程，實行智慧管理，合力打造一所辦公網(wǎng)絡(luò)化、管理智能化、教學多元化、辦學現(xiàn)代化的智慧校園，努力培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷、創(chuàng)新精神的新型數(shù)字公民。
一、創(chuàng)新智慧課程新模式
2017年2月，魏風小學加入了中國教科院基礎(chǔ)教育研究所組織的“全國新樣態(tài)首批項目實驗校”。我們從《詩經(jīng)·魏風》七篇中挖掘出文化內(nèi)生點，《詩經(jīng)》鋪底色，魏風七篇鑄為魂，以“誠樸教育”為核，以“誠樸教育”課程為體系，圍繞“培養(yǎng)樸誠勇慧、儒雅端行的新魏少年”育人目標，以信息技術(shù)與教育教學深度融合應用驅(qū)動基礎(chǔ)課程、拓展性課程、選擇課程、綜合課程重塑。
1.基礎(chǔ)課程共建共享
在國家課程里，我們依托三個應用，打造三種課堂。第一是依托電子白板應用，打造交互式課堂。第二是依托錄播室應用，打造直播課堂。第三是依托平板應用，打造翻轉(zhuǎn)課堂。
電子白板在我校已普及，全校共配置43套電子白板。教師上課能緊密結(jié)合魏風校園云平臺，進行無紙化辦公，課前上傳教學設(shè)計、課件、反思等教學資料，學生也能充分利用平臺，將課前搜集的資料上傳到圈子中，以便課中交流反饋，課后還能通過平臺進行作業(yè)的大數(shù)據(jù)分析，利用交互式白板講解。教師參與一師一優(yōu)課，一課一名師活動中，將一些優(yōu)質(zhì)課進行分享。
魏風校園云平臺共10個專欄，目前上傳998個資源。學校利用云平臺進行校本資源庫建設(shè)，實現(xiàn)在線教學管理。教師進行數(shù)字資源的上傳、下載和共享。家長、學生可以隨時隨地登錄平臺進行點播學習、網(wǎng)絡(luò)輔導、互動交流，足不出戶就可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
充分利用錄播教室進行課堂實錄，實現(xiàn)切片式診斷教研，精準教學；利用課堂直播，同課同構(gòu)、同課異構(gòu)教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享；利用錄播教室，進行一校帶多校，異地同步課堂，有效的緩解了邊遠山區(qū)村小專業(yè)師資力量的不足，促進了區(qū)域均衡發(fā)展。截至目前，共有110節(jié)課堂實錄，進行了43次課堂直播，一校帶三校，共進行過18次，由原來的每月一次現(xiàn)已成為每周一次常態(tài)化。
我校微課制作室和校園電視臺二室合一，利用微課室，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線直播，為學生在線學習輔導，在霧霾等惡劣天氣，做到停課不停學。寒假期間微課專題講座《零花錢如何使用》、《傳統(tǒng)文化專題》使德育教育全方位覆蓋。截至目前，老師共制作微課114節(jié)。校園電視臺已做過6期專題新聞報道。
2017年元月，我們開始利用平板，進行翻轉(zhuǎn)課堂的探索，目前有一個平板實驗班，一個電子書包實驗班。通過課前預習前測，課中資料展示，問題反饋解決，課后拓展，大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)個性化學習和精準教學。
課程與信息技術(shù)的深度融合，優(yōu)師隊伍是保證。為了提升教師的信息技術(shù)應用能力，學校為每一位教師配備了筆記本電腦，共70臺；為每一間教室配備了電子白板等多媒體設(shè)備，共43套；購買了一些網(wǎng)絡(luò)平臺的使用權(quán)，為教師提供上網(wǎng)學習的便利條件，有教學大師、中文在線等平臺的使用權(quán)。我們要求教師在業(yè)余時間自主研修，了解教育的新動向，學習信息化教學的知識和方法。學校建起了QQ群、微信群、微信公眾號，鼓勵教師運用信息技術(shù)手段進行交流研討，解決學習和應用中的困惑。另外，針對教師的需求，學校還舉辦了一系列培訓講座，如《微課的設(shè)計與制件》《電子白板的使用》、《翻轉(zhuǎn)課堂流程》、《公共服務平臺的應用》等等。利用網(wǎng)絡(luò)空間，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動，語文學科的十三五課題：小學語文主題閱讀。進行一年來，21名語文老師通過收看專家在線課程8次，進行線上答疑解惑，打破了時間與空間的限制，省時高效。數(shù)學學科在“新世紀小學數(shù)學平臺”上，進行線上研討教研活動，進行網(wǎng)上曬課評課活動。利用豐富的網(wǎng)絡(luò)研修活動，培養(yǎng)各學科骨干教師，打造名師梯隊。國家級主題閱讀課題中，涌現(xiàn)出了楊俊連、蘇愛慧、董淑芬、馬艷陽四位市級學科帶頭人。2016年，我校教師孫溧萍、何曉慶的課堂實錄被評為國家級優(yōu)質(zhì)課。2016年10月，蘇愛菊、李娟、霍娜三位老師代表運城市參加全國數(shù)學辯課大賽，榮獲一等獎。
2.拓展課程培育素養(yǎng)
國學課程。每天早上國學誦讀十分鐘，兩周一節(jié)國學課上，播放配套的視頻動畫，生動活潑，增強了趣味性。
書法課程。傳統(tǒng)文化進校園，書法教學作為我校一大特色，我們采取四級書法教學模式：“書法專家—書法小組教師—全體教師—全體學生”，全體教師每天一張書法作業(yè)，全體學生每天一節(jié)書法課。在運行中我們發(fā)現(xiàn)，并不是所有的老師目前的水平都能勝任書法老師這一角色。我們就利用每周一下午進行書法直播課堂，7位書法小組教師輪流在錄播教室上書法課，全校統(tǒng)一聽課，這樣有效解決了書法教師師資的問題。
夢想課程。夢想課程作為校本課程，每周一節(jié)，每學期在21門夢想課程里面選擇10門來實施。夢想教室里專門配有平板電腦，孩子們在《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》這門課程中，利用平板電腦查閱資家鄉(xiāng)風土人情、特產(chǎn)小吃、做旅游推薦。在《去遠方》課程里，老師帶領(lǐng)孩子們一起做旅游攻略，設(shè)計出行路線，購買車票，預定酒店等出行安排，讓學生運用信息技術(shù)主動學習，解決實際問題，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新型智慧。2016年4月，25名魏風小神龍實現(xiàn)了“上海揚德孝”的研學旅行活動。
學校云資源平臺里面夢想課程專欄里，設(shè)置了夢想盒子，全國2641所夢想學校，118508名教師都在平臺上交流互動。每學期初各學校進行網(wǎng)上排課，上傳課表。老師課前進行課件資源下載，瀏覽全國夢想好課堂視頻。課后上傳教學反思、活動照片，及時進行網(wǎng)絡(luò)教研。平臺會對每個老師進行積分評價，定期用積分兌換外出學習的福利。
觀影課程。在學校資源平臺上，我們創(chuàng)建了百部電影校本資源庫，分為紅色革命教育類，科技幻想類、童話故事類等。每月一次集體觀影活動，孩子們通過觀影——議影——評影活動，深入走進電影故事，提升學生綜合素質(zhì)。
3.選擇課程開放拓展
魏風小學從2015年9月建校開始，就設(shè)置了“快樂星期三”七彩課程。學生在周三下午不上學科課，全校走班自選進入七彩課程班級上課。截至目前，我們開設(shè)了機器人、3D打印、電腦動漫、書法、武術(shù)、舞蹈、足球等21門七彩課程，以前我們的七彩課程采用學生報名，班主任紙質(zhì)統(tǒng)計，學校匯總統(tǒng)籌分類的辦法，1000名學生統(tǒng)計下來，特別麻煩。這一學期，我們在學校云資源平臺上設(shè)置了七彩課程專欄，實現(xiàn)了網(wǎng)上自主報名選課，打開平臺，能看到21門七彩課程的課程簡介、師資力量簡介、課程安排、上課剪影等信息，作為家長、學生了解課程，選課依據(jù)。下一步準備上傳一些上課微視頻，便于學生反復觀看學習。
魏風創(chuàng)客空間于2017年元月建成并投入使用，開設(shè)的STEAM課程包括機器人，VR教室，3D創(chuàng)意打印,校園電視臺項目兼微課制作室，成為學生合作探究、研究性學習的快樂天地。每年一次的科技節(jié)舉辦創(chuàng)客嘉年華的活動，讓全校學生、家長走進STEAM課程，通過參與互動、沉浸式教學體驗，真切感受數(shù)字化教育的魅力，激發(fā)好奇心和深入探索的興趣。
4.綜合課程校本呈現(xiàn)
綜合課程是挖掘本土文化《詩經(jīng)·魏風》七篇的精神內(nèi)涵創(chuàng)新而成，設(shè)置了新魏風七篇，孩子們在魏風六年，將會通過吟誦、歌唱、舞蹈、書法、器樂、故事等形式學習演繹綜合課程新魏風七篇，獨具特色的綜合課程將帶給學生濃郁的文化盛宴，也將為孩子打上儒雅魏風的烙印，從而提高魏風師生的文化自信和民族情懷。
二、開啟智慧管理新樣態(tài)
教育信息化支撐下的智慧管理由層級管理變?yōu)楸馄绞焦芾?，提高了管理效率，增強了管理透明度，突出了管理的精準快捷?/p>
學校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺實現(xiàn)了校園新聞、部門通知、規(guī)章制度、行政管理、教學管理、網(wǎng)上報修、考勤管理一站式完成，無紙化辦公。例如：網(wǎng)上考勤、請假，老師再也不用拿著文件、請假單滿校園找主任、校長簽字；涉及全校1000名學生的21門七彩課程選擇在網(wǎng)上自主報名選課，減少了班主任紙質(zhì)統(tǒng)計匯總手動分班的精力；校園安全智能化管理，78個攝像頭做到了校園安全無死角全覆蓋。
三、搭建家?；ネㄐ赂窬?/h2>
在家校協(xié)同系統(tǒng)里，教師可以發(fā)起班級通知、學生考勤、作業(yè)布置、學生在校情況等功能。家長可以查看班級課表、學生成績、精品公開課。在學校云資源平臺家長學校專欄里，定期推送家長學堂資料、家庭教育講座文字及視頻、家長觀后反饋意見，實現(xiàn)家長、教師、學生三位一體共同成長，同時家?；痈S富、更便捷、更人性化。學校創(chuàng)建了官微平臺，171篇官微報道，便于家長了解學校大小事，同時擴大了辦學知名度。
魏風小學建校至今不到兩年時間，對教育信息化的實踐和探索還處于初級階段，還有更長的路要走。教育信息化建設(shè)，既要仰望星空，更要腳踏實地。需要師生合力、家校合力，更需要各級政府一如既往地厚愛支持。魏雨新風，牽手同行，魏風人將以此次全省現(xiàn)場會為契機，擼起袖子加油干，開啟智慧教育，奠基幸福人生！
（責任編輯：李 珍）
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