許冰冰

（黑龍江省黑河學(xué)院，黑龍江黑河 164300）

新時(shí)期高校繼續(xù)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考

許冰冰

（黑龍江省黑河學(xué)院，黑龍江黑河 164300）

高校是繼續(xù)教育發(fā)展的重要平臺。在高校中開展繼續(xù)教育，可以促進(jìn)已經(jīng)就業(yè)人員綜合素質(zhì)的提升，更好地滿足社會發(fā)展的需要。當(dāng)前在高校中須大力推廣繼續(xù)教育，從整體上提升高校繼續(xù)教育質(zhì)量，才能培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)的人才，為推動社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時(shí)期；高校繼續(xù)教育；發(fā)展

引 言

在高等教育大眾化背景下，高校繼續(xù)教育要從以學(xué)歷教育為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、資格培訓(xùn)和高層次管理培訓(xùn)等多方面發(fā)展。新時(shí)期為進(jìn)一步推進(jìn)高校繼續(xù)教育發(fā)展，需要結(jié)合社會形勢發(fā)展情況，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生傳授扎實(shí)的理論知識，逐步掌握工作崗位所需的實(shí)踐技能。這樣既能夠保證高校繼續(xù)教育的質(zhì)量，不斷創(chuàng)新繼續(xù)教育的方法，還能為國家培養(yǎng)各個(gè)專業(yè)的人才，促進(jìn)社會的快速發(fā)展。

一、新時(shí)期高校繼續(xù)教育發(fā)展的必要性

在高新技術(shù)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)鏈也更加高端化，知識更新周期日益縮短，人們在學(xué)校教育中獲得的知識在職業(yè)生涯所需知識中只占很小的比例，大多數(shù)專業(yè)知識與能力都是接受繼續(xù)教育獲得對。在終身教育發(fā)展背景下，高校要注重繼續(xù)教育的發(fā)展，這是提升從業(yè)者素質(zhì)的有效途徑，能夠?yàn)樯鐣斔透嗟膶I(yè)人才。當(dāng)前我國從業(yè)者人數(shù)已經(jīng)超過7億，每年有大量再就業(yè)與新增勞動者，需要轉(zhuǎn)移到第二、第三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村富余勞動者約為2億，且老齡人口也超過1億。面對著新時(shí)期，高校繼續(xù)教育發(fā)展存在著諸多困難，任務(wù)也很艱巨，需要提供職業(yè)導(dǎo)向和非職業(yè)導(dǎo)向的繼續(xù)教育，在提升人們生活質(zhì)量的同時(shí)，也能夠讓人們的精神生活教育內(nèi)容更加豐富。在此背景下，高校需要高度重視發(fā)展繼續(xù)教育，不斷拓展發(fā)展的路徑，確保更好地滿足社會發(fā)展要求，培養(yǎng)各專業(yè)人才，也為自身的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、新時(shí)期高效繼續(xù)教育發(fā)展的策略

1.更新繼續(xù)教育觀念，加快重點(diǎn)發(fā)展步伐

第一，應(yīng)盡快更新教育理念。在高校繼續(xù)教育發(fā)展中，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育條件；第二，合理配置各項(xiàng)資源，如資金、人力資源和軟硬件設(shè)施設(shè)備等，在高校繼續(xù)教育上投入足夠的資金，為其發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件；第三，應(yīng)加快重點(diǎn)發(fā)展的步伐。高校必須充分發(fā)揮出自身的學(xué)科優(yōu)勢，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，主要采取網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育以及自學(xué)考試等形式，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)渠道，從而達(dá)到繼續(xù)教育的目的。同時(shí)要盡快建立好網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心，并保證其辦學(xué)效益得到提升；第四，要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和多元化的考試基地，并能夠?qū)⒆陨淼奶厣癸@出來。

2.打造精品，構(gòu)建高校繼續(xù)教育發(fā)展品牌

要盡快轉(zhuǎn)變精品意識，實(shí)行精品戰(zhàn)略，這是推動高校繼續(xù)教育快速發(fā)展的有效手段。第一，要對教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，注重打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教育品牌專業(yè)與學(xué)科。要重視網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的建設(shè)，從實(shí)際情況出發(fā)，有針對性制定相應(yīng)的管理措施，發(fā)動廣大教師參與進(jìn)來，共同做好網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工作。高校要將學(xué)生的需求放在首位，盡快建立起健全的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，讓學(xué)生能夠享受到一站式學(xué)習(xí)服務(wù)，這樣繼續(xù)教育才更加便捷與優(yōu)質(zhì)；第二，采取差異化戰(zhàn)略。要堅(jiān)持因校而異、因地制宜，在學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育領(lǐng)域中創(chuàng)打造特色服務(wù)和產(chǎn)品，確保高校繼續(xù)教育核心競爭力得到提升。同時(shí)，高校要大力發(fā)展黨政干部培訓(xùn)、高端培訓(xùn)、師資培訓(xùn)和行業(yè)培訓(xùn)等，推進(jìn)繼續(xù)教育市場化，形成具有學(xué)校特色的辦學(xué)模式和辦學(xué)風(fēng)格。

3.加強(qiáng)校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)高層次人才

繼續(xù)教育在終身教育體系中占有重要的地位，在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度越來越快，逐步加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)升級的步伐，對以往一次性學(xué)校教育而言，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求。加之職業(yè)崗位技能的要求，大學(xué)生只有在工作中利用各種學(xué)習(xí)方式讓知識得到更新與充實(shí)，這就突出了高校繼續(xù)教育的重要性，而通過校企合作，可以促進(jìn)企業(yè)與高校共同發(fā)展。高校必須時(shí)刻注意繼續(xù)教育需求情況，全面掌握繼續(xù)教育的情況，積極與企業(yè)做好合作，明確自身發(fā)展的方向，促進(jìn)教師實(shí)踐技能不斷提升，確保獲得更高的繼續(xù)教育質(zhì)量。在校企合作過程中，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，便于學(xué)生將所學(xué)理論知識用到實(shí)際工作崗位上，提升繼續(xù)教育的有效性。這樣才能提高人才的素質(zhì)與能力，讓高等教育真正滿足經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的要求。而企業(yè)要將高校作為后盾，在高校的支持下開展各種職業(yè)技能與高新技術(shù)培訓(xùn)，讓人才培養(yǎng)有更高的起點(diǎn)、水平和質(zhì)量，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)又快又好建設(shè)。

4.利用信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)繼續(xù)教育發(fā)展

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，人們的生活方式發(fā)生了巨大變革，學(xué)習(xí)方式不再受到地域與時(shí)空的限制。這為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。通過將信息技術(shù)應(yīng)用于教育中，讓每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠全方位地將教育服務(wù)提供給所有社會成員?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既推動了高校教育教學(xué)的改革與發(fā)展，還促使其不斷朝著校外延伸，提升了教學(xué)資源的利用率，且數(shù)字化教育也讓教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等觀念發(fā)生變化。在數(shù)字化教學(xué)下，教師的教學(xué)授課方式發(fā)生了變化，為學(xué)生提供豐富的信息與學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。教師在制作網(wǎng)絡(luò)課件的過程中，應(yīng)考慮如何提出問題，如何為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，要重視將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，運(yùn)用多媒體技術(shù)突破教學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容。這樣學(xué)生能夠從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在教師的指導(dǎo)與要求下，可以自主開展讀書、查找資料等學(xué)習(xí)活動。教師不僅要在網(wǎng)上發(fā)布課程主要內(nèi)容，還要補(bǔ)充信息、布置作業(yè)，并為學(xué)生公布答案，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流與討論。高?？梢詫⒐芾硇畔l(fā)布到網(wǎng)上，學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行注冊與選課，并能夠查詢成績，根據(jù)高校學(xué)分制要求，合理制訂與自身情況相符的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃與課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

結(jié) 語

總之，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，科學(xué)技術(shù)越來越先進(jìn)，社會競爭也日益加劇。而繼續(xù)教育在推動社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)收到了社會各界的廣泛關(guān)注。對此，新時(shí)期下要加快高校繼續(xù)教育發(fā)展步伐，合理運(yùn)用各種有效措施，如盡快轉(zhuǎn)變思想觀念、打造繼續(xù)教育品牌、加強(qiáng)校企合作以及運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)等，這樣能夠提升高校繼續(xù)教育的效果，為社會輸送各類人才，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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[3] 王敏.高校繼續(xù)教育對服務(wù)地方社會發(fā)展的作用研究[J].成人教育，2016(02)：19-22.

許冰冰，1972年9月10日出生，女，碩士學(xué)歷，副院長、副教授，主攻行政法與行政訴訟法方向。