許 林

（中山市中等專業(yè)學(xué)校，廣東 中山 528400）

加強(qiáng)中職動漫專業(yè)造型基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的研究

許 林

（中山市中等專業(yè)學(xué)校，廣東 中山 528400）

文章闡述了中職類學(xué)校動漫專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)造型基本功的培養(yǎng)的理由，為什么要培養(yǎng)造型基礎(chǔ)，如何學(xué)習(xí)造型基礎(chǔ)，具體問題具體分析，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

造型基礎(chǔ)；表現(xiàn)能力；動漫造型

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一、國內(nèi)外動漫現(xiàn)狀

“動漫”一詞是20世紀(jì)90年代才出現(xiàn)的詞匯，它是動畫與漫畫的結(jié)合，在此之前是兩個(gè)不同的產(chǎn)業(yè)部門，國內(nèi)動漫工作者們借鑒國外動漫發(fā)達(dá)國家的漫畫、動畫、游戲等相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，提出了動漫產(chǎn)業(yè)的概念，這樣動漫說法才進(jìn)入人們的生活并被大眾所接受。動漫產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為21世紀(jì)最具創(chuàng)意的朝陽產(chǎn)業(yè)，不僅僅局限于漫畫與動畫，還包括游戲、玩具等衍生產(chǎn)品，是我國及世界許多國家的重要經(jīng)濟(jì)支柱。2014年全世界動漫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)總值達(dá)到8000億美元，其帶來的經(jīng)濟(jì)效益是其它產(chǎn)業(yè)無法比較的。近年來，在國家的政策、資金的大力支持下，我國動漫市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，動漫產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)實(shí)力進(jìn)一步提升，2014年總產(chǎn)值超過1000億元，與此同時(shí)2014年我國核心二次元用戶規(guī)模達(dá)到4984萬人，而泛二次元用戶規(guī)模達(dá)到1億人，未來隨著動漫IP化運(yùn)營日益顯著，動漫產(chǎn)品不斷滲透，動漫用戶的規(guī)模將不斷增大。目前中國動漫產(chǎn)業(yè)已集聚了4600多家企業(yè)、近22萬從業(yè)人員。就業(yè)市場龐大。

隨著我國動漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，動畫與漫畫及不少動漫衍生的產(chǎn)品在青少年人群中影響很大，動漫又是文化產(chǎn)業(yè)中重要的組成部分，各國具有民族特色的文化借助其獨(dú)特的文化傳播方式如電影、電視、漫畫書籍等向外輸出，與世界其它文化進(jìn)行交流，對促進(jìn)青少年的成長具有不可替代的作用。

對這種極具影響力的職業(yè)，在青少年中開展教育是十分必要的。目前，不僅僅大專院校，很多中職類學(xué)校也辦起了動漫專業(yè)。中職類學(xué)校如何辦好動漫專業(yè)，引導(dǎo)青少年健康成長，關(guān)鍵是做好動漫專業(yè)人才的培養(yǎng)。

二、國內(nèi)動漫人才普遍存在的問題和成因分析

動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)動漫人才。目前，國際動漫產(chǎn)業(yè)被美國、日本等發(fā)達(dá)的資本主義國家壟斷，國內(nèi)動漫存在的主要問題是缺少原畫、插畫類原創(chuàng)的技術(shù)人才，缺少原創(chuàng)性和代表中國文化的精品力作。而只有具備民族性和文化內(nèi)涵的原創(chuàng)動漫作品，才能在世界動漫產(chǎn)業(yè)占有一席之地。造成這個(gè)原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因是中國動漫在人才的培養(yǎng)上不注重動漫造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)，這樣即使有好的創(chuàng)意，卻畫不出來，沒有原創(chuàng)作品就沒有影響力。

通過社會調(diào)研及中職類的畢業(yè)學(xué)生的反饋情況，作者發(fā)現(xiàn)中職類的畢業(yè)生普遍動漫造型能力基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致原創(chuàng)能力不足，原因主要有以下三個(gè)方面：一是學(xué)生都是從普通初中升學(xué)上來的，沒有美術(shù)基礎(chǔ)；二是學(xué)生文化素質(zhì)不高，影響思維拓展。三是中職類學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，偏重電腦技術(shù)而忽視造型基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，拔苗助長。這樣不僅影響學(xué)生的就業(yè)，還影響學(xué)生將來升上大專院校的進(jìn)一步發(fā)展。

三、加強(qiáng)中職類學(xué)生動漫造型能力培養(yǎng)的必要性

動漫設(shè)計(jì)屬于CG（ComputerGraphics簡寫）行業(yè)部分。主要通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作模式，它包括多個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程，需要有一定時(shí)間的沉淀才能掌握好全部課程。中職類學(xué)校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間再加上半年實(shí)習(xí)，要學(xué)習(xí)掌握整個(gè)動漫的設(shè)計(jì)課程是很困難的。中職類學(xué)校的教育工作者要從學(xué)生的實(shí)際情況入手，重視學(xué)生基礎(chǔ)能力的開發(fā)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動漫的興趣。其中，動漫造型基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

動漫造型設(shè)計(jì)是動漫類專業(yè)其中一個(gè)重要的課程，也是基礎(chǔ)課程之一，需要學(xué)生掌握如素描、色彩、速寫等造型基礎(chǔ)課程，利用這些所學(xué)到的知識，創(chuàng)造出不同的動畫角色（人物、動物）等。動漫造型表達(dá)能力的實(shí)質(zhì)是能夠自由地將腦中所想的各種觀念構(gòu)思表現(xiàn)出來，將意象轉(zhuǎn)化為可見的視覺形象，它主要包括角色、場景、道具等。只有打好堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)，才能為將來的創(chuàng)作提供保障。因此動漫造型基礎(chǔ)能力培養(yǎng)是中職類學(xué)生的重要培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）好的造型基礎(chǔ)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心

學(xué)生在學(xué)習(xí)動畫造型的時(shí)候，要利用各種軟件創(chuàng)造出構(gòu)想。首先，他們要將構(gòu)想畫出草圖，用速寫的方法將要表現(xiàn)的物體基本特征快速描繪出來，接著利用所掌握的軟件，如maya、zbrush、3dmax等將草圖繪制成模型，包括建模、渲染等步驟。試想學(xué)生有一個(gè)好的構(gòu)想，卻因?yàn)榛A(chǔ)不行畫不出構(gòu)想的造型，沒有辦法用軟件進(jìn)一步來設(shè)計(jì)，導(dǎo)致整個(gè)動畫片的制作無法進(jìn)行，心情會是多么的沮喪與失落，這就會嚴(yán)重打擊他們的信心，進(jìn)而對學(xué)習(xí)動畫產(chǎn)生畏難的情緒。相反，良好的造型基礎(chǔ)能增加學(xué)生的信心，激發(fā)其興趣。好的模型不會憑空制造，它一定是創(chuàng)作者傾注心力，反復(fù)思考而設(shè)計(jì)出來的。學(xué)生有了好的造型基礎(chǔ)能力，就能更好的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種經(jīng)典的形象，為動畫片的制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）好的基礎(chǔ)造型，是學(xué)校教學(xué)的需要

在現(xiàn)今中職院校里，專業(yè)競賽一直是評價(jià)專業(yè)教學(xué)的方式之一。學(xué)校的專業(yè)辦得好不好，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)好不好，競賽就是其中的反饋。競賽包括學(xué)校、市區(qū)、省內(nèi)及全國競賽。越在高層次的比賽中獲獎(jiǎng)，越能顯示學(xué)校專業(yè)辦學(xué)的知名度。越是造型基礎(chǔ)能力強(qiáng)的同學(xué)，越能在大賽中獲獎(jiǎng)。所以，近幾年來，隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，各個(gè)學(xué)校動漫教學(xué)越來越重視基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)，有的學(xué)校甚至直接招收專業(yè)特長生。因?yàn)?，基礎(chǔ)造型能力強(qiáng)的學(xué)生，能帶動班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)能動性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。

（三）好的造型能力，是社會就業(yè)的需要。

當(dāng)今的動畫設(shè)計(jì)，需要的是各方面的人才。動漫作品的設(shè)計(jì)流程一般包括策劃—制作經(jīng)費(fèi)—?jiǎng)赢嬊捌谀_本—導(dǎo)演的工作—分鏡圖繪制—角色設(shè)計(jì)—背景設(shè)計(jì)—原畫設(shè)計(jì)—?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)—著色—特效—攝影—剪接—配音—音效合成—試映、宣傳、行銷。它是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的產(chǎn)業(yè)，需要各個(gè)方面的人才，其中，動畫制作前、中期如分鏡圖、角色、背景、原畫等需要的是繪畫專業(yè)人才，需要工作者有扎實(shí)的基礎(chǔ)造型能力，能快速的繪出劇本要求的角色、場景等內(nèi)容，商業(yè)社會里，時(shí)間就是金錢，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就無法按時(shí)完成任務(wù)，下一個(gè)環(huán)節(jié)就沒法接上，動畫制作任務(wù)就無法按時(shí)完成，就會影響整個(gè)制作流程。動畫公司在考察人才時(shí)，基本功扎實(shí)是重要的條件之一。

四、中職類動漫專業(yè)的造型能力的培養(yǎng)

魏瑪包豪斯學(xué)院瑞士畫家約翰·伊頓（Johannes Itten）認(rèn)為“提高和促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)能力”是“教師最艱難的工作”。①學(xué)生的表現(xiàn)能力實(shí)質(zhì)上就是指造型能力。那么如何應(yīng)對這最難的工作，就是教育工作者要研究的課題。要學(xué)好造型，掌握好造型表現(xiàn)能力，作者認(rèn)為必須有以下措施：

（一）合理安排，保證充足學(xué)習(xí)時(shí)間。

中職類學(xué)校在開設(shè)課程中都將素描、色彩、速寫、等造型基礎(chǔ)設(shè)為必修課，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，將這一類課程一般開在一、二年級 ，有的學(xué)校甚至只有一年級才有，到了三年級都是專業(yè)技術(shù)課，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的國家教學(xué)大綱還應(yīng)該有一定的文化課，一二年級更是文化課安排比較多的時(shí)間，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的時(shí)間就被壓縮，一周課時(shí)6-10節(jié)，一個(gè)模塊教學(xué)只4-6周時(shí)間。素描、色彩、速寫等學(xué)習(xí)不能速成，必須有一定學(xué)習(xí)時(shí)間的積累才有提高，而現(xiàn)在的學(xué)校時(shí)間安排往往是不夠的。有的學(xué)校在基礎(chǔ)課與專業(yè)技術(shù)課的時(shí)間安排更偏重技術(shù)課，認(rèn)為動漫作品能更出成績，如計(jì)算機(jī)軟件動畫課，往往忽視了基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的人才最后缺少造型能力，不能畫好動漫的模型與原畫等，與大專以上的畢業(yè)生比較沒有任何優(yōu)勢。

中職類學(xué)校一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排好專業(yè)造型基礎(chǔ)課程，與高職類大專以上院校有所區(qū)別，加強(qiáng)中職類學(xué)生造型能力培養(yǎng)課程，合理安排好時(shí)間，使學(xué)生有自己的特色。必要時(shí)利用晚上時(shí)間學(xué)習(xí)。

（二）循序漸進(jìn)，夯實(shí)各種造型基礎(chǔ)。

好的學(xué)習(xí)方法是造型能力提高的捷徑。素描等造型基礎(chǔ)課要從易到難，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。學(xué)生剛進(jìn)校，就要他們畫頭像，肯定是畫不好的，要由簡單入手，如設(shè)計(jì)靜物—?jiǎng)游铩宋锶壞Ｊ?。靜物素描先是石膏幾何體訓(xùn)練，由單個(gè)到組合，訓(xùn)練學(xué)生直線打形的能力與明暗上色能力，學(xué)生有了一定的觀察、構(gòu)圖、造型能力之后，再以靜物訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同質(zhì)地的靜物的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的質(zhì)感、體積與重量感，繪畫技巧教師要講到位，一定要有示范，讓學(xué)生觀察臨摹，再輔以多媒體教學(xué)，加快學(xué)生學(xué)習(xí)理解，提高學(xué)習(xí)效率；造型有了能力再畫人物，就更容易學(xué)習(xí)；畫人物從頭像五官入手—到頭部造型—胸部造型—半身造型—全身造型；再到多個(gè)不同的人物造型等，學(xué)習(xí)有目的的解決不同的問題，循序漸進(jìn)，這樣才能更好的學(xué)好動漫造型。

（三）刻苦練習(xí)，為創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)都是需要一定的努力才能完成，沒有輕松的不勞而獲的成果；質(zhì)變需要一定的量的積累。好的學(xué)習(xí)成績一定是經(jīng)過大量的練習(xí)得來的。造型基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)更是如此。四川美術(shù)學(xué)院院長羅中立先生，在大巴山中下放十年，為收集創(chuàng)作素材，光速寫稿都畫了數(shù)十麻袋，最后終于畫出了油畫“父親”，該作品是“從藝術(shù)的天國向現(xiàn)實(shí)的復(fù)歸”，是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”，同時(shí)獲得了當(dāng)時(shí)全國美展一等獎(jiǎng)，羅中立也由此被譽(yù)為20世紀(jì)80年代中國畫壇的一面旗幟。沒有這十年的積累，藝術(shù)家畫不出這樣的好畫。教師要注重激勵(lì)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念，全身心投入到藝術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂趣，將自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)好，這樣不會覺得太累。

（四）善于學(xué)習(xí)，通過借鑒提高創(chuàng)作能力。

法國視覺美學(xué)家德盧西奧·邁耶認(rèn)為：“精心收集和審慎挑選藝術(shù)和設(shè)計(jì)的古今范例有助訓(xùn)練設(shè)計(jì)師的頭腦和眼力?！雹谒孛琛⑸?、速寫等造型基本功同時(shí)也是獨(dú)立的藝術(shù)的學(xué)習(xí)；在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中要注重借鑒的學(xué)習(xí)。什么是借鑒學(xué)習(xí)，就是吸收前人繪畫學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將之變成自己的能力。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能時(shí)候，教師總是會拿一些好的范畫讓學(xué)生先行臨摹，其時(shí)這臨摹就是一種借鑒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人的構(gòu)圖、畫法、線條的排列等技法等，可以少走許多彎路；同時(shí)，老師在畫示范畫的時(shí)候，學(xué)生要注意觀摩學(xué)習(xí)，這是最直觀的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中遇到的問題可以通過直接觀察老師的繪畫來解決，最后使自己的繪畫水平得到提高。

（五）改革教學(xué)模式，從傳統(tǒng)繪畫向動畫制作方向傾斜。

傳統(tǒng)的藝術(shù)繪畫造型能力培養(yǎng)要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，繪畫強(qiáng)調(diào)形體、光影、質(zhì)感、量感等表現(xiàn)，這就需要學(xué)生長期花大量的時(shí)間去研究明暗光影的層次，而動畫造型需要的是快速準(zhǔn)確地畫出動態(tài)各種造型，目的相反。這就需要改進(jìn)教學(xué)方法與內(nèi)容，建立以構(gòu)建形體結(jié)構(gòu)描繪，表現(xiàn)物體形體結(jié)構(gòu)與體面轉(zhuǎn)折為主的造型體系，如結(jié)構(gòu)素描；同進(jìn)輔以快速畫出形態(tài)為的給畫造型方式，如速寫、默寫、慢寫等。動畫造型中特別是二維動畫造型是以體形、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折為主來展開，主要是以線條與轉(zhuǎn)折面上色來描繪形象；不需要像傳統(tǒng)油畫來繪畫得很細(xì)膩與真實(shí)，體現(xiàn)光影質(zhì)感等因素。甚至有的地方不需要明暗關(guān)系，如中國傳統(tǒng)動畫中美猴王孫悟空的設(shè)計(jì)，只強(qiáng)調(diào)線條與形，沒有光影明暗。結(jié)構(gòu)素描繪畫就要結(jié)合動畫標(biāo)準(zhǔn)，制定以線條表現(xiàn)為主，重結(jié)構(gòu)的繪畫方式；速寫強(qiáng)調(diào)慢寫、速寫過渡到默寫的訓(xùn)練方式。訓(xùn)練學(xué)生們脫離物體能以記憶的形式默寫出來。這樣就達(dá)到了教學(xué)培養(yǎng)的目的。

（六）在生活中學(xué)習(xí)，讓作品貼近生活氣息。

要學(xué)會體驗(yàn)生活、在生活中汲取素材，努力地創(chuàng)造出符合的吸引人的視覺的表現(xiàn)形式與對象。那些賦予感染力的動漫角色、場景、故事等都是來自生活。社會生活就是我們創(chuàng)作的源泉。有了生活的經(jīng)歷，又有了一定的繪畫基本功，就能畫出想要表達(dá)的人物或事物。就能根據(jù)劇本設(shè)計(jì)畫出需要的人物及場景。日本的動漫之父手冢治蟲就是優(yōu)秀的原畫家，他的作品有“鐵臂阿童木”“火之鳥”等。在他畫中的主角，如鐵臂阿童木這部上世紀(jì)50年代的作品，機(jī)器人等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)到今天已不是幻想。這就說明作者的創(chuàng)作是來自生活的。我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中總是覺得不容易創(chuàng)造出動人的作品，那是缺少生活的歷練，只有深入地體驗(yàn)生活，從中發(fā)掘出閃光的節(jié)點(diǎn)，才能畫出優(yōu)秀的作品。年輕的迪斯尼先生生活較貧困，生活的房子里經(jīng)常有老鼠出沒，這就便于他觀察老鼠，迪斯尼先生拿起畫筆就畫起老鼠，久而久之，他畫的老鼠活靈活現(xiàn)，生動活潑，后來做成動畫片，他們給這個(gè)老鼠定名為Mickey Mouse,這就是以后米老鼠米奇的原型。動畫的許多造型都是來自生活，經(jīng)過設(shè)計(jì)師的提煉，成為經(jīng)典。生活中永遠(yuǎn)有取之不盡的好的創(chuàng)作源泉。

（七）加強(qiáng)文化修養(yǎng)，打造富含文化特色的精品

要有文化，好的文化知識是造型想象的基礎(chǔ)。美國文化人類學(xué)家克魯克洪（Clyke Kluckhohn）指出“文化是無所不在的；……由于傳統(tǒng)的作用，也由于人類關(guān)系的復(fù)雜性，即使是一些簡單的事物，哪怕如同動物之所需者，出都是裹上一層文化模式的外衣”?！耙赋瞿囊患顒硬皇俏幕漠a(chǎn)物是很困難的”。③動漫學(xué)習(xí)跟歷史、社會、生活、民族、風(fēng)情人物等有扯不斷的關(guān)系。當(dāng)今動漫產(chǎn)業(yè)，首推迪斯尼，它其實(shí)代表的是一種美國的文化，通過漫畫、影視等文化傳媒的推廣，將美國生活的價(jià)值觀，拓展到了全世界。中國傳統(tǒng)文化資源豐富多彩，認(rèn)真學(xué)好文化知識，提高審美修養(yǎng)，才能給動漫賦予文化內(nèi)涵，才能打造出有本土特色的精品力作。

綜上所述，造型基礎(chǔ)雖然只是動漫類專業(yè)的一門普通課程，但卻是專業(yè)的基石。所以，中職類學(xué)校動漫專業(yè)要大力加強(qiáng)造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)，只有這樣，才能為學(xué)校、社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的動漫專業(yè)人才?！?/p>

注釋：

①《造型與形式構(gòu)成-包豪斯的基礎(chǔ)課程與發(fā)展[M].天津：天津人民美術(shù)出版社，1990：14.

②哈羅德·奧斯本.藝術(shù)的“創(chuàng)造性”概念[M]//美學(xué)譯文.陳望街，丁文復(fù) 譯.北京：中國社會科學(xué)出版社，1984：251.

③文化的研究[M]//文化與個(gè)人.杭州：浙江人民出版社，1986：7-8.

Research on how to Improve the Students’ Modelingability of Animation in Secondary Vocational School

XU Lin
(ZhongShan Secondary Specialized School, ZhongShan 528400,China)

The students of the animation majors in secondary vocational schools should be trained the basic skills of basic modeling, by concrete analysis of problems, to improve theteaching effect.

basic modeling; ability of performance; cartoon modeling

G712

A

：1008-2832(2017)05-0150-03

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