中國的根基在農(nóng)村，農(nóng)村的希望在教育，教育的關(guān)鍵是教師！這是一個(gè)需要不斷撥亂反正加以恢復(fù)的常識(shí)。學(xué)校簡陋一些，場地、實(shí)驗(yàn)室不達(dá)標(biāo)都不要緊，有教師就有學(xué)校，有好教師就是好學(xué)校。

——中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長楊東平

聚焦核心素養(yǎng)的“新質(zhì)量時(shí)代”價(jià)值觀，追求的一定是適合學(xué)生成長需要的質(zhì)量觀，一定是為學(xué)生的終身發(fā)展和一生幸福奠基的質(zhì)量觀，也是讓學(xué)生與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)更加相適應(yīng)的質(zhì)量觀。

——上海教育學(xué)會(huì)會(huì)長、國家督學(xué)尹后慶

我們對(duì)名師、教育家成長要求過急，而名師、教育家的培養(yǎng)對(duì)象本身也顯得過急，應(yīng)該讓名師、教育家成長趕快回到發(fā)展的規(guī)律上來，讓成長、發(fā)展有節(jié)奏感，體現(xiàn)慢效性，做好長期努力的準(zhǔn)備，警惕名師成長、教育家培養(yǎng)中的暴富。

——現(xiàn)代教育專家成尚榮

教育的定力來自于對(duì)教育功能、價(jià)值、使命的正確、深刻的理解。教育的功能在于育人，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)所有人的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人的主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)人的終身發(fā)展是教育的當(dāng)代使命。

——國家教育咨詢委員會(huì)秘書長袁振國