□張寧（首都體育學(xué)院研究生部北京100091）

舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)推廣的可行性研究

□張寧（首都體育學(xué)院研究生部北京100091）

安陽(yáng)市作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化正在迅速發(fā)展的城市，學(xué)校體育地位和水平也得到了提升，啦啦操運(yùn)動(dòng)也正在逐步地走進(jìn)校園生活中。為了研究安陽(yáng)市市區(qū)小學(xué)校園中開(kāi)設(shè)舞蹈啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的可行性，對(duì)安陽(yáng)市四區(qū)中的八所小學(xué)開(kāi)設(shè)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了走訪調(diào)查。在調(diào)查中運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法等，收集有關(guān)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的資料，然后運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。得出結(jié)論：舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)校園中有很好發(fā)展的可行性，但由于專業(yè)啦啦操的師資力量仍較薄弱，需要教體部門(mén)的大力宣傳和推廣，以及加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)目老師和教練的專業(yè)素養(yǎng)和技能的培訓(xùn)。

安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)可行性研究

1、前言

舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的襯托下結(jié)合各種舞蹈動(dòng)作完成的各種連貫高超動(dòng)作技巧，集中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的青春活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并努力追求集體最高榮譽(yù)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)[1]。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，讓小學(xué)生進(jìn)行舞蹈啦啦操的學(xué)習(xí)，不僅可以提高他們的身體活動(dòng)能力，使其身心健康得到發(fā)育，并且可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及協(xié)調(diào)能力。因此，在小學(xué)開(kāi)展舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)具有非常重要的意義。本人就自己家鄉(xiāng)安陽(yáng)市的體育事業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了了解和研究，并以舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)為例，對(duì)安陽(yáng)市區(qū)四個(gè)轄區(qū)中的小學(xué)進(jìn)行分類歸納，并抽取其中的八所小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，本文的宗旨在于為舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)入安陽(yáng)市市區(qū)各校園提供理論依據(jù)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)推廣的可行性為研究對(duì)象，抽取了安陽(yáng)市區(qū)四個(gè)轄區(qū)中八所小學(xué)的管理人員、體育教師作為調(diào)查對(duì)象，并對(duì)八所小學(xué)中的體育教學(xué)情況進(jìn)行了解。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)檢索國(guó)內(nèi)各種與舞蹈啦啦操相關(guān)書(shū)籍、期刊、學(xué)術(shù)論文等，查閱到關(guān)于舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)、問(wèn)題等相關(guān)資料，然后對(duì)這些資料進(jìn)行歸納和整理，最后對(duì)舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市市區(qū)校園中開(kāi)展可行性進(jìn)行分析研究。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

根據(jù)安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)發(fā)展水平的不同，選取了安陽(yáng)市區(qū)四個(gè)轄區(qū)中的大中小型的8所小學(xué)作為研究的調(diào)查對(duì)象，發(fā)放8份問(wèn)卷,回收8份且全部為有效問(wèn)卷，有效率為100%；體育教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷35份，回收33份調(diào)查問(wèn)卷，7份無(wú)效調(diào)查問(wèn)卷，26份有效問(wèn)卷，有效率為79%。

（3）專家訪談法。

通過(guò)走訪安陽(yáng)市區(qū)四個(gè)轄區(qū)的教體局相關(guān)管理人員，以及所調(diào)查學(xué)校的體育老師，關(guān)于安陽(yáng)市小學(xué)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)推廣的可行性進(jìn)行面對(duì)面訪談和討論，獲取了相關(guān)信息。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

將回收的問(wèn)卷進(jìn)行歸納整理，運(yùn)用Excel軟件，對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類分析。

（5）邏輯分析法。

運(yùn)用邏輯分析法，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理及分析總結(jié)，并作出合理的推斷。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)校園體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（1）8所學(xué)校體育課開(kāi)課情況。

體育課程及體育活動(dòng)在校園中越來(lái)越得到學(xué)校管理人員以及學(xué)生家長(zhǎng)的重視，人們都希望孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的同時(shí)得到身心的鍛煉和發(fā)展。我國(guó)早期的陽(yáng)光體育政策自頒布以來(lái)，各校都積極地進(jìn)行體育課的改革，讓體育課的內(nèi)容越來(lái)越豐富且新穎。調(diào)查可以看出，8所學(xué)校的體育課開(kāi)展完好，教師嚴(yán)格按照體育教學(xué)大綱進(jìn)行體育課教學(xué)，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、建安街小學(xué)、育才小學(xué)和三官?gòu)R小學(xué)每班每周安排了三次體育課，充分的執(zhí)行了我國(guó)陽(yáng)光體育政策，對(duì)學(xué)生的體育體質(zhì)的發(fā)展非常重視。

（2）8所學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容分析。

小學(xué)中體育課的教學(xué)基本都以游戲的方式，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的體育技能，例如田徑課程方面，以蛇形障礙跑的方式鍛煉學(xué)生的跑步速度和反應(yīng)能力，以跳方格跳山羊游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力等。在對(duì)安陽(yáng)市區(qū)8所小學(xué)進(jìn)行走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人民大道小學(xué)、永安東街小學(xué)、建安街小學(xué)這四所學(xué)校，由于學(xué)校規(guī)模較大，師資相對(duì)于更加優(yōu)秀等原因，體育課的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，根據(jù)教學(xué)大綱，體育課上不僅僅是帶著小學(xué)生做游戲，還添加了羽毛球、乒乓球、籃球、排球、足球以及田徑方面的一些專業(yè)教學(xué)，學(xué)校中還開(kāi)設(shè)了舞蹈學(xué)習(xí)，并且具備室內(nèi)舞蹈室。其他四所小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容比較單一，還停留在跑步、籃球、足球等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，在教學(xué)內(nèi)容上需要加強(qiáng)。

（3）8所學(xué)校體育課教學(xué)場(chǎng)地情況分析。

無(wú)論是進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)、課余體育活動(dòng)、或者是業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)，都需要以基礎(chǔ)的場(chǎng)地器材設(shè)施為前提條件才開(kāi)展起來(lái)，這也是推廣某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的先決條件。而舞蹈啦啦操在小學(xué)校園中進(jìn)行推廣和普及在場(chǎng)地設(shè)備的需求上有著先天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)條件，只要有簡(jiǎn)單的音樂(lè)播放設(shè)備以及平坦的地面同時(shí)還需要一名學(xué)健美操專業(yè)畢業(yè)的老師即可以進(jìn)行教學(xué)。如果是技巧啦啦操的話則更需要一些專業(yè)的啦啦操器械和設(shè)備才能進(jìn)行教學(xué)，另外學(xué)習(xí)技巧啦啦操的危險(xiǎn)系數(shù)比較大，而小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)比較差，在課堂管理上存在著一定的難度。

（4）8所學(xué)校體育教師情況分析。

表1 教師專業(yè)情況（N=26）

如表所示，擔(dān)任體育教師的有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)的老師有7人，體育教育專業(yè)畢業(yè)的老師14人，社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)的有1人，其他專業(yè)畢業(yè)的體育老師有4人。由表可見(jiàn)，教師大多集中在27-40歲，以青年教師為主。由此看出以下幾點(diǎn)：第一，體育教師主要承擔(dān)者是體育教育專業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生為主；第二，由于體育老師缺乏，需要其它專業(yè)的老師來(lái)代上體育課；第三，安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)的體育教師中缺少高學(xué)歷的人才，基本都是大學(xué)本科學(xué)歷，理論知識(shí)方面比較基礎(chǔ)淺薄，專項(xiàng)技能相對(duì)較強(qiáng)。

2.2、安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)推廣舞蹈啦啦操的可行性分析

（1）8所學(xué)校舞蹈啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀分析。

本文針對(duì)安陽(yáng)市區(qū)8所小學(xué)學(xué)校的8名管理人員和26名體育教師進(jìn)行調(diào)查和交流，經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷信息的分析得出以下情況：

（2）對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)情況。

告訴你開(kāi)放式廚房不占空間的人，他一定會(huì)補(bǔ)充一句只要抽油煙機(jī)買的好，家里一點(diǎn)油煙都沒(méi)，說(shuō)沒(méi)油煙問(wèn)題絕對(duì)是假的！中餐的油煙泛濫史足足五千年，不是油煙機(jī)能解決的。當(dāng)你搬家沒(méi)多久，發(fā)現(xiàn)家中潔白的墻壁慢慢變黃并且洗不掉的時(shí)候，你就知道謠言多可怕了。

在接受訪問(wèn)的8名體育組的負(fù)責(zé)人當(dāng)中，有6名負(fù)責(zé)人表示對(duì)啦啦操有過(guò)一點(diǎn)了解的占到75%，但是對(duì)啦啦操的了解程度并不是太多；有2名負(fù)責(zé)人表示對(duì)啦啦操?zèng)]有了解過(guò)，占到25%，不了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的兩名負(fù)責(zé)人年齡偏長(zhǎng)，且從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)健美操啦啦操的信息。在接受訪問(wèn)的26名體育教師中，有23人表示上過(guò)啦啦操課程，占到88%的比例；有3名體育老師表示沒(méi)有上過(guò)啦啦操的課程，占到12%的比例。體育組的管理人員和體育教師了解啦啦操的途徑主要是通過(guò)電視媒體、查看有關(guān)書(shū)刊、報(bào)紙、雜志，以及教師間談?wù)摵鸵粝裰破?，也有一部分年輕教師和管理層表示曾經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)觀看啦啦操表演或比賽。因此，啦啦操運(yùn)動(dòng)的推廣，首先應(yīng)該從增加人們的認(rèn)知程度著手，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該予以更大范圍的宣傳。啦啦操運(yùn)動(dòng)在安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)中開(kāi)展現(xiàn)狀分析。

（3）啦啦操開(kāi)展情況。

在調(diào)查學(xué)校有沒(méi)有開(kāi)展過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)這一問(wèn)題時(shí)，所調(diào)查的8所小學(xué)中，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永安東街小學(xué)、人民大道小學(xué)和永安東街小學(xué)體育組的老師表示學(xué)校開(kāi)展過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)，人民大道小學(xué)是把啦啦操運(yùn)動(dòng)放在課余活動(dòng)以及課間操進(jìn)行，而永安東街小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)把啦啦操運(yùn)動(dòng)當(dāng)作表演和比賽進(jìn)行，其余5所小學(xué)的體育組的老師表示學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，在調(diào)查中了解到，8所學(xué)校中，有4所學(xué)校開(kāi)展過(guò)健美操表演，多以臨時(shí)表演以及課間操為形式進(jìn)行。

3.3、影響安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)推廣舞蹈啦啦操的因素分析

（1）宣傳活動(dòng)不到位，學(xué)校對(duì)此關(guān)注太少。

啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，與籃球排球以及現(xiàn)代舞相比，被大眾認(rèn)識(shí)的只是中場(chǎng)休息的一種觀賞節(jié)目。由于群眾基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，大眾對(duì)該運(yùn)動(dòng)的了解微乎甚微，一些大眾只是在網(wǎng)路或電視上觀看過(guò)啦啦操比賽或者表演，啦啦操進(jìn)入校園，在初期推廣時(shí)期得不到大眾的支持。在調(diào)查的8所小學(xué)中了解到，在職的體育教師中幾乎沒(méi)有專業(yè)的啦啦操或者是健美操教師，教育部門(mén)也不曾進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)的宣傳，因此基本不關(guān)注啦啦操的動(dòng)態(tài)。

（2）教師缺乏專業(yè)培訓(xùn)，缺少教材等物質(zhì)保障。

在走訪學(xué)校管理者時(shí)，據(jù)之前與全國(guó)啦啦操委員會(huì)的負(fù)責(zé)人了解到，2016年1月份，在河南省鄭州市舉辦的全國(guó)啦啦操裁判員教練員的培訓(xùn)活動(dòng)中，參與啦啦操培訓(xùn)的全省二百多名學(xué)生及教師里，一多半?yún)⑴c培訓(xùn)的人員來(lái)自鄭州地區(qū)，而安陽(yáng)市各學(xué)校的教師和學(xué)生只有6名，3%的參與率大大阻礙了啦啦操運(yùn)動(dòng)在安陽(yáng)市的發(fā)展。

（3）領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足，體育改革進(jìn)程緩慢。

在與安陽(yáng)市教體局的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流中了解到，安陽(yáng)市的教育改革仍處于發(fā)展之中，體育作為教育中的一部分，雖然近些年得到了更多重視，但改革力度不足，進(jìn)程緩慢。教體局中對(duì)于健美操啦啦操還處于一個(gè)盲區(qū)，專業(yè)人員較少。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）安陽(yáng)市區(qū)部分小學(xué)校開(kāi)展過(guò)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，但是開(kāi)展學(xué)校的比例并不是很高，所以舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市的小學(xué)有很大的發(fā)展空間和潛力；

（2）啦啦操包括舞蹈啦啦操、技巧啦啦操，其中舞蹈啦啦操開(kāi)展的條件最為成熟，對(duì)于安陽(yáng)市舞蹈啦啦操的初期的推廣來(lái)說(shuō)要求較低容易滿足，具體操作實(shí)施較簡(jiǎn)單易行。小學(xué)階段，學(xué)生的對(duì)新鮮事物的好奇心較重容易引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的能力，所以青春活力的舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)更有利于小學(xué)的開(kāi)展；

（3）目前安陽(yáng)市區(qū)小學(xué)中的體育教師師資條件仍主要停留在球類運(yùn)動(dòng)和田徑方面，比較單一，舞蹈啦啦操的推廣需要專業(yè)的舞蹈啦啦操或者健美操教師來(lái)進(jìn)行。

4.2、建議

（1）國(guó)家啦啦操委員會(huì)可以通過(guò)激烈的比賽或者是精彩的表演加大舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，并盡可能多的輻射到一些中小城市中去，讓更多的人認(rèn)識(shí)到舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的魅力所在并讓其參與其中、樂(lè)在其中、享受于其中；

（2）安陽(yáng)市的教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人以及各學(xué)校管理人員應(yīng)多關(guān)注全國(guó)啦啦操委員會(huì)發(fā)布的信息，以便及時(shí)掌握啦啦操最新的動(dòng)態(tài)，促進(jìn)舞蹈啦啦操在安陽(yáng)市各小學(xué)中的推廣和普及；

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視舞蹈啦啦操的發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，對(duì)教師予以堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

[1]何琳.啦啦操在西藏拉薩地區(qū)中學(xué)推廣的可行性與策略研究[D].西安:西安體育學(xué)院,2014.

[2]馬鴻韜.啦啦操運(yùn)動(dòng)[M].北京:高等教育出版社,2009,1.

[3]高銀華.中小學(xué)開(kāi)展啦啦操的可行性[J].中國(guó)外資,2013,4（287）.

G83

：A

：1006-8902-（2017）-1-LXY

張寧（1991-），女，漢族，河南安陽(yáng)人，首都體育學(xué)院2016級(jí)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向：體操教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。