◎劉北榮

“觀察物體”學(xué)習(xí)導(dǎo)航

◎劉北榮

“觀察物體”這一單元主要是幫助同學(xué)們從不同的方向觀察立體圖形的形狀，并畫(huà)出草圖；能確定搭成的立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。在學(xué)習(xí)這一單元的內(nèi)容時(shí)同學(xué)們要注意如下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、正確觀察立體圖形的形狀。

要想畫(huà)出不同方向看到的圖形，首先要認(rèn)真觀察每一個(gè)面。

例1：

(1)從正面看到的是什么形狀？

(2)從上面看到的是什么形狀？

(3)從左面看到的是什么形狀？

解析：把五個(gè)小正方體擺成2層：從正面看，第一層是4個(gè)橫著擺的□拼成的長(zhǎng)方形，第二層最左端是一個(gè)□，如圖(1)；從上面看，是4個(gè)橫著排的□拼成的長(zhǎng)方形，如圖(2)；從左面看，是豎著排的兩個(gè)□拼成的長(zhǎng)方形，如圖(3)。

二、確定所搭立體圖形的形狀。

在搭一搭的游戲中，要先認(rèn)真觀察，再想一想，多動(dòng)手?jǐn)[一擺，才能從不同方向觀察到平面圖形，正確判斷立體圖形的形狀。

例2：根據(jù)下面所給的平面圖形判斷立體圖形的形狀。

(1)從上面看到的形狀：

(2)從左面看到的形狀：

解析：先認(rèn)真觀察從上面、正面和左面看到的形狀，想一想擺了幾行(幾層)，每行(層)有幾個(gè)；然后可以按照從上面看到的形狀去擺一擺，并按照從正面和左面看到的形狀去擺一擺。

解：從上面看到的形狀，我們可以判斷出這個(gè)立體圖形是四個(gè)小正方體排成一排的；從左面看到的形狀可知它是一個(gè)兩層的，從而可以判斷圖3是正確的。