劉玲珍

（東南大學醫(yī)學院附屬江陰人民醫(yī)院，江蘇 無錫 214400）

隨著人們生活壓力的不斷增多，不孕不育的發(fā)病率呈現(xiàn)逐漸升高的趨勢，對引發(fā)不孕不育的因素進行分析[1]，有心理精神、知識教育與疾病等，為此，應該做好不孕不育的相關健康教育，本文就對不孕不育患者行健康教育的護理滿意狀況及其信心予以研究，進行以下報告。

1 資料和方法

1.1 基礎資料

2013年1月～2016年12月我院收入的不孕不育患者50例都歸于此文數據研究中，依據護理方案差異性予以分成2組，每組各25例，研究組患者中最大年齡35歲，最小年齡22歲，中位年齡（26.85±2.16）歲，大專及大專以上學歷7例，高中學歷8例，初中及初中以下學歷10例，對照組患者中最大年齡36歲，最小年齡21歲，中位年齡（27.28±3.17）歲，大專及大專以上學歷8例，高中學歷7例，初中及初中以下學歷10例，對比分析兩組患者的臨床基礎資料，P＞0.05，數據對比差異性不具有。

1.2 方法

對照組不孕不育患者接受常規(guī)護理，對疾病進行檢查，對患者的病情進行監(jiān)測，并對治療后的生活飲食進行指導；

研究組在對照組的基礎上接受健康教育，對患者進行心理指導，了解患者的心理狀態(tài)和需求，組織病友交流會，分享成功案例，對其進行健康宣教，可以通過發(fā)放宣傳手冊和座談會等形式[2]，向患者及其家屬介紹有關疾病的知識，多組織生殖生理相關知識講座，對患者講解女性生殖系統(tǒng)的結構與功能，介紹受孕的過程以及影響受孕的相關因素等，并指導患者把握容易懷孕時期和性生活頻度，促使患者學會自我基礎體溫測定，對排卵的規(guī)律充分掌握，以便提升妊娠成功的幾率；根據患者的實際情況對患者實施合適的治療方案，在進行促排卵類藥物注射時要嚴格遵照醫(yī)囑執(zhí)行；告知患者不良習慣對疾病的危害，叮囑患者不能穿緊身褲[3]，少食用刺激性強的食物，少飲用雪碧或是可樂等，告知男方盡量不要長時間穿比較緊的牛仔褲，對睪丸正常發(fā)育具有不良影響，洗澡的時候水溫盡量不要太高，避免影響精子的生存，盡量不要吸煙和酗酒，避免影響精子存活，指導患者將自身的學習和工作進行合理的安排，避免過度疲勞。

1.3 觀察指標

計算并關注兩組不孕不育患者的治療信心數值、護理滿意數值、焦慮評分（焦慮自評量表（SAS））、抑郁評分（抑郁自評量表（SDS））以及生活質量評分。護理滿意度用滿意、一般滿意和不滿意表達。焦慮與抑郁評分得分越高，療效越壞，生活質量評分越高，質量越好。

1.4 統(tǒng)計學方法

應用SPSS 17.0統(tǒng)計學軟件對數據進行分析處理，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 研究組及對照組治療信心數值、護理滿意數值對比分析

研究組患者的治療信心為96.0%，對比對照組患者（72.0%）更高，研究組患者的護理滿意度（96.0%）對比對照組患者（76.0%）更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

2.2 研究組及對照組SAS評分數值與SDS評分數值對比分析

研究組患者的SAS評分數值與SDS評分數值對比對照組患者，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2。

2.3 研究組及對照組生活質量評分數值對比分析

研究組患者的相關生活質量評分數值對比對照組患者，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表3。

表1 研究組及對照組治療信心數值、護理滿意數值對比

表2 兩組SAS與SDS評分對比分析

表3 兩組生活質量評分對比分析

3 討 論

不孕不育患者在接受治療時，都承受著較多的心理壓力，這種心理壓力的因素較多，不僅有社會和家庭[4]，還有對疾病本身的認知欠缺，健康教育能夠幫助患者提高對疾病的認知度，改變患者不良生活行為方式，

本次研究結果證明：研究組各項生活質量評分均高于對照組，研究組患者的SAS評分數值和SDS評分數值對比對照組更優(yōu)，研究組患者的信心96.0%對比對照組患者72.0%更優(yōu)，研究組患者的護理滿意度96.0%對比對照組患者76.0%更優(yōu)，由此可見，對不孕患者行健康教育的效果明顯，能夠改善患者的心理狀態(tài)與生活質量，且能夠避免不利因素對病癥治療的干擾，價值顯著。

對對照組患者的滿意度較低的原因進行分析，可能是患者因疾病原因，心理負擔較大，影響自身的內分泌[5]，進行干預了治療效果，對患者進行心理指導，可對患者心理情況予以積極改善，和患者進行成功治療病例的分享，能夠增強患者對戰(zhàn)勝疾病的信心，通過發(fā)放手冊[6]，增加患者對疾病的認識，能夠避免其因為認知的缺乏對治療產生抵觸心理。

綜上所述，不孕不育患者行健康教育對治療信心與護理滿意的影響作用比較明顯，能夠將患者的日常生活質量顯著改善，將患者護理滿意狀況顯著提升，存在應用價值。

[1] 唐妙申,閆 旻.健康教育對不孕不育患者治療信心和護理滿意度的影響[J].醫(yī)學信息,2013(27):159.

[2] 劉秀云.健康教育對不孕不育患者治療信心和護理滿意度的影響[J].實用婦科內分泌電子雜志,2015,2(5):70,72.

[3] 王池芝,林燕珊.健康教育對不孕不育患者治療信心和護理滿意度的影響[J].中國醫(yī)藥科學,2016,6(5):119-121,198.

[4] 沈小宇.健康教育對不孕不育患者治療信心及護理滿意度的影響探究[J].現(xiàn)代養(yǎng)生(下半月版),2017(1):139.

[5] 吳明秋,阮清珍.健康教育對不孕不育患者治療信心及護理滿意度的影響[J].內蒙古中醫(yī)藥,2016,35(10):109.

[6] 蔣梅艷.健康教育對不孕不育癥患者治療信心和護理滿意度的影響分析[J].臨床合理用藥雜志,2017,10(5):129-130.