吳悅 滕守剛

（武漢體育學(xué)院 湖北武漢 433500）

1 武漢市高校乒乓球的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 場地資源缺乏

高校體育教育的快發(fā)發(fā)展，要在較好的物質(zhì)基礎(chǔ)之上。近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各高校所需要的教學(xué)的硬件設(shè)施有了實質(zhì)性的加強(qiáng)，大部分高校為體育教育建設(shè)了很多綜合性的場館，極大地促進(jìn)了該市普通高校的體育教育事業(yè)的發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的提高。但是對于乒乓球場館的建設(shè)和建設(shè)后的場館條件，是否符合教學(xué)要求。以及這些場館是否可以讓乒乓球選修課程充分的利用，提高學(xué)生對乒乓球的興趣等問題上出現(xiàn)了誤區(qū)，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。

1.2 器材的使用情況

在球拍配置上，大部分都是低價和劣質(zhì)產(chǎn)品，并重復(fù)使用多幾年，球板和膠皮因損壞而導(dǎo)致無法滿足基本技術(shù)的要求，高校的經(jīng)濟(jì)條件是影響乒乓球選修課發(fā)展的重要原因之一。在球拍數(shù)量上嚴(yán)重不足，由于乒乓球選修課的人數(shù)眾多，不能保證人手一只球拍。在球臺的配置上，也是重復(fù)使用多年，個別球臺已損壞多年并且缺乏相對專業(yè)的后勤維修隊伍，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)的要求。

1.3 教師理論水平相對匱乏

大部分高校乒乓球選修課教師一類乒乓球教師都是從全國專業(yè)體育院校畢業(yè)，在校經(jīng)過嚴(yán)格乒乓球?qū)I(yè)訓(xùn)練，并經(jīng)過嚴(yán)格考核進(jìn)入高校進(jìn)行乒乓球教學(xué)。另一類乒乓球教師甚至是專業(yè)隊的退役隊員，從小經(jīng)歷乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)的訓(xùn)練，但是這兩類教師都是對于乒乓球運動的發(fā)展歷史與背景，還有相關(guān)乒乓球的理論知識相對匱乏，不清楚高校教育與專業(yè)隊教育的區(qū)別。這就直接影響到了學(xué)生對乒乓球這項運動的了解，甚至是教學(xué)方法出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，直接影響到了乒乓球選修課的教學(xué)效果。

1.4 學(xué)生對乒乓球選修課的學(xué)習(xí)動機(jī)不足

心理學(xué)認(rèn)為，只有加強(qiáng)知識趣味性可以更好地讓學(xué)生對一門課程知識產(chǎn)生濃厚的興趣。只有讓學(xué)生真正融入這門課程的學(xué)習(xí)中，才能讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生足夠的興趣，進(jìn)而讓他們體會乒乓球的魅力以及體育教學(xué)的價值與意義。然而，大部分高校在教學(xué)過程中忽視了實踐與理論的相互聯(lián)系，技術(shù)學(xué)習(xí)占有較大比重，而理論學(xué)習(xí)少之又少，必然影響了乒乓球選修課教學(xué)質(zhì)量的下降。如表1表示，筆者對所調(diào)查的各高校學(xué)生對于開設(shè)理論課的態(tài)度中，20%是“無所謂，聽從學(xué)校安排”即可，而認(rèn)為沒有必要開展理論課的占20%.選擇“有必要，但不宜過多”占50%，集中代表了廣大學(xué)生的看法。而對乒乓起喜愛程度較高的學(xué)生選擇了“很有必要”占20%。高校學(xué)生擁有較強(qiáng)的接受新鮮實物的能力，相關(guān)的理論教學(xué)，能夠使學(xué)生更好地參與到乒乓球運動中。

1.5 學(xué)生選課受到限制

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，學(xué)生可以根據(jù)自身條件和興趣，在網(wǎng)絡(luò)上自主選擇課程與教師。根據(jù)各高校的體育選修課歡迎程度調(diào)查顯示，乒乓球受歡迎的程度是僅次于籃球和足球，由于“國球”原因，選修乒乓球課的學(xué)生人數(shù)非常之多，但是由于部分高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施有限，選修乒乓球課受到了很多的限制，如學(xué)生人數(shù)過多，科目偏差較大，同類課程調(diào)劑受限，考勤混亂。

2 對武漢市高校乒乓球選修課開展的對策分析

2.1 加強(qiáng)場館的建設(shè)，并完善管理制度

沒有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其是場館各方面的建設(shè)，乒乓球的教學(xué)水平就不會得到質(zhì)的提高，所以，加大對物質(zhì)方面的投入和場館建設(shè)的投入，是乒乓球運動在各高校能否快速發(fā)展的重要原因之一。然而，該市各高校在乒乓球場館問題上遇到了諸多問題，比如:校園占地，資金短缺等問題，已經(jīng)成為阻礙乒乓球運動在高?？焖侔l(fā)展的重要愿意之一。

第一，各高校管理部門應(yīng)該充分利用時間，制定合理的時間段，實現(xiàn)在校學(xué)生、教師、管理人員以及人民群眾等不同使用者在利用率上的最大化;第二，課外實行收費使用制度，收取的費用可以用來維護(hù)場館的建設(shè)。

2.2 加大對器材質(zhì)量以及數(shù)量上的重視

球拍配置上，要提高球拍的質(zhì)量并定期更換被破壞以及沒有達(dá)到教學(xué)效果的球拍。提高球拍的數(shù)量，以適應(yīng)乒乓球選修課的班級人數(shù)要求，以便達(dá)到更好的教學(xué)目的。在球臺配置上，要有專業(yè)的后勤維修隊伍，定期檢查球臺，對達(dá)不到教學(xué)要求的球臺進(jìn)行維護(hù)，以便達(dá)到教學(xué)要求。

表1 乒乓球選修班學(xué)生對于理論課的開展的調(diào)查(n=100)

2.3 提高乒乓球教師的理論水平

現(xiàn)代教學(xué)靈活多變，在課程改革多元化的今天，我們就必須打破徹底改變那種的傳統(tǒng)的教學(xué)局面，使乒乓球運動在高校不斷發(fā)展。武漢市高校乒乓球教師，技術(shù)水平相對較高，但是理論水平匱乏，為適應(yīng)高校體育教育發(fā)展需要，就必須在擁有較高技術(shù)水平基礎(chǔ)上，督促各高校教師努力提高理論水平，是各高校乒乓球運動蓬勃發(fā)展的重要組成部分。

2.4 提高學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)動機(jī)以及興趣

由于各高校課余時間相對寬松以及學(xué)生熱愛課余活動，而且乒乓球運動在各高校學(xué)生課余活動中占有相當(dāng)大比重，因此，各高校的管理部分應(yīng)該予以重視，積極推行教學(xué)模式的改革，充分利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)資源，調(diào)動起學(xué)生的求知欲。根據(jù)教師講解的內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓其暢所語言，利用最新的教學(xué)方法，讓學(xué)生對乒乓球運動產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而針對個別差異性，因材施教，避免不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的消極效果。

在學(xué)生充分學(xué)到理論知識的同時，定期做技術(shù)裁判的指導(dǎo)以及技術(shù)監(jiān)督，組織各類乒乓球比賽，讓學(xué)生充分融入其中，享受乒乓球帶來的快樂。有乒乓球高水平校隊的學(xué)校，應(yīng)該充分發(fā)揮體育生的特長，帶動并促進(jìn)乒乓球運動的蓬勃發(fā)展。

2.5 完善學(xué)校選課機(jī)制

提高學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化水平，建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維修團(tuán)隊，在選課高峰期定期維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，使學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)自己的興趣，進(jìn)行選課。由于乒乓球選修課的人數(shù)眾多，要根據(jù)學(xué)生選課人數(shù)，增加乒乓球課班級以及課時，以便更多學(xué)生可以選修乒乓課程，已達(dá)到乒乓球運動在各高校普及的目的。