于靜

馮遠(yuǎn)征在菊隱劇場開展戲劇講座時講到：前一段英國紀(jì)念莎士比亞的活動上出現(xiàn)了8個哈姆雷特，討論“To be or nottobe，that is the question.”這句臺詞的重音。最后出場的是英國王子，大家覺得太棒了，這才是紀(jì)念莎士比亞。如果放到中國，我們在一個紀(jì)念曹禺先生的晚會上，女演員上來說“讓天上的雷劈了我吧”，再一個人上來說“讓天上的雷劈了我吧”，又一個人說“讓天上的雷劈了我吧”，最后萬方老師上來說“讓天上的雷劈了我吧”，我們的觀眾可能會覺得這是褻瀆曹禺先生。

英國人讓400年前莎士比亞筆下的《哈姆雷特》和今天的英國王子碰撞，有意思吧？這不是追悼會，是紀(jì)念會，我們往往把紀(jì)念先人變成追悼會。豐功偉績沉痛懷念，試問我們紀(jì)念哪位大師用了這種方式？

【素材點(diǎn)撥】紀(jì)念大師并不一定要畢恭畢敬戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。抓住作品的精髓，以現(xiàn)代的方式去演繹，讓大師的精神與當(dāng)下的生活融為一體，才是真正的紀(jì)念。

【適用話題】真正的紀(jì)念；大師的精神；傳承與發(fā)展……

（南亭摘自《青年文摘》2016年第20期）

于靜

前一段英國紀(jì)念莎士比亞的活動上出現(xiàn)了8個哈姆雷特，討論“To be or not to be，that is the question.”這句臺詞的重音。最后出場的是英國王子，大家覺得太棒了，這才是紀(jì)念莎士比亞。如果放到中國，我們在一個紀(jì)念曹禺先生的晚會上，女演員上來說“讓天上的雷劈了我吧”，再一個人上來說“讓天上的雷劈了我吧”，又一個人說“讓天上的雷劈了我吧”，最后萬方老師上來說“讓天上的雷劈了我吧”，我們的觀眾可能會覺得這是褻瀆曹禺先生。

英國人讓400年前莎士比亞筆下的《哈姆雷特》和今天的英國王子碰撞，有意思吧？這不是追悼會，是紀(jì)念會，我們往往把紀(jì)念先人變成追悼會。豐功偉績沉痛懷念，試問我們紀(jì)念哪位大師用了這種方式？