蔣玉軍+趙遐

“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，此言對(duì)于考場(chǎng)作文來說，“無文”即難拿高分，立意即使再新、思想再深刻，沒有得體而高大上的語言外衣來進(jìn)行包裝，極易令人味同嚼蠟而淪為“大路貨”，以致在考場(chǎng)上獲敗而歸，確實(shí)令人扼腕嘆息。一篇耐人尋味的好文章，其語言也必具雋永的意境美、生動(dòng)的情趣美和詩意的哲理美，用詞生動(dòng)，詞匯豐富，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法。語言也可多方采擷新詞新義，緊貼時(shí)代脈搏，為文章增添鮮明的時(shí)代氣息。語言還可借助于生活，讓語言真正來源于真實(shí)，體現(xiàn)生命的底蘊(yùn)，惟有如此，才容易產(chǎn)生共鳴，蘊(yùn)藉豐富，富含哲理，蕩氣回腸，魅力十足，妙筆生花。

那么，我們?nèi)绾问怪锌甲魑脑谡Z言上領(lǐng)先一籌、取得優(yōu)勢(shì)呢？下面筆者就2016年全國各地中考滿分作文摭談其語言制勝秘笈，以給未來的考生做一個(gè)提醒。

1.“敦厚中見真情”。

即要求我們?cè)谑褂米魑恼Z言時(shí)，不必過分追求外表的華麗，而在于其深刻的內(nèi)蘊(yùn)，其實(shí)，“霓裳”不代表一定為“麗裝”，更應(yīng)是得體而誘人的“時(shí)裝”。在考場(chǎng)作文時(shí)，我們可以不進(jìn)行任何的修飾，不添加任何的矯情，而是應(yīng)有機(jī)地注入濃郁的真實(shí)而樸實(shí)的感情，不在于華美的辭藻與生僻的詞語，全為質(zhì)樸自然的日常語，但卻由表及里、栩栩傳神地塑造了父親的形象，淋漓盡致地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的摯愛之情，使人享受到一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的純凈、素潔般的美，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。

請(qǐng)看2016年山東臨沂中考優(yōu)秀作文《它讓我感到溫暖》的開頭片斷：

冬，嚴(yán)寒肆虐，狂暴的風(fēng)抓起雪花甩在我的臉上、手上生疼。嚴(yán)寒擄去我身上僅有的一絲溫暖?！翱祢T吧，離家還很遠(yuǎn)?！蔽倚睦镌乖沟南?。忽然一個(gè)瑟縮的身影闖入視野，一個(gè)乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸，讓人看了便惡心。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里瑟縮著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身旁匆忙走過，沒有留下一絲暖意。我不由得加快速度好從他身旁過去，但，腳下“咔嚓”一下我的心涼了半截，不會(huì)又壞了吧！我趕忙下車，一看真的壞了。我四周打量，路上一個(gè)行人都沒有。

向前走了幾步，雪更大了，抽在臉上，冰冷。我站在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“這可怎么辦”一撇，原先那個(gè)乞丐不見了，看連乞丐都躲起來了。

忽然，迎面走來一個(gè)人，仔細(xì)一看他身后還有一個(gè)人正是剛才那個(gè)乞丐，我心一驚，他要干什么？手心一陣?yán)浜?。近了，我都聽見自己的心跳了。“孩子，我?guī)湍阈薨桑　闭f著那人和老乞丐便蹲下身幫我修起了車。我茫然，他們是在幫我嗎？我再次注視那老人，衣衫襤褸，頭上滿是白發(fā)，他或許也有個(gè)幸福的家，但災(zāi)難使他淪落為乞討者?？墒?，他卻在如此寒冷的冬天幫助一個(gè)陌生人。我想的出神。

“孩子，車修好了，快騎上走吧，天太冷了。”我回過神，看著這位老人和藹的笑，心頭一潮。他不停的搓著通紅的手，手上滿是油漬。身心涌上一股暖流。我上前想要與他握手，他忙后退，“不行，不行，我手太臟?！蔽颐μ统鰰锏腻X，一股腦塞給他，然后騎著車快速離開，雪停了，天晴了，陽光照在身上暖意涌動(dòng)。“慢點(diǎn)騎，雪地滑。”我不敢回頭，怕淚流滿面的樣子被他看見。天依舊很冷，你的愛卻讓我無比溫暖。

這位考生將自己對(duì)那個(gè)陌生的乞丐的感恩之情刻畫得淋漓盡致，無論是對(duì)“我”心理活動(dòng)的刻畫，還是對(duì)“乞丐”的外貌和動(dòng)作的描寫，都極其白描，沒有任何的雕琢和染色，卻異常地震撼人心，這一切都緣于樸素的語言，于樸素的語言當(dāng)中可以透露出真摯的情感，因此，這就要求我們?cè)谑褂谜Z言時(shí)，不必過分追求華麗，“霓裳”不代表是“麗裝”，而是得體的“時(shí)裝”。

2.“情韻中見立體”。

這是中考作文語言制勝的妙招之一，很受中考考生的青睞，其實(shí)要達(dá)到這種藝術(shù)效果，我們可以靈活運(yùn)用各種修辭手法來美化語言，活化語言。比如朱自清先生的散文名篇《漿聲燈影里的秦淮河》，我們讀后則在不自覺中被作者帶入了一個(gè)詩與畫相融合的美妙境界，燈月輝映，漿聲悠揚(yáng)，好像是一幅色彩素雅、畫面鮮美動(dòng)人的月色圖。作家高度立體感的語言中，熔鑄了諸多的神思與妙想。那迷人的月兒，那月色映照下的楊柳、老樹，那無生命的自然，都化為了充滿靈性的活物，達(dá)到了“狀難寫之景如在目前，含不盡之意于言外”的藝術(shù)佳境，使人如睹名畫，如讀好詩，得到沁人肺腑的美的享受。為了增強(qiáng)語言的形象表現(xiàn)力，使語言形象化，具有繪畫的美感，朱自清的散文還善用修辭，尤其善用比喻。

請(qǐng)看2016年山東威海中考優(yōu)秀作文《沉淀》的精彩片斷：

“上有呀天堂，下呀遠(yuǎn)去殘影紛落蘇杭?！?/p>

后弦先生婉轉(zhuǎn)的嗓音仿佛仍在耳邊回轉(zhuǎn)。自從聽了后弦的《蘇州城外的微笑》，就對(duì)蘇州產(chǎn)生了一種心馳神往的感覺。今天真正到了蘇州，卻真正領(lǐng)略到了這一文化名城不可言傳的妙處。

蘇州城，處處彌漫著一種溫潤的氣息，道路兩旁盡是些灰瓦白墻，亭臺(tái)樓閣，精致的鏤空窗框和門框，以及郁郁蔥蔥的樹木和微起漣漪的流水。

天陰沉著臉。也許是有一絲絲雨在漫無目的的飄著。撲面而來的不是濕熱，而是令人神清氣爽的淡淡水汽。

坐船游覽整座城。船上身姿曼妙的講解員身著一襲綠衣，臉上帶著淺淺的微笑，連眉眼處都染上一絲若有若無的笑意。船行過程中，岸上的煙柳、河石、軒榭映入眼簾，路過了許多橋，或精致小巧，或年歲久遠(yuǎn)，或簡(jiǎn)單純粹。

我曾想，那一個(gè)像蘇州一般的女子，是否也在一顰一笑中，翻云覆雨。心中滿是那溫婉如初的女子，抬頭便見她黛綠的眉梢，低頭便見她含情的眼波。有時(shí)她陰沉著臉，蹙起的眉間，拱成一座座城墻。有時(shí)她展顏一笑，彎彎的眼睛，架起一座座橋。

考生在此文中巧妙地運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)比、對(duì)偶等多種修辭手法，將蘇州城從傳說歌聲中的“美麗”，自然而然地走進(jìn)了真實(shí)的“美麗”，文章語言立體，簡(jiǎn)潔，情韻，灑脫，讀起來使人感到生動(dòng)形象，排比既全方位、多角度地展示蘇州城美麗的不同形式，語氣自然流暢，很有氣勢(shì)，精雕細(xì)刻，正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，事物形象呼之欲出。閱卷老師面對(duì)如此雕塑般立體感十足的語言怎能不于心中暗自贊嘆？

3.“整齊中見迭宕”。

要求我們考生能根據(jù)思想表達(dá)的需要恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。整齊之中見參差，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感與音樂美。整齊而不雷同，勻稱而不呆滯，這樣讀來便可以令閱卷老師心情愉悅，進(jìn)而給你一個(gè)滿意的作文得分。

請(qǐng)看2016年襄陽中考滿分作文《我們的夢(mèng)想》的節(jié)選部分：

有夢(mèng)誰都了不起。我一直堅(jiān)信著夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。

有了夢(mèng)想才會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，使人類發(fā)展。

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說也是不同的。但他們的美好祝愿是相同的。

雙目失明的人夢(mèng)想著看到春天的那一縷陽光。

雙耳失聰?shù)娜藟?mèng)想著聽到夏天的那一絲旋律。

不能說話的人夢(mèng)想著訴說秋天的那一份悲愁。

不能走路的人夢(mèng)想著踏上冬天的那一塊凈土。

雙臂沒有知覺的人夢(mèng)想著舉起一把希望之火。

夢(mèng)想是什么？

學(xué)生眼里夢(mèng)想是成才。商人眼里夢(mèng)想是金錢。運(yùn)動(dòng)員眼里夢(mèng)想是冠軍。

夢(mèng)想讓我們走得更近，它傾聽著我們的心聲。夢(mèng)想讓人生有了意義，讓生命有了目標(biāo)。

夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但又是觸手可及的。夢(mèng)想是什么可能沒有人知道。夢(mèng)想是千變?nèi)f化的。一個(gè)沒有夢(mèng)想的人就像一具行尸走肉一樣。沒有了夢(mèng)想，就像沒有了靈魂一樣。

如果世上沒有了，夢(mèng)想人類將變得空虛。人類將停留在那個(gè)蠻荒時(shí)代。世界上不會(huì)有文字的出現(xiàn)，也許人類還赤裸著身軀。

既然有了夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)它，不然夢(mèng)想只是大腦中的一個(gè)波段而已。沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)留下終身的遺憾。

這篇考場(chǎng)就“夢(mèng)想”的內(nèi)涵與意義做了深入而全面的闡述，就其語言而言，其成功之處即句式靈活，整齊與散裝交錯(cuò)，既讓人感受到參差之秀，又讓人體驗(yàn)到整齊劃一的爽朗之感，進(jìn)而讓我們對(duì)考生的感悟能力和文字把玩能力刮目相看，特別是文章所創(chuàng)造出來的優(yōu)美的詩情畫意，更能增添語言的韻律美，造成一種走月流云的音韻美，或造成一種反復(fù)回環(huán)的抒情氣氛，讀來錯(cuò)落有致、瑯瑯上口。

4.“樸實(shí)中見功力”。

作文語言要自然，灑脫，樸素，毫無雕琢之感，主要靠真情來打動(dòng)人心。其實(shí)，“樸實(shí)”是作文語言的至高境界，中考作文語言風(fēng)格百花齊放，或華麗多彩；或樸實(shí)無華，或含蓄蘊(yùn)藉，或詩情畫意，而樸實(shí)無華卻能打動(dòng)人心，才足以體現(xiàn)一個(gè)人的寫作功力和水準(zhǔn)，巴金曾言寫作最大的技巧就是無技巧。我們閱讀巴金的散文，他年輕時(shí)寫的散文，語言比較華麗和雕飾，到了晚年的《隨想錄》，語言就非常樸實(shí)無華，幾乎不加任何修飾，而就是這樣樸實(shí)的語言，卻蘊(yùn)含著濃濃的真情和生活的詩意，較之前期的散文，更具有打動(dòng)人心的力量。樸實(shí)從某種意義上說，是一個(gè)人作文語言成熟的標(biāo)志。

請(qǐng)看2016年山東濟(jì)寧中考滿分作文《感動(dòng)》的選段：

一縷溫柔的陽光穿透玻璃射進(jìn)平靜而又安詳?shù)牟》浚翌澏吨廾?，緩緩地睜開眼睛，一側(cè)頭，看見熟睡的父親，不舍得叫醒他。自己便陷入了回憶之中……

風(fēng)撕扯著窗戶，裹著暴風(fēng)雨一起襲來，外面是黑漆漆一片，恍惚中的我只能隱約地感受到母親的手是那樣冰涼，穿透皮膚直達(dá)每一個(gè)細(xì)胞：“哎呀！怎么這么燙！”很快，一塊濕毛巾貼在我的額頭，我盡力睜開眼睛，眼前卻是一片模糊，嘴唇干裂難受?！八?，水……”我艱難地張了張嘴，躺在母親懷里，她一小口一小口地喂我水，我能感受到母親的手有微微顫抖。

一旁的父親緊鎖眉頭，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看窗外。突然，父親堅(jiān)定的說：“收拾一下，去醫(yī)院！”“外面又是風(fēng)、又是雨的，怎么去啊！”母親傷心地說。聽著母親輕輕的抽泣聲，又看了看迷糊中的我，父親沉默片刻：“沒事，帶上雨傘，走，我們得快點(diǎn)！”接著，我被父親牢牢地背在背上，母親撐著傘，一家三口闖進(jìn)風(fēng)雨交加的夜幕中。

一路的顛簸，呼嘯的風(fēng)雨聲，加上冰冷的風(fēng)灌入我的衣服中，迷糊的我漸漸清醒了。睜開眼睛，看見的是父親眉宇間壟起的一座座小山，額頭上不知是汗水還是雨水，正大顆大顆的往下掉。母親的傘根本不起什么作用，他們的衣服都已濕透，不忍的我閉上眼睛趴在父親的肩膀上，鼻孔有些微酸，強(qiáng)忍著快要掉落的淚水。

“還有一公里！“父親焦急地說道。雨漸漸地小了，帶來了空洞、肅殺的夜，土壤和叢林中翻出死亡的氣息。父親的呼吸越來越重，母親不時(shí)地摸摸我的額頭，顫抖的手中、焦慮的眼神中傳達(dá)出無限的辛酸……

風(fēng)停了，雨也停了，空氣中飄散著青草的芳香。寒冷過去，我在父親的懷抱中感受到了無限的溫暖?！敖K于到了！”父親并無輕松地說道。凌晨的醫(yī)院走廊中傳來父親的喊叫聲：“醫(yī)生，醫(yī)生，快，快……”那嘶啞的吼叫在安靜的醫(yī)院急速傳遞著……

這篇考場(chǎng)作文語言最大的特色即樸實(shí)無華，主要記敘了父親為了救治病重的“我”，克服了重重困難，于平實(shí)的敘寫之中見功力，于淺顯的描寫之中見真情，真實(shí)，自然，大氣，這就是平實(shí)語言的力量，這就是作文功力所在！

5.思辯之中見智慧。

這就要求我們作文語言的議論部分一定要深刻有哲理，能體現(xiàn)辯證法，能充分表現(xiàn)一分為二的觀點(diǎn)，盡量用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)來看問題，切忌以偏概全，切忌鉆牛角尖，切忌主觀臆斷。觀點(diǎn)的表達(dá)，一定要有充分的考據(jù)來支撐，力爭(zhēng)以理服人，做到層層深入，有理有據(jù)，順理成章，最后馬到成功。

請(qǐng)看2016浙江舟山中考優(yōu)秀作文《思考》的選段：

人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己，還能讓我們發(fā)現(xiàn)很多生活中鮮為人知的真理。愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄兡軓亩鄠€(gè)角度看待事物，從而考慮問題更加全面，做起事來，方向也更明確。而忽略思考的人，對(duì)待事物總是很隨意，容易受習(xí)慣和個(gè)人性格趨向的影響，不能進(jìn)行正確的判斷。導(dǎo)致造成不必要的麻煩或損失。

總之，思考對(duì)每個(gè)人來說，都在其人生道路上起著關(guān)鍵作用。它甚至影響到你的前途和命運(yùn)。它是成功者必備的"武器"，是失敗者不能成功的原因。

只有懂得思考，才能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。假如你的思想永遠(yuǎn)停留在一個(gè)階段，那么，你生命只不過在無休止的重復(fù)某個(gè)過程。完全沒有必要把它繼續(xù)下去。

曾經(jīng)有這樣一件小事——比爾·蓋茨在很小的時(shí)候，總喜歡把自己關(guān)在房間里，長時(shí)間不出來。于是，他的母親問他：“比爾，你為什么總喜歡一個(gè)人呆在房間里？”比爾·蓋茨回答道：“我在思考，難道你們不思考嗎？”現(xiàn)在看來，他若從不思考，也不會(huì)有今天的微軟公司。

……

其實(shí)，人和動(dòng)物的根本區(qū)別，就在與人會(huì)思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環(huán)境和地位。沒有思考，就不會(huì)有探求新事物的欲望，就不會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，就不會(huì)有人類的演變和時(shí)代的進(jìn)步。

這篇文章對(duì)“思考”的意義與價(jià)值做了頗為科學(xué)而辯證的闡述，列舉的比爾·蓋茨的事例恰到好處，分析有理有據(jù)，層次剖析分明，條理清楚，順理成章，怎能不讓閱卷老師不心服口服呢？

當(dāng)然，中考作文的成功不只在于語言，審題立意、結(jié)構(gòu)層次、思想深度等等都不可忽視，但語言作為思想的外衣，必須引起我們中考考生的高度重視，平時(shí)應(yīng)多讀多寫多思考，從優(yōu)秀作品汲取語言的營養(yǎng)，進(jìn)而提升自己的作文語言品質(zhì)與層次。