盧鑫+張騰

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)有著舉足輕重的影響。我們通過對(duì)湖南文理學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)況的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，大學(xué)生的網(wǎng)購消費(fèi)行為，從專業(yè)、年級(jí)以及性別方面分析，都體現(xiàn)出了一些偏差。基于以上實(shí)證分析，本文提出了具體的解決措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；互聯(lián)網(wǎng)思維

1研究背景

在以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的信息技術(shù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透了我們的生產(chǎn)生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2014年11月，全球活躍互聯(lián)網(wǎng)用戶突破30億，截至2015年6月，中國有6.68億互聯(lián)網(wǎng)用戶?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景之下產(chǎn)生，是用戶對(duì)產(chǎn)品、企業(yè)價(jià)值鏈乃至整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式?！ヂ?lián)網(wǎng)思維這種思想觀念，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響顯得尤為突出。從社會(huì)的角度，消費(fèi)具有不可磨滅的社會(huì)性，是連接人和社會(huì)的重要紐帶?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的消費(fèi)行為與過去傳統(tǒng)的消費(fèi)行為存在著很大的差異性，互聯(lián)網(wǎng)思維下的消費(fèi)行為具有便捷性、快速性的特點(diǎn)。

從目前社會(huì)消費(fèi)趨勢(shì)來看，更趨向于利用互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)。而在這些消費(fèi)者當(dāng)中，大學(xué)生開始進(jìn)入消費(fèi)主流，帶來了驚人的市場(chǎng)價(jià)值。因此，在互聯(lián)網(wǎng)思維的視角下，探討大學(xué)生的消費(fèi)行為，具有重要意義。

2實(shí)證調(diào)查分析

為考察互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響，本文以湖南文理學(xué)院為考察中心，發(fā)放調(diào)查問卷，整理分析數(shù)據(jù)，從互聯(lián)網(wǎng)思維角度，分析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀。

本次發(fā)放調(diào)查問卷共400份，回收360份，有效問卷346份，回收率達(dá)到90%，有效率接近96%。針對(duì)大學(xué)生群體設(shè)計(jì)題目，調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)行為。

2.1大學(xué)生消費(fèi)行為受互聯(lián)網(wǎng)的影響程度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在每天上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查中，有77.2%上網(wǎng)時(shí)間為2到5小時(shí)，而少于1小時(shí)的只有11.4%。61%有在“雙十一”購物的經(jīng)歷，只有39%沒有在“雙十一”網(wǎng)購，同時(shí)在對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)方式的調(diào)查中，有53%選擇手機(jī)，47%選擇電腦。

從消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理性綜合分析，我們可以得出，大部分學(xué)生都把每月的網(wǎng)購費(fèi)用限制在了100元以內(nèi)。可見大學(xué)生消費(fèi)總體上是合理的，沒有出現(xiàn)大規(guī)模的過度消費(fèi)。

2.2互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生消費(fèi)行為差異性

（一）男女差異

對(duì)于是否在“雙十一”網(wǎng)購過，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生在該區(qū)間所占比例。男生女生對(duì)產(chǎn)品的品牌、價(jià)格和物流的關(guān)注所占的比例分別為54%和56%，男女基本持平。而在網(wǎng)友評(píng)價(jià)這項(xiàng)中，女生有34%，而男生是24%，從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，在互聯(lián)網(wǎng)思維存在著差異。

（二）學(xué)科差異

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文科類學(xué)生中有63%的學(xué)生在“雙十一”有過網(wǎng)購的經(jīng)歷，藝術(shù)類學(xué)生中有67%的在“雙十一”有過網(wǎng)購的經(jīng)歷，而理工科的學(xué)生在“雙十一”只有58%。顯然，文科類和藝術(shù)類的學(xué)生受互聯(lián)網(wǎng)思維的影響要大于理工科的學(xué)生。

2.3存在的問題

在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，加之受校園文化、家庭環(huán)境、社會(huì)文化等諸多方面影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為方面出現(xiàn)了一些問題。一是過度消費(fèi)、攀比消費(fèi)、感情消費(fèi)和儲(chǔ)蓄意識(shí)缺乏的問題。大眾傳媒通過影響消費(fèi)者的心理，使其產(chǎn)生購買欲望并實(shí)施購買行為。家庭溺愛、社會(huì)消費(fèi)理念的不當(dāng)影響比如拜金主義、享樂主義等迷惑，學(xué)校教育和引導(dǎo)工作的疏漏，攀比心理嚴(yán)重。二是由于網(wǎng)購的滿意程度不及現(xiàn)實(shí)生活中的購買行為體現(xiàn)的更為深刻，所以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行消費(fèi)所達(dá)到的滿足程度并不理想。三是在互聯(lián)網(wǎng)視角下，大學(xué)生消費(fèi)通常以生活用品為主，其他商品的購買率低。

3結(jié)語

大學(xué)生消費(fèi)行為問題不容忽視，是研究的意義所在。對(duì)于出現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：

其一，對(duì)于家庭來說，家庭應(yīng)該要有良好的消費(fèi)氛圍，家庭環(huán)境和家庭成員對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，家長在學(xué)生生活中要不斷灌輸正確的消費(fèi)觀念。

其二，對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，加強(qiáng)個(gè)人的道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。大學(xué)生最好應(yīng)該能夠自我意識(shí)到正確的消費(fèi)行為的重要性，從自我出發(fā)，樹立良好的消費(fèi)理念，在自我能夠消費(fèi)的范圍內(nèi)合理消費(fèi)，不能過分追求個(gè)性，盲目攀比。

最后對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)或者社會(huì)來說，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理體制的制定，社會(huì)或者是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為習(xí)慣，制定出適用于大學(xué)生的管理體制，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維。