徐一銘　孫曉慧　趙巖

摘 要： 寫作是英語學(xué)習(xí)的重要組織部分，要寫好英語作文，不僅需要高超的寫作技巧做支撐，還需要優(yōu)美的語言做裝飾。針對(duì)如何提高英語額寫作水平，本文從詞匯的運(yùn)用、句子策略和修辭方法方面加以闡述。

關(guān)鍵詞： 寫作技巧 語言優(yōu)美性 詞匯運(yùn)用 句子策略 修辭方法

引言

對(duì)于一部分人來說，寫作是個(gè)令人頭痛的話題，同時(shí)寫作是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。寫作和其他題型的根本不同在于：它不僅要求寫作者對(duì)詞匯和語法有精確的掌握，對(duì)問題的看法表達(dá)清晰完整，還要求寫作者能夠運(yùn)用優(yōu)美的語言對(duì)文章進(jìn)行裝飾。僅僅掌握地道的語言還不夠，還需要我們充分發(fā)揮自己的語言創(chuàng)造力來錘煉語言。

一、詞匯的運(yùn)用（運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯，生動(dòng)形象地描繪出人物的形象、心理等）

在語言學(xué)習(xí)中，一個(gè)英文單詞對(duì)應(yīng)很多中文意思，同時(shí)，一個(gè)中文詞語可以翻譯成很多英文單詞。單詞和單詞之間雖然大體上意思相近，但它們之間仍存在著細(xì)微的差別。如果我們能準(zhǔn)確地把握住這些細(xì)微的不同，從大量的單詞中選擇最為準(zhǔn)確的一個(gè)，那么文章的渲染力會(huì)大大加強(qiáng)。例如在“Joy Luck Club”中，作者形容她那被剪得凹凸不平的頭發(fā)時(shí)用到“uneven mass of crinkly black fuzz”，其中“fuzz”是豎起來的短細(xì)毛發(fā)、毛絨的意思，在這里用來描繪作者的頭發(fā)，讓人眼前一下子出現(xiàn)了一個(gè)頂著一頭亂亂的、毛茸茸頭發(fā)的小女孩形象。在形容作者一次次失敗后看著鏡子里的自己做出“trying to scratch out the face in the mirror”，“scratch”一詞生動(dòng)形象地表達(dá)出了作者對(duì)自己的懊惱失望和痛苦的心情，讓讀者感同身受。

要做到這一點(diǎn)，需要我們在掌握大量單詞的過程中，不僅要背誦單詞的大概意思，而且要從細(xì)節(jié)上了解單詞的準(zhǔn)確含義，這就是所謂的煉詞。掌握了這項(xiàng)技巧，會(huì)使文章的感染力大大加強(qiáng)，讓讀者有身臨其境、感同身受的感覺。

二、句子策略（使文章富有層次感，連接順暢）

（一）句式多樣。語言因多樣性而顯得美麗，如果一篇文章通篇只使用單一的句式，不僅會(huì)讓人覺得乏味，甚至?xí)谷酥型緱壩?。因?yàn)榫涫降亩鄻有砸苍谝欢ǔ潭壬巷@示了一個(gè)人的英語水平的高低。不同的句式給人的感覺是不一樣的，例如祈使句給人一種兼具果斷的感受；感嘆句使人感受到情緒的起伏；陳述句讓人感到平穩(wěn)踏實(shí)等。多種句式的應(yīng)用賦予了文章立體感，使文章活潑并且具有流動(dòng)感，乏味的語言在不同句式的相互配合下也有了靈性。

（二）長短結(jié)合。在英語寫作中，如果一味地運(yùn)用簡單的短句子，雖然能夠使讀者明白文章的意思與寫作的意圖，但會(huì)顯得作者寫作水平低下，使文章所闡述的觀點(diǎn)不被人信服，文章不具備說服力。如果使用大段的復(fù)雜長句，則會(huì)使文章晦澀難懂，不能充分傳達(dá)作者的思想。長短句互相配合，會(huì)使人的神經(jīng)一張一弛，使文章顯得錯(cuò)落有致，更具層次感，而用一個(gè)復(fù)雜的長句闡述原因后用一個(gè)簡單的短句總結(jié)觀點(diǎn)，會(huì)使讀者產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺，更容易接受作者的觀點(diǎn)。

（三）連接恰當(dāng)。如果沒有合適的連接詞，會(huì)使文章在轉(zhuǎn)移話題時(shí)顯得生硬，使有些句子出現(xiàn)得很突兀，讓讀者讀得不順暢，甚至誤會(huì)了兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系，對(duì)文章表達(dá)的思想造成誤解。這需要我們掌握各種各樣的聯(lián)結(jié)詞，并準(zhǔn)確把握句子與句子之間的邏輯關(guān)系。例如rather than，better than，other than等表比較含義；nevertheless，even if，while等表轉(zhuǎn)折含義；whats more，besides，above all等表遞進(jìn)含義等。正確運(yùn)用連接詞可使文章讀起來一氣呵成，邏輯脈絡(luò)更清晰，更具整體性。

三、修辭手法（語句優(yōu)美，使文章更具意境）

（一）使用隱性修辭。隱形修辭不同于顯性修辭，它是隱含的、內(nèi)在的、嵌入性的。它比一眼就能看出來的修辭更具有內(nèi)涵，能夠更好地、無痕跡地嵌在文章里。在“I Have A Dream”里面包含著大量的隱形修辭，這不僅使文章語句更為優(yōu)美，而且使文章更具內(nèi)涵。例如為了表達(dá)黑人必須擺脫白人夾在他們身上的思想束縛的合理性，King運(yùn)用“throw off the manacles of self-abnegation”來表明白人的束縛是不合理的，運(yùn)用epithet transferred（轉(zhuǎn)換形容）：“tragic wall”表明種族隔離只會(huì)帶來悲劇。由此可見，隱性修辭使文章更具內(nèi)涵。

（二）隱晦表達(dá)尖銳觀點(diǎn)。這一點(diǎn)在Martin Luther King Jr.的演講“I Have A Dream”中得到充分的體現(xiàn)。由于當(dāng)時(shí)時(shí)局緊張，種族問題尖銳，如果King直白地表露出要打破種族之間的壁壘，會(huì)被大多數(shù)白人拒絕。但他運(yùn)用“junk heaps of history”來形容長久以來黑人悲慘的處境；“an edifice which produces beggars needs restructuring”側(cè)面表明美國的政治體制出現(xiàn)了問題，而解決問題的方法是重建；用“gigantic mountains of evil”來反映那些侵犯黑人民權(quán)的法律條文是邪惡的，等等。正是King運(yùn)用修辭隱晦地提出改善黑人生活環(huán)境合理性的建議，才使他獲得了黑人乃至一些白人的支持，最終取得了抗議的勝利。由此可以觀之，修辭手法的運(yùn)用可以使讀者更容易地接受作者的一些尖銳合理的觀點(diǎn)。

結(jié)語

提高寫作水平非一日之功。無論是寫作的技巧還是優(yōu)美的語言，都需要我們不斷積累。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，只有讀得多了、背得多了，我們才能在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出自己的名篇佳作。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊立民.現(xiàn)代大學(xué)英語.外語教學(xué)與探究出版社，2002.

[2]許國璋.中國英語教學(xué)，1990.

[3]丁往道.英語寫作手冊，1994.

輔導(dǎo)老師：田華