摘要：本文旨在通過對數(shù)字媒體藝術在少兒美術教學中的研究，促進少兒美術教學的提高，讓學生拓展思維方式，學習運用最先進的藝術語言進行表達，改善學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提升藝術素養(yǎng)。并期望教師很好的運用數(shù)字媒體藝術，找到符合少兒美術特性的數(shù)字媒體藝術表現(xiàn)形式，以便更好的對少兒美術教學質(zhì)量有全面的抬升。

關鍵詞：數(shù)字媒體藝術；少兒美術教學；展望；反思

一、數(shù)字媒體藝術應用于少兒美術教學中的反思

數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學為美術教育帶來了新的突破，自然對美術教師的要求也隨之提高，教師不但要做好課件，更要不斷地學習新知識，為自己充電，擴寬眼界，緊跟時代的發(fā)展。然而目前，數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學還有一些問題需要解決，而解決這些問題對數(shù)字媒體藝術更好地應用于少兒美術教學有重要的影響。

數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學的問題可以歸納為以下幾點：

第一，美術教師要根據(jù)教學大綱、教學重難點設計和制作課件，并結(jié)合學生的特點來進行教學，并不需要將每節(jié)課的內(nèi)容都制作成課件；

第二，數(shù)字媒體藝術的引入要主體由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生，讓學生參與到教學活動中，并充分啟發(fā)其思維創(chuàng)新，但教師不能過分依賴數(shù)字媒體藝術；

第三，讓學生仔細觀察和欣賞多媒體教學課件，使學生更加形象的感知其中的內(nèi)容。在播放及講解完畢后，需要以小組為單位，給學生留出更多的時間進行整理和討論，使他們系統(tǒng)完整的梳理內(nèi)容，并發(fā)散思維進行討論。讓學生學會欣賞美、創(chuàng)造美，并不斷提升其藝術修養(yǎng)。

人們對數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學的認識不能客觀地看待，這極不利于美術教學的發(fā)展。我們要從各個角度來看待數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學給美術教育帶來的深刻影響，不斷鼓勵教師基于傳統(tǒng)的教學方法運用數(shù)字媒體藝術進行教學。為了數(shù)字媒體藝術更好地應用于少兒美術教學中，國家需要為教師和學生普及更多的計算機知識和網(wǎng)絡知識，并組織廣大美術教師對數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學的開發(fā)與應用進行學習和探究。另外，還有一個不可忽視的問題是不同地區(qū)硬件設施不平衡的問題。目前，我國仍處于發(fā)展中國家，還不能實現(xiàn)每個地區(qū)都擁有多媒體設備進行教學，因此數(shù)字媒體藝術應用于少兒美術教學的普及要循序漸進、因地制宜。鼓勵廣大美術教師從觀念上進行轉(zhuǎn)變，并不斷開發(fā)適合本地美術教學的鄉(xiāng)土教材。

二、數(shù)字媒體藝術應用于少兒美術教學中的展望

現(xiàn)如今，科技的發(fā)展標志著時代的進步，在教育數(shù)字化的時代，教師引導，學生將作為主體進行自主性的學習。美術教師將很有可能從機械的、單一的教學活動中解脫出來，以此節(jié)省更多的時間來探索如何正確引導學生進行發(fā)散性思維，從而使教學過程更為有趣，不斷提高教學質(zhì)量。在不久的將來，相信會有更多的美術教師把數(shù)字媒體藝術引入美術教學中，甚至是最有效的一種教學媒介，在這種教學方式下主體由教師變?yōu)閷W生，學生也更樂意參與到教學活動中來，很好的調(diào)動了學生的自主學習能力。此外，數(shù)字技術的橫空出世不僅深刻影響著人類的物質(zhì)交往方式，它還隱而不察地作用于人類的精神交往活動。在科技理性之光熠熠閃耀的今天，數(shù)字技術的發(fā)展不斷解構及重塑著社會藝術形態(tài)及人類的審美之維。毫無疑問，數(shù)字媒體藝術的不斷發(fā)展將推動美術教學進入一個更加豐富的領域。屆時，數(shù)字媒體藝術引入少兒美術教學將打破時間和空間的限制，可隨時隨地對美術信息進行查找與分享，例如學生坐在教室里，通過數(shù)字媒體便可以實時游覽法國巴黎的盧浮宮，甚至可近距離觀賞到鎮(zhèn)宮之寶《米洛的維納斯》，放大后可以清楚的看到筆觸和紋理，具有無限可能。無論課內(nèi)還是課外，信息接收渠道變寬，這便使學生接受到的美術信息將會是傳統(tǒng)美術教學的數(shù)倍，這將成為一個不爭的事實，而對美術教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，由于學生接受美術信息渠道廣自然懂的也多，美術教師必須不斷學習以此獲得學生的青睞。毫無疑問，借助數(shù)字媒體藝術發(fā)展少兒美術教學在美術教育中必將有驚人的突破。

三、結(jié)語

數(shù)字技術催生了數(shù)字媒體，而新的技術、新的媒體又催生了新的藝術形式，既是數(shù)字媒體藝術。數(shù)字媒體藝術是借助文字、圖片、聲音、影像等藝術形式表現(xiàn)，通過伴隨數(shù)字技術產(chǎn)生的計算機及其他數(shù)字設備等物質(zhì)載體、數(shù)字媒介進行創(chuàng)作的藝術形態(tài)。藝術的美由數(shù)字媒體藝術運用數(shù)字技術作為有效的工具淋漓盡致的展現(xiàn)給人們，卻又不失藝術原有的自身魅力。數(shù)字媒體藝術已在各行各業(yè)得到了很好的運用，而對于教育產(chǎn)業(yè)，數(shù)字媒體藝術遠比其他領域的影響要深遠的多。

數(shù)字媒體藝術引入少兒美術課堂給美術教育帶來了巨大生機，在前人不懈的努力下，數(shù)字媒體藝術在少兒美術教學中的應用取得了一定的成效。本文通過對數(shù)字媒體藝術和少兒美術教學的深入研究，分析出數(shù)字媒體藝術應用于少兒美術教學中的圖、文、聲、像四種媒體形式，并對數(shù)字媒體藝術在少兒美術教學中的應用做出一個全面的分類歸納，從美術演示、繪畫創(chuàng)作和美術欣賞三個方面結(jié)合實例進行綜合分析，最后總結(jié)出數(shù)字媒體藝術在少兒美術教學中的應用價值?，F(xiàn)代少兒美術教學的發(fā)展離不開數(shù)字媒體藝術，只有恰當、有效的將數(shù)字媒體藝術應用于少兒美術教學中才能更好的發(fā)展。

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作者簡介：劉瀟穎（1990.9—），女，漢族，陜西渭南人，渭南師范學院，碩士學位，專業(yè)：工業(yè)設計工程，研究方向：數(shù)字媒體藝術。