聞紹奇

高中政治主觀題與客觀題相比，具有容量大、難度大、考查能力高、綜合要求高、分值所占比重高的特點。高考政治試題命題者試圖通過主觀題考查考生綜合思維的能力、運用知識解決實際問題的能力、知識的遷移能力和創(chuàng)新能力。筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在主觀題方面總體得分偏低。究其原因主要是學(xué)生沒有根據(jù)主觀題的類型進行有針對性的答題。高中政治主觀題的類型不同，解答方法也就不同。所以，同學(xué)們應(yīng)該在平常的學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)中分析總結(jié)政治主觀題的類型，根據(jù)不同的主觀題總結(jié)不同的解答方法，以提升政治復(fù)習(xí)的效果。

在高中政治主觀題的設(shè)問中經(jīng)常會出現(xiàn)“反映”“體現(xiàn)”“如何”“為什么”“啟示”“理由”“措施”等關(guān)鍵詞，可根據(jù)關(guān)鍵詞將高中政治主觀題進行分類。高中政治主觀題主要可以分為體現(xiàn)類試題、反映類試題、原因類試題、怎么辦類試題、意義（影響）類試題和評價類試題等。筆者根據(jù)這幾類主觀題的特點總結(jié)出了相應(yīng)的解答方法。具體分析如下。

1.體現(xiàn)類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問方式主要有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”。

（2）解題方法

該類試題的解題方法是“確定考查的知識點+聯(lián)系材料和所學(xué)知識+將材料中的信息與教材知識進行一一對應(yīng)”。答題模式是“教材中的原理+材料中的說法”。

2.反映類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問方式主要有“反映了什么現(xiàn)象”“反映了什么問題”“反映了什么變化”。

（2）解答方法

將感性的材料理性化，即用教材中的知識和政治術(shù)語來表達材料中的信息。

3.原因類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問方式主要有“為什么說”“為什么要”“分析或指出……的原因”。

（2）解答方法

該類試題的解答方式是“理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)+意義（作用、好處、積極影響）”。

例如，2016年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第38題中的第（1）題、2016年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題中的第（1）題第2小問、2016年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第39題中的第（3）題、2015年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題中的第（1）題和第（2）題就屬于原因類試題。

【例】（2015年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題中的第（1）題）閱讀材料，完成下列要求。

稅收是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著巨大的作用。

材料一 黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》強調(diào)落實“稅收法定原則”。2015年3月，十二屆全國人大三次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國立法法》，明確“稅種的設(shè)立、稅率的確定和稅收征收管理等稅收基本制度”只能由法律規(guī)定。

材料二 2014年10月《國務(wù)院關(guān)于扶持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》提出要“認真落實已經(jīng)出臺的支持小型微型企業(yè)稅收優(yōu)惠政策”。2015年3月，國家稅務(wù)總局出臺十大措施確保小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策落實。

數(shù)據(jù)顯示，2015年一季度，全國享受企業(yè)所得稅減半征收政策的小微企業(yè)有216萬戶，受惠面在90%以上，減稅51億元；享受暫免征收增值稅和營業(yè)稅政策的小微企業(yè)和個體工商戶共有2 700萬戶，減稅189億元。

（1） 結(jié)合材料和所學(xué)政治知識，說明我國為什么要堅持稅收法定原則。

解析：本題考查堅持稅收法定原則的原因，屬于原因類試題。考生可從全面落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的現(xiàn)實要求作答，還可從完善稅收法律制度、規(guī)范政府行為和保護納稅人權(quán)益等方面來作答。

參考答案：是全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家的要求。有利于完善稅收法律制度；規(guī)范政府行為，防止隨意增減稅負；保護納稅人權(quán)益。

4.怎么辦類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問中會出現(xiàn)這樣的字眼：“如何”“怎樣”。

（2）解答方法

確定主體，依據(jù)不同主體進行作答。

例如，2016年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第38題中的第（1）題、2016年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第39題中的第（1）題、2015年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第38題中的第（1）題和第（2）題第2小問就屬于怎么辦類試題。

5.意義（影響）類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問中經(jīng)常出現(xiàn)“經(jīng)濟意義”“哲學(xué)意義”“政治意義”“積極影響”“消極影響”等。

（2）解答方法

該類試題的解答方法是確定知識范圍，在限制的范圍內(nèi)作答。

6.評價類試題

（1）設(shè)問方式

該類試題的設(shè)問中經(jīng)常出現(xiàn)“談?wù)剬δ骋皇录颥F(xiàn)象的認識”“談?wù)剬δ骋皇录颥F(xiàn)象的看法”“分析某一事件或現(xiàn)象”“評析某一事件或現(xiàn)象”。

（2）解答方法

該類試題的解答方法主要是“結(jié)合所學(xué)知識和材料闡述原理+辯證地分析+明確地表明態(tài)度”。

以上是筆者在實踐中總結(jié)的高中政治主觀試題的6種類型及其解答方法。同學(xué)們要根據(jù)自己的知識水平和認知特點進行反復(fù)理解和練習(xí)，以期達到熟練應(yīng)用。當然，高中政治主觀試題的類型肯定不止以上6種，還有其他類型。如果同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)中碰到體現(xiàn)類試題、反映類試題、原因類試題和怎么辦類試題、意義（影響）類試題、評價類試題以外的試題類型，可以嘗試自己分析該類試題的特點，總結(jié)該類試題的解答方法。