李文茹

（石家莊市新華區(qū)新星學(xué)校 河北 石家莊 050000）

初中英語有效課堂教學(xué)方法淺析

李文茹

（石家莊市新華區(qū)新星學(xué)校 河北 石家莊 050000）

初中英語課堂教學(xué)有效性是一個值得英語教學(xué)工作者研究的問題，因為增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性是提高初中英語成績，練就初中生英語運(yùn)用能力的一個重要因素。筆者認(rèn)為在初中英語教學(xué)實踐中，應(yīng)把增強(qiáng)初中英語課堂教學(xué)的有效性當(dāng)做教學(xué)的重中之重。

初中英語；課堂教學(xué)有效性；教學(xué)方法

教學(xué)是師生雙邊活動的一個過程，教學(xué)的有效性不能只著眼于教師教的方法，教的過程，還要著重于學(xué)生的參與度，學(xué)生對知識的掌握、運(yùn)用情況，如果教師的教和學(xué)生的學(xué)配合的非常默契，教、學(xué)內(nèi)容完成得都非常好，這就是有效教學(xué)，否則的話，有效教學(xué)將會成為一句空談。基于平時的英語教學(xué)實際，筆者認(rèn)為在初中英語課堂教學(xué)中，應(yīng)著重從以下幾方面入手：

1 搞好語法教學(xué)

英語作為一門語言課，當(dāng)然離不開聽說讀寫練這些基本功，但語法教學(xué)同樣非常重要，因為語法能揭示語言的內(nèi)在規(guī)律，只有掌握一定的語法知識，才能更加準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。對于英語學(xué)習(xí)者來說，掌握語法知識是學(xué)習(xí)英語的鑰匙和捷徑。實踐證明，教師不涉及語法，只是在英語課堂上進(jìn)行“西化”教學(xué)，效果并不理想。

初中英語相較于小學(xué)英語，無論是單詞還是句子都越來越難記，因此，教師在英語課堂教學(xué)中，要見縫插針地補(bǔ)充語法知識，借助課文中的句子進(jìn)行分析和強(qiáng)化，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和練習(xí)，從而牢固英語詞匯的用法和句子的表達(dá)。除此以外，教師還可以尋找一些練習(xí)語法的題型，讓學(xué)生進(jìn)行語法方面的聽力和口語練習(xí)，或閱讀一些簡單易懂的文章等。只有在平時的英語教學(xué)中逐漸滲透語法知識，英語課堂教學(xué)的有效性才能真正提高。

2 盡量多背誦

英語作為一門語言課，要盡量多背誦，一方面增強(qiáng)學(xué)生的語感，另一方面增加學(xué)生的詞匯量和掌握詞匯的用法。但要做到循序漸進(jìn)，由少到多，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。最為關(guān)鍵的是讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，課堂教學(xué)就成功了一半。大量實踐證明，凡是英語能力好的學(xué)生都擁有良好的英語背誦能力，只有對一些句子或文章能夠熟練地背誦下來，才能做到真正理解和掌握英語學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

3 努力把英語作為組織課堂的語言

通常情況下，好多英語教師在英語課堂教學(xué)中，只有在朗讀課文教讀單詞時運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)，在進(jìn)行課堂提問或?qū)W(xué)生提出聽課要求、布置課堂任務(wù)時，漢語又成了主打曲。這樣學(xué)生固然聽得親切，但是不利于練就學(xué)生的英語表達(dá)和運(yùn)用能力。相反，如果教師在一開始慢慢使用英語進(jìn)行教學(xué)，哪怕是一些口語，這樣長期堅持下來，學(xué)生的聽力漸漸就會適應(yīng)，他們的聽說能力、語言運(yùn)用能力就會增強(qiáng)。繼而在學(xué)生詞匯量逐漸增多的情況下，英語課堂實現(xiàn)“漢語消失”。同時利用課前幾分鐘，讓學(xué)生用英語進(jìn)行口語交流，或播放英語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，從而把學(xué)生帶入輕松愉悅的教學(xué)活動中。

4 要夯實英語基礎(chǔ)

4.1 夯實語音學(xué)習(xí)。英語重在朗讀，因此，教師在進(jìn)行英語教學(xué)時一定要夯實學(xué)生的語音學(xué)習(xí)。例如學(xué)生在朗讀和掌握英語單詞時，教師要教學(xué)生掌握音標(biāo)的讀音，元音字母和字母組合的讀音，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生朗讀單詞。反復(fù)認(rèn)真地聽讀和朗讀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感和語調(diào)。尤其是較長的單詞和句子，教師要分音節(jié)、分停頓的進(jìn)行語音訓(xùn)練，這樣對學(xué)生英語語感的培養(yǎng)益處很大。相反，效果會大打折扣。

4.2 重視學(xué)生英語書寫。英語作為一門語言課，書寫也非常重要，因為它是人們溝通和交流的工具，書寫的清晰漂亮，自然給人以美感和愉悅感。因此，在初中英語課堂教學(xué)中，教師不能忽視了學(xué)生英語書寫，要從基本抓起，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格要求，對書寫臟亂差的學(xué)生，一定要進(jìn)行指導(dǎo)，促使其規(guī)范書寫，必要的要提出批評。這樣學(xué)生就會在一開始注重英語書寫，練好英語書寫。

在初中英語教學(xué)過程中，教師在起到引導(dǎo)作用的同時，要根據(jù)學(xué)情，因材施教；要在掌握一套英語教學(xué)方法的前提下，重視語法教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的背誦能力，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生英語語感，積極營造學(xué)習(xí)英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

[1]張丹.初中英語有效教學(xué)和諧課堂[M].北京：光明日報出版社，2008.

[2]王道福.教師教學(xué)基本功的新修煉[M].北京：光明日報出版社，2010.