●趙永軍

離異家庭青少年不良心理問題及應(yīng)對策略探討

●趙永軍

青少年在成長的過程中需要一個完整的、具有保障機(jī)制的家庭，父母的愛撫可以讓青少年產(chǎn)生安全感，這樣有利于青少年的身心健康。如果家庭破損，那么青少年在心理發(fā)展方面和學(xué)習(xí)、品行方面都會受到很大的影響，這種問題長期的得不到解決，就會導(dǎo)致青少年產(chǎn)生不良的心理問題，危害青少年的身心健康。近幾年來，我國的離婚率不斷上升，子女的教育問題成為了嚴(yán)重的社會問題。本文對離異家庭青少年不良心理問題及應(yīng)對策略進(jìn)行了深入的探究，希望可以幫助更多的青少年，讓他們在任何環(huán)境中都能健康的成長。

離異家庭；青少年不良心理問題；應(yīng)對策略探究

相對于其他的在完整家庭成長的青少年來說，離異家庭青少年的不良心理問題的發(fā)生率較高，并且這些離異家庭青少年的社會支持狀況也比較低下，這就嚴(yán)重的影響了青少年的健康發(fā)展。不良的家庭環(huán)境和社會關(guān)系不利于人們身心健康的發(fā)展，而良好的社會支持則有利于健康，它會在個體處于應(yīng)激狀態(tài)時提供保護(hù)、緩沖的作用，可以幫助個體維持良好的心理狀態(tài)。

1 離異家庭青少年的不良心理問題

心理學(xué)研究表明，人格的形成往往和環(huán)境、教育有關(guān)。不完整的家庭給予不了孩子完整的母愛和父愛，在這種情況下，孩子最容易產(chǎn)生畸形的人格。離異家庭的孩子通常會出現(xiàn)以下幾種心理問題。

1.1 情感障礙

父母是孩子的第一任老師，完整的家庭結(jié)構(gòu)與相親相愛的父母都能成為一種教育力量，影響著孩子的發(fā)展。如果父母離婚，家庭遭到破壞，那么孩子將失去父愛或者是母愛，孩子的情感生活就會不再完滿，很有可能出現(xiàn)心理失衡、精神空虛等情況。離異家庭的孩子要做出與父親或母親一起生活的選擇，這種選擇對孩子來說是殘忍的，有的父母會爭奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)，有的父母則會把孩子推來推去，誰都不想照顧、撫養(yǎng)孩子。在這種情況下，無論是何種結(jié)果，都對孩子的心理造成了不可磨滅的創(chuàng)傷。面對破損的家庭和社會的輿論，這些青少年就會逐漸形成委屈、封閉、抑郁等特殊的心態(tài)，他們開始抱怨自己的父母，而這種不滿的情緒還有可能會擴(kuò)大范圍，對周圍的人造成影響。在學(xué)習(xí)方面，部分離異家庭青少年的學(xué)習(xí)成績會直線下降，并且在與同學(xué)發(fā)生矛盾時，他們通常會失去理智，不計后果的與之發(fā)生爭斗。自卑感和失落感會讓他們遠(yuǎn)離人群，活在自己的世界中，稍微嚴(yán)重的就會出現(xiàn)扭曲的人格，報復(fù)社會。

1.2 叛逆心理

父母離異會給孩子在精神上帶來沉重的打擊，讓孩子陷入煩惱和痛苦之中。部分青少年的自尊心會在社會支持缺乏的情況下受到傷害，在被別人歧視、嘲笑的時候，他們會憤怒，并且這種憤怒的情緒還會擴(kuò)展到對社會的憎恨。通過這幾年的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我國有大概百分之十六的青少年犯是來自于不完整家庭的。父母離婚、家庭破碎、同伴歧視等都是將青少年推向不歸路的重要原因。這些青少年喜歡結(jié)交一些不健康的朋友，與他們一起叛逆，一起蕩跡社會，只有這樣，他們才能在放縱自己的同時得到快感、填補(bǔ)空虛，忘卻自己遭遇的不幸。

1.3 挫折障礙

相比于正常家庭的孩子來說，離異家庭青少年的心理素質(zhì)較差，對挫折的認(rèn)識和判斷不夠全面，在遇到挫折的時候，他們更加看重挫折帶來的消極影響，片面的認(rèn)為自己的命運(yùn)不好，從而憎恨把自己拋棄的父母。在遭遇挫折之后，他們會出現(xiàn)多種心理障礙，嚴(yán)重的影響著他們的身心健康。厭世、輕生等行為時有發(fā)生，有的甚至出現(xiàn)了反社會的人格障礙。對于還沒有成年的青少年來說，父母離異意味著溫馨、美好生活的結(jié)束，這件事在孩子的心上劃下了一個傷口，并且久久不能愈合。

2 離異家庭青少年不良心理問題的應(yīng)對策略

2.1 注重情感培養(yǎng)

離異家庭的孩子一般都缺少撫愛，為了幫助這些孩子克服他們在情感方面的障礙，離異父母要多照顧孩子，盡可能的多給孩子一點(diǎn)愛。父母在離婚前盡量不要在孩子面前吵架、爭搶家產(chǎn)，不要敗壞對方名譽(yù)以及不要在孩子面前討論孩子的撫養(yǎng)權(quán)。在離婚后，父母要多找時間陪伴孩子，讓孩子感覺到父母的愛還在，從未變化，另外，父母還應(yīng)該多和孩子溝通交流，讓孩子懂得雖然父母離婚了，但是還會像以前一樣愛他的，幫助孩子做好心理建設(shè)，讓孩子能夠堅強(qiáng)、勇敢的去面對以后在生活中遇到的挫折。

2.2 理性教育，健全人格

離異家庭的父母更要注重對孩子的教育問題，培養(yǎng)孩子健全的人格。有的父母為了得到孩子的偏愛而過分的滿足孩子的一切要求，這種溺愛只會讓孩子的人格變得殘缺，不利于孩子的身心健康。每一個離異的父母在教育孩子的時候，都要注重自己的修養(yǎng)，給子女做一個好的榜樣，幫助子女形成一個高尚的健全人格。在學(xué)習(xí)中，教師也要多關(guān)注家庭離異的學(xué)生，及時的發(fā)現(xiàn)問題、疏導(dǎo)問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

2.3 完善教育機(jī)制

無論是社會上還是學(xué)校內(nèi)，我們要多建立一些心理治療的機(jī)構(gòu)，為一些離異家庭提供幫助，及時的為他們解決問題。讓離異家庭的青少年正確的看待父母的選擇，同時也讓父母了解該如何教育子女。

在凈化社會文化環(huán)境的時候，我們要加強(qiáng)對離異家庭子女的心理教育。學(xué)校應(yīng)該在教學(xué)計劃中加入青少年健康教育，積極地維護(hù)青少年的心理健康狀態(tài)，幫助更多的孩子正確的看待父母離婚的問題。開設(shè)家長學(xué)校，可以為家長和孩子提供交流的場地，為他們創(chuàng)造更多溝通的機(jī)會，讓孩子說出自身的想法和心聲。

3 結(jié)束語

青少年的健康成長需要一個美好、溫馨的家庭氛圍，但是離異家庭的孩子大多數(shù)都失去了這些，他們變得越發(fā)敏感、多疑，并且出現(xiàn)了各種不良的心理問題，影響著他們的身心健康。本文針對這些問題提出了一些應(yīng)對策略，希望可以維護(hù)離異家庭青少年的心理健康。

（作者單位：包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)部）

[1]張佳琦.國內(nèi)離異家庭青少年心理健康的影響因素[J].現(xiàn)代教育科學(xué).2017,(3):96-99.

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[3]諶春香.夏小麗.離異家庭留守孩子的心理問題需采取哪些應(yīng)對辦法[J].新課程學(xué)習(xí)(上).2015,(13):137.

[4]周啟新.離異家庭大學(xué)生心理健康問題及教育對策研究[J].經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息.2016,(3):16.

趙永軍（1982～），男，在職研究生，高級心理咨詢師，研究方向為初高中生心理問題研究。