趙 娟

淮北師范大學(xué)，安徽 淮北 235000

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加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性

趙 娟

淮北師范大學(xué)，安徽 淮北 235000

高校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)參與的主體，在網(wǎng)絡(luò)參與中容易出現(xiàn)一些不道德的言語和行為，這些不道德現(xiàn)象又直接關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、校園精神文明建設(shè)和大學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)勢(shì)在必行。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；必要性

網(wǎng)絡(luò)是思想、文化傳播的重要渠道，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化的正確輿論導(dǎo)向、傳播正能量，了解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校道德教育的利弊，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)、規(guī)避其缺陷，面對(duì)新背景、新挑戰(zhàn)做出科學(xué)、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是加強(qiáng)高校道德教育實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要[1]。高校學(xué)生的道德水準(zhǔn)直接關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的健康發(fā)展和有序運(yùn)行，尤其在互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的今天，提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)也是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

一、高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的現(xiàn)狀不容樂觀

近年來，高校教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給高校學(xué)生帶來的負(fù)面影響也采取了一些措施，但在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育上還存在著認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力等問題，使得高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的現(xiàn)狀不容樂觀。

(一)網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容空白

高校一般是通過“思想政治理論課”等公共課程的設(shè)置來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，以此培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣。高校道德教育內(nèi)容主要包括愛國(guó)主義、理想信念、人生價(jià)值等方面，而涉及到網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容幾乎沒有。道德規(guī)范在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)大學(xué)生確實(shí)具有一定的約束作用，但網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的特點(diǎn)使得道德規(guī)范在虛擬世界中形同虛設(shè)，不能發(fā)揮道德的約束作用。主要原因是，一方面，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中所接受的網(wǎng)絡(luò)信息是龐雜多樣的，其中一些不良信息必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生消極的影響，從而盲目效仿他人發(fā)表一些違背道德要求的言論；另一方面，許多大學(xué)生不知道如何在網(wǎng)絡(luò)世界里規(guī)范自己的言行，不清楚哪些是道德允許的，哪些是道德禁止的。沒有正確的道德認(rèn)知就不可能必然產(chǎn)生正確的道德行為，正是由于高校網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容的空白，在一定程度上促成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的出現(xiàn)。

(二)監(jiān)督管理不力

道德行為的實(shí)現(xiàn)在一定程度上需要他人的監(jiān)督管理，即依靠“他律”發(fā)揮作用，而高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德的監(jiān)管很不完善、很不健全。這是因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)交流是一個(gè)“人—機(jī)—人”的模式，是在虛擬空間的交流，彼此間缺少了現(xiàn)實(shí)中的“他律”約束。而由于現(xiàn)有技術(shù)條件及網(wǎng)絡(luò)管理人員缺乏等限制，在很大程度上制約了高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理功能的實(shí)現(xiàn)。目前，有的高校對(duì)于這個(gè)問題已經(jīng)采取了一些措施，如對(duì)于黃色、淫穢的網(wǎng)址，通過建立“網(wǎng)絡(luò)防火墻”來進(jìn)行控制。但這個(gè)措施只是對(duì)黃色、淫穢網(wǎng)址進(jìn)行了阻擋，而人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中利用圖像、文字、語言等進(jìn)行的諷刺、漫罵甚至人身攻擊等網(wǎng)絡(luò)道德問題仍然普遍存在。同樣，對(duì)于憑借高超的技術(shù)去刪改他人的文件、破壞他人的計(jì)算機(jī)程序等網(wǎng)絡(luò)道德問題，高校就顯得無能為力了。而且對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)防火墻”這些技術(shù)手段，有的大學(xué)生為了顯示自己對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的非凡技巧，常常會(huì)有意的破壞這些程序，這樣就使得“網(wǎng)絡(luò)防火墻”本身也出現(xiàn)了問題。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要

(一)高校學(xué)生是引領(lǐng)社會(huì)道德進(jìn)步的重要力量

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵2]要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵(lì)發(fā)布進(jìn)步、健康、有益的信息，防止反動(dòng)、迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播。要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”。高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)參與的主要群體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育可以提高他們的政治思想和道德素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，從而為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)塑造具有主體意識(shí)、嚴(yán)于律己、開拓進(jìn)取、崇尚奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)人才，使之成為引領(lǐng)社會(huì)道德建設(shè)進(jìn)步的重要力量。

(二)高校學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要參與者

黨的十六屆四中全會(huì)提出的和諧社會(huì)是“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”，按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系得到有效協(xié)調(diào)、社會(huì)管理體制不斷創(chuàng)新和健全、穩(wěn)定有序的社會(huì)。應(yīng)該說，網(wǎng)絡(luò)世界的和諧有序也是和諧社會(huì)的應(yīng)有之意。和諧社會(huì)的建立要處理好人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，而這一關(guān)系的調(diào)節(jié)需要建立在人們普遍具備較高思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)之上。大學(xué)生是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要參與者和推動(dòng)者，他們的思想道德素質(zhì)不僅關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)和諧世界的建設(shè)，而且關(guān)系到現(xiàn)實(shí)和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，對(duì)于與網(wǎng)絡(luò)頻繁接觸的大學(xué)生來說，加強(qiáng)其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界的道德教育，在缺乏監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)世界里約束自己的言行，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是促進(jìn)校園精神文明建設(shè)的需要

校園精神文明建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，不同時(shí)代有著不同的要求。當(dāng)代校園精神文明建設(shè)內(nèi)容主要有兩方面，一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及和應(yīng)用的新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)成了校園文化的重要內(nèi)容，建設(shè)符合時(shí)代要求的、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化需要全體高校師生的共同努力，因此，網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是一種校園文化建設(shè)的表現(xiàn)。大學(xué)生是促進(jìn)校園精神文明建設(shè)的主要力量，其道德素質(zhì)的高低對(duì)于校園風(fēng)氣有著決定性的影響作用。網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)是一個(gè)人文明素質(zhì)的重要表現(xiàn)，如果大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里也能夠很好地規(guī)范和約束自己的言行，那么可以肯定，其在現(xiàn)實(shí)世界中也是一個(gè)文明素養(yǎng)比較高的人。因此，通過網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)活動(dòng)，有利于大學(xué)生提高自身的道德意識(shí)，使之能夠?qū)W(wǎng)上的一些不健康信息和西方的文化、意識(shí)形態(tài)進(jìn)行正確的辨析，用正確的道德認(rèn)知來規(guī)范和約束自己的道德行為。

四、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的需要

一個(gè)心理健康的人能夠體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，既能夠了解自己，又能夠接受他人，對(duì)自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)都能做到恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)，一個(gè)心理健康的人也能夠努力發(fā)展自身的潛力，即使力量微薄，也能對(duì)他人的困難給予盡量的幫助。而一個(gè)心理不健康的人則總是不能客觀地看待周圍的人和事，要么對(duì)自己不滿意，總是自責(zé)、自怨、自卑，要么對(duì)他人充滿怨氣和仇恨。同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)與理想存在著一定的差距，一個(gè)心理不健康的人極容易使自己的心理失去平衡。當(dāng)其在現(xiàn)實(shí)世界中無法排遣內(nèi)心的痛苦、無助和和怨恨時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)而通過網(wǎng)絡(luò)尋求解脫。網(wǎng)絡(luò)由于大容量、互動(dòng)性、隱秘性、易檢索的特點(diǎn)而深受人們的喜愛，但由于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的隱蔽性和自由性使得人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往活動(dòng)中形成了“相見不相識(shí)”的交往模式，在這種模式下彼此的言行很少受到約束。而大學(xué)生在不健康心理的影響下，往往也就很難做出理智的行為，很容易在網(wǎng)絡(luò)世界中做出不符合道德要求的事情，從而既傷害了他人，也對(duì)自己無益，甚至帶來了心理上的惡性循環(huán)。此外，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的一些不良信息對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參與者的道德情感、道德意識(shí)、道德判斷都提出了挑戰(zhàn)。特別是對(duì)于大學(xué)生而言，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都還不成熟，五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息常常沖擊著他們的思想觀念，導(dǎo)致他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界里的信息無法進(jìn)行正確的道德判斷，有的大學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)世界里迷失了自我，沉溺于虛擬世界而不能自拔，通宵上網(wǎng)者有之，逃課上網(wǎng)者有之，這些都對(duì)大學(xué)生的身心健康造成了危害。

網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)可以教育大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作促進(jìn)學(xué)習(xí)和自身全面發(fā)展的工具和手段，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，促進(jìn)自身全面、健康地發(fā)展。

[1]巨虹.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校道德教育的影響研究[D].山西師范大學(xué)，2016.

[2]曹文澤.人民日?qǐng)?bào)：讓高校思想政治工作活起來[EB/OL].http：//opinion.people.com.cn/n1/2017/0213/c1003-29075485.html.

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