顧博宇

（廣東珠江交響樂團有限公司，廣東 廣州 510000）

交響樂隊中的雙簧管作用與價值研究

顧博宇

（廣東珠江交響樂團有限公司，廣東 廣州 510000）

雙簧管在交響樂隊演奏中不可或缺，它屬于木管樂器，從歷史的演進階段觀察早期以蘆葦制品為準，具體通過簧片安裝達到發(fā)聲目標。雙簧管誕生于古希臘，由吹樹葉發(fā)展到了庫塔爾雙簧管，直到法國的肖姆進行關(guān)鍵性的改造之后，形成了現(xiàn)代雙簧管。其原理比較簡單，以體內(nèi)氣壓傳導(dǎo)令彈簧發(fā)生振動，音色控制則通過上下唇壓力加以實現(xiàn)。以下就對交響樂隊中的雙簧管之作用、價值，以及演奏效果實現(xiàn)方法等展開討論。

交響樂隊；雙簧管；作用；價值

雙簧管作為樂器音色純正、音質(zhì)優(yōu)美，能夠在交響樂隊的演奏中發(fā)揮重要作用。雙簧管的類型相對較多，如黑克爾管、狩獵雙簧管、英國管、抒情雙簧管等，不同的類型對應(yīng)的演奏要求也不盡相同。比如，在黑克爾管中音高低于普通雙簧管，交響樂團中應(yīng)用較少，相差八度，為C調(diào)樂器；而抒情雙簧管則屬于移調(diào)樂器，與普通雙簧管相比低三度，這兩種雙簧管目前應(yīng)用較少，后一種基本已經(jīng)淘汰，目前受歡迎的主要是英國管。下面結(jié)合交響樂隊演奏經(jīng)驗對雙簧管相關(guān)主題進行說明。

一、交響樂隊演奏中的雙簧管作用與價值

交響樂隊演奏中的雙簧管位置關(guān)鍵，通常將其定義在中心地位的范疇，其重要性表現(xiàn)在定音方面，業(yè)內(nèi)人士也將其稱為交響樂隊演奏中的定音器。比如，以常態(tài)化的樂隊排練為例，通常就以雙簧管的標準音，而其它樂器則起到輔助、組合的作用。從音色方面觀察，雙簧管以泛音化居多，在其高、中、低三個音區(qū)方面，高音區(qū)能夠表現(xiàn)出強烈、明朗的聲音，但最高音往往弱于雄厚、開闊音，由于高音區(qū)的音色比較緊張、刺耳，所以，在演奏中往往會增加訓(xùn)練強度，以其它氣息方面的調(diào)整等進行有效控制；而中音區(qū)相對甜美，表現(xiàn)力強，在弱音、強音等方面的演奏具有較強的適用性；低音豐滿而粗糙，形象的它略帶人類鼻音的效果。一般而言雙簧管在歌唱性樂器方面具有優(yōu)勢，能夠?qū)δ粮栾L(fēng)格、抒情風(fēng)格方面的曲調(diào)實現(xiàn)比較優(yōu)勢方面的表現(xiàn)；從演奏方法來看，以單吐演奏為主，因而它的演奏略弱于長笛的斷音演奏。然而經(jīng)過近年來樂器的演進與發(fā)展，并且創(chuàng)新了一些方法，目前就有比較好的雙吐演奏法，既彌補了單吐方法的不足，也更好地提升了雙簧管在交響樂隊演奏中的作用與價值。

二、交響樂隊演奏中的雙簧管效果發(fā)揮實踐措施

以下從增強基本素質(zhì)訓(xùn)練、培養(yǎng)演奏者的音樂感與審美情趣兩個方面對雙簧管在交響樂隊演奏中的效果發(fā)揮進行說明。

（一）增強基本素質(zhì)訓(xùn)練

雙簧管在交響樂隊演奏中的地位、作用、價值決定了對演奏者各項素質(zhì)能力的明確標準。因而在一般的常規(guī)訓(xùn)練之中，必須要針對專業(yè)演奏技巧對雙簧管演奏者實施全面的綜合訓(xùn)練，并在基本素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)方面增加基本功底的重復(fù)練習(xí)。比如，在個體的演奏訓(xùn)練方面，應(yīng)該注重演奏者的經(jīng)驗積累，使其專業(yè)性、位置與角色有一個較為明晰的把握，從而提高演奏個體的技術(shù)熟練度；比如，在演奏課目方面，由于雙簧管的訓(xùn)練相對枯燥，而且有諸多任務(wù)與作業(yè)預(yù)留，因此，為了提升基本素質(zhì)訓(xùn)練效果，有必要對雙簧管演奏者進行一些基本的藝術(shù)理論教學(xué)，使其首先對音樂世界有一個正確的認知，從中了解音樂藝術(shù)之沉醉、高雅等。而在演奏團體中則需要增加對于演奏節(jié)奏、演奏節(jié)拍方面的強化，將其作為訓(xùn)練的一個重要指標與訓(xùn)練路徑，增強演奏者的基本素質(zhì)。由于團隊合作相對重要，因此應(yīng)該增強基本素質(zhì)訓(xùn)練與曲目排演中的合作水平。

（二）培養(yǎng)演奏者的音樂感與審美情趣

雙簧管的演奏不僅僅只是對于樂器的正確使用，其中還包括諸多曲目、樂章的不同演奏風(fēng)格，或抒情或牧歌式的贊美與田園交響式的氛圍營建，因而在交響樂隊演奏中必須要從整體要素進行考量，增加對演奏者音樂感的培養(yǎng)與審美情趣的牽引。比如，可以增加一些著名曲目的經(jīng)典欣賞課，利用現(xiàn)代化的多媒體工具建立起情景教學(xué)的新模式，使演奏者能夠徜徉于音樂之海，聆聽音樂帶來的精神傳導(dǎo)，以此提升演奏者對于音樂曲目的感受力；并將其與雙簧管的演奏樂感進行關(guān)聯(lián)，增強演奏者對于演奏曲目的理解、鑒賞、傳達。另一方面，雙簧管的演奏者往往與天賦相關(guān)，而針對天賦不足者則需要采用一些現(xiàn)代化的樂理知識、音樂鑒賞方法的教授來逐漸進行音樂感培養(yǎng)，激活演奏者內(nèi)心那種與音樂對應(yīng)的強大生命力，挖掘出演奏者內(nèi)心的“原型”，使其更好地在琢磨、體會、經(jīng)驗、了解、理解、宣泄與作品要素的傳達中使樂曲的雙簧管演奏具備藝術(shù)性，超越一般意義上的雙簧管演奏。而要實現(xiàn)這些目標，最直接的辦法即是增加演奏排練，逐漸摸索雙簧管演奏方面的規(guī)律、生理節(jié)奏、情感抒發(fā)與樂器之間的氣息傳導(dǎo)等，以此促進交響樂隊雙簧管演奏者的整體素質(zhì)。

三、結(jié)束語

音樂藝術(shù)在人類的演進中具有較大的功用，既可以體現(xiàn)人類的智力成果，也能夠通過音樂藝術(shù)的傳達為人類的生活增添加樂趣，起到陶冶情操、凈化心靈的作用等。由于雙簧管在交響樂隊演奏中具備引領(lǐng)性的價值體現(xiàn)，因而為了提升演奏效果、使演奏曲子為聽眾帶來審美享受，需要對其音區(qū)中的高、中、低，并利用各自的比較優(yōu)勢加以運用；同時，應(yīng)該注重不同種類的雙簧管演奏要求與構(gòu)成要素，增強針對性的基本能力訓(xùn)練，在交響樂隊演奏中強化訓(xùn)練、排演的科學(xué)性，進一步促進交響樂隊中雙簧管演奏效果的發(fā)揮。

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