朱學(xué)翠

常州工學(xué)院，江蘇 淮安 213000

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淺議高校貧困生認(rèn)定的幾點(diǎn)思考

朱學(xué)翠*

常州工學(xué)院，江蘇 淮安 213000

一、申請(qǐng)貧困生部分信息的真實(shí)性無法驗(yàn)證

(一)申報(bào)的部分材料真實(shí)性無法考核

作為做資助工作的輔導(dǎo)員及相關(guān)人員，在接到上級(jí)關(guān)于貧困生申請(qǐng)的相關(guān)工作后，按照學(xué)校的文件和通知要求，讓需要申請(qǐng)貧困生的同學(xué)填寫相關(guān)表格，提供相關(guān)證明材料，做貧困生調(diào)查問卷。由于同學(xué)來自全國各地，他們提供的當(dāng)?shù)孛裾块T、鄉(xiāng)村、街道等材料以及所蓋的章，還有問卷上所反應(yīng)的情況，這些真實(shí)性有的無法驗(yàn)證。因此常常聽到同學(xué)說某些人家庭有背景，他能搞到材料蓋上章，而少數(shù)真正貧困的人因?yàn)闆]有關(guān)系搞不到材料甚至蓋不上章最終不能夠申請(qǐng)或申請(qǐng)的等級(jí)較低。

(二)通過數(shù)據(jù)量化來確立等級(jí)有待商榷

現(xiàn)在對(duì)所有申請(qǐng)貧困生的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷中有少數(shù)題目設(shè)計(jì)的不夠合理，比如，你家有車或船嗎？同學(xué)只要回答“有”，那么立馬就會(huì)被倒扣200分，其實(shí)某同學(xué)家的車價(jià)值只有二萬左右的是幫助單位食堂運(yùn)輸蔬菜的三輪車。還有就是今年按照上級(jí)規(guī)定，對(duì)所有建檔立卡扶貧戶的同學(xué)，國家助學(xué)金都定最高等級(jí)，從計(jì)算的分值上來說就是定最高分，其他材料沒有也行。負(fù)責(zé)資助的工作人員在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別生源地扶貧部門對(duì)建檔立卡扶貧戶的確立不夠“精準(zhǔn)”，有的張冠李戴，戶主和學(xué)生竟然不是一家人，還有就是個(gè)別同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)情況比較好也有建檔立卡扶貧手冊(cè)，問其原因是家里有關(guān)系能夠搞到這材料，這部分同學(xué)平時(shí)生活消費(fèi)還是比較大方的，不像貧困生，這就會(huì)引起其他同學(xué)有意見。像以上這不合理的現(xiàn)象最后通過具體數(shù)字來量化等級(jí)，應(yīng)該有待商榷。

(三)部分同學(xué)的誠信教育有待加強(qiáng)

對(duì)于靠假證明領(lǐng)取助學(xué)金的“假貧困生”，這部分同學(xué)有的用助學(xué)金購買最新款的手機(jī)、筆記本電腦等高檔產(chǎn)品，有的用來請(qǐng)同學(xué)吃飯。這些反映出今天少數(shù)大學(xué)生誠信意識(shí)的淡薄和對(duì)社會(huì)責(zé)任的缺失。誠信是一個(gè)人道德水平的標(biāo)準(zhǔn)，誠實(shí)守信是大學(xué)生必備的道德素質(zhì)。在目前社會(huì)誠實(shí)守信比較淡薄的情況下，高校在資助工作中需要加強(qiáng)這方面的教育，強(qiáng)化管理措施，嚴(yán)懲不誠信行為。

二、貧困生認(rèn)定的相應(yīng)對(duì)策

(一)進(jìn)行部分家訪調(diào)研

利用家訪的形式來進(jìn)一步了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格的審查工作以及相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)。每學(xué)年學(xué)校應(yīng)該安排負(fù)責(zé)資助的輔導(dǎo)員或相關(guān)人員到貧困同學(xué)比較集中的地方去調(diào)研，比如，江蘇的蘇北宿遷地區(qū)，還有就是我們學(xué)院招的貴州某些地區(qū)，通過走訪了解，把對(duì)貧困同學(xué)的家訪和學(xué)校開展的扶貧工作結(jié)合起來，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)院扶貧工作組再在一起研究、討論、分析扶貧中存在的問題，并尋找對(duì)策，最終確立國家助學(xué)金的等級(jí)，把國家的扶貧政策真正落實(shí)到“精準(zhǔn)”。

(二)從新生開始著重收集第一手資料

每年新生入學(xué)是掌握基本信息的最佳時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段新生還沒有考慮去提供假信息，所以這個(gè)時(shí)候提供的信息，他們的一舉一動(dòng)都是相對(duì)真實(shí)可靠的，這時(shí)候利用調(diào)查表的形式，了解新生家庭經(jīng)濟(jì)情況的信息，再利用班會(huì)、座談會(huì)等方式加深對(duì)新生的了解，尤其是特殊學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，密切關(guān)注他們的言行舉止，深入細(xì)致地了解他的家長背景、心理特征，這樣的信息比較真實(shí)可靠。

(三)制定科學(xué)認(rèn)定程序和具體操作方法以及加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育

首先應(yīng)該在班導(dǎo)或輔導(dǎo)員老師的組織下召開主題班會(huì)，讓班級(jí)每一位同學(xué)都了解國家的資助政策，真正做到公開、公平、公正；其次充分發(fā)揮班干部和班級(jí)骨干以及宿舍舍長的功能，對(duì)班級(jí)所有申請(qǐng)貧困生的同學(xué)在他們述職以后，對(duì)他們形成初步印象，再對(duì)他們進(jìn)行民主評(píng)議，初步推薦班級(jí)貧困生的等級(jí)；最后發(fā)揮群眾的監(jiān)督，班導(dǎo)師要及時(shí)把班級(jí)民主評(píng)議的結(jié)果在班級(jí)公示，并公布QQ號(hào)、郵箱、或者電話等，公示期間如果有異議的，要及時(shí)核實(shí)了解情況，對(duì)于反映情況屬實(shí)的要取消資格或降低等級(jí)，公示無異議后可上報(bào)作為資助對(duì)象。

對(duì)于提供假證明的要加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、互助、禮讓、關(guān)愛的文明新風(fēng)。

三、希望盡快建立統(tǒng)一的貧困生國家認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

目前全國高校貧困生認(rèn)定工作還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際操作中缺乏科學(xué)性、針對(duì)性與可操作性。因此希望國家盡快出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)程序，確保國家貧困生資助工作有據(jù)可依，從而提高貧困生認(rèn)定的準(zhǔn)確度和貧困生資助資金的使用效率，真正落實(shí)中央提出的“精準(zhǔn)扶貧”。

四、結(jié)束語

貧困生認(rèn)定工作復(fù)雜而且繁瑣，認(rèn)定的過程和認(rèn)定的結(jié)果不是固定不變的，每年應(yīng)該是隨著形勢的變化學(xué)生對(duì)象的不同而會(huì)改變，也就是說這是動(dòng)態(tài)的、靈活的。要根據(jù)每個(gè)同學(xué)家庭情況的變化而適當(dāng)作些調(diào)整，比如，家庭條件好了可以降低等級(jí)或除外，對(duì)于家庭突然遭遇變故應(yīng)該提高等級(jí)。另外，要加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想教育、誠信教育、勵(lì)志教育等，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，使我們的資助工作得到有效的發(fā)揮。

[1]閻文靜，吉孟卓，張曉波.淺談高校貧困生的認(rèn)定，2009(10).

朱學(xué)翠(1963-)，女，江蘇淮安人，常州工學(xué)院，心理學(xué)副教授。

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