郭 越

西華師范大學(xué)，四川 南充 637002

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育

郭 越*

西華師范大學(xué)，四川 南充 637002

中職學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的后備軍，他們的思想政治教育是不可忽視的。習(xí)近平同志在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出長(zhǎng)征精神是我黨給當(dāng)代人留下的寶貴精神財(cái)富。如何給中職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。本文就中職學(xué)生的思想政治教育中如何踐行長(zhǎng)征精神進(jìn)行探討。

長(zhǎng)征精神；思想政治教育；中職學(xué)生

一、長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵

在80多年前我國(guó)革命史上經(jīng)歷了一次偉大的轉(zhuǎn)折——長(zhǎng)征。長(zhǎng)征的勝利不僅是中國(guó)革命史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是中華民族精神的升華。習(xí)近平同志在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出：“長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不怕付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神?！痹诮?jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，長(zhǎng)征精神仍然不斷激勵(lì)著中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)?，F(xiàn)階段建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，面對(duì)新生代價(jià)值追求漸漸偏離局面，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)子的思想政治教育刻不容緩。而中職學(xué)生作為新時(shí)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可缺少的一部分，重視中職學(xué)生思想政治教育，要從信念到行動(dòng)上引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

二、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)中職學(xué)生的理想信念教育

理想信念是給予人們向前進(jìn)的的精神源泉，是人們?cè)诶щy時(shí)刻的精神支柱。鄧小平同志曾指出：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！睍r(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的多元化，一方面極大地豐富和拓展了人們的信息儲(chǔ)備，另一方面卻給人們帶來(lái)了迷茫和困惑。生理和心理都不太成熟的中職學(xué)生在接受多角度多層次的信息時(shí)極易給他們的理想信念造成沖擊，使他們?cè)诶硐胄拍?、價(jià)值目標(biāo)方面面臨著迷惘。現(xiàn)在的人們離不開(kāi)微博、微信。據(jù)統(tǒng)計(jì)中職學(xué)生90%都在微博、微信上留過(guò)言，2016年在微博上有一則中職學(xué)生因口角造成打架事件中，不少中職學(xué)生認(rèn)為這是校園中正常的一幕，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的輿論并沒(méi)有告訴中職學(xué)生是非對(duì)錯(cuò)。據(jù)2016年4月中國(guó)地方法院的調(diào)查報(bào)告，僅有18%的中職學(xué)生對(duì)身邊犯罪形式作出正確的評(píng)價(jià)。因此，重視中職學(xué)生的理想信念正面引導(dǎo)，加強(qiáng)中職學(xué)生的理想信念教育，現(xiàn)今階段刻不容緩。

三、大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)中職學(xué)生的艱苦奮斗教育

現(xiàn)今的中職學(xué)生并沒(méi)有像老一輩那樣經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與物資貧乏的時(shí)代。并且中職學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，家庭的長(zhǎng)輩因?yàn)榻?jīng)過(guò)了困難時(shí)期，對(duì)和平時(shí)代格外珍惜，這樣對(duì)小孩易造成過(guò)度的呵護(hù)甚至溺愛(ài)。比如，青春期學(xué)生在消費(fèi)上沒(méi)有價(jià)格觀念，容易盲目的追求品牌。據(jù)調(diào)查中職學(xué)生90%以上擁有手機(jī)，千元以上的手機(jī)占有50%以上，其中不乏iPhone這種5000元左右的手機(jī)。這些手機(jī)都是父母通過(guò)各種方式滿足學(xué)生的，父母卻自己用兒女淘汰的手機(jī)。在學(xué)習(xí)上，大部分中職學(xué)生在初中時(shí)期的文化基礎(chǔ)較差，進(jìn)入中職學(xué)校也是處于懵懂的狀態(tài)，中職課程有不同于初中的基礎(chǔ)理論課，加之中職課程的實(shí)踐性強(qiáng)，大部分中職學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到不懂問(wèn)題的時(shí)候?yàn)殡y情緒產(chǎn)生，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持、堅(jiān)韌、吃苦的習(xí)慣，往往選擇放棄，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)一落千丈。生活上，中職學(xué)?；旧鲜羌乃拗?，在生理和心理不成熟的青春期住宿學(xué)校，脫離在家里做“小祖宗”的日子，由于沒(méi)有自覺(jué)勞動(dòng)的概念，也沒(méi)有集體生活中的相處習(xí)慣，出現(xiàn)了種種不適應(yīng)，自暴自棄。應(yīng)及時(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的獨(dú)立自主能力的教育，糾正這些中職生的不良習(xí)慣，讓中職生理解艱苦奮斗不僅僅是苦難時(shí)期人們要學(xué)習(xí)的寶貴精神。

四、大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)中職學(xué)生的集體主義教育

信息多元化，一些傳媒宣傳的誤導(dǎo)，中職學(xué)生一方面受到家庭影響，過(guò)分溺愛(ài)造成“自我中心”癥狀嚴(yán)重，另一方面受到社會(huì)的影響，中職學(xué)生大多處于生理和心理的成長(zhǎng)期，對(duì)集體和個(gè)人處于反應(yīng)遲鈍的狀態(tài)。雖然在集體與個(gè)人關(guān)系問(wèn)題上，大多數(shù)的中職學(xué)生能認(rèn)識(shí)到“集體利益為重”，但是在進(jìn)行具體的行為選擇時(shí)，不少的學(xué)生更偏重于自己的利益和個(gè)人的發(fā)展，看重自我。中職學(xué)生在上實(shí)踐課程中，大部分是要求團(tuán)隊(duì)合作的，但是由于成長(zhǎng)環(huán)境所致，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理易造成個(gè)人主義。幫助中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體主義，設(shè)置一些適合他們這個(gè)年齡與專業(yè)有關(guān)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，實(shí)事求是地讓中職學(xué)生了解集體主義，讓中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人兩者之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在強(qiáng)調(diào)集體利益時(shí)，并不抹殺個(gè)人利益的合理性，集體利益的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人積極性的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。

五、大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)中職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就是為了加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分。中職學(xué)生是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展力量中不可忽視的群體，他們的愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)中華民族的發(fā)展有著不可忽視的作用。加強(qiáng)中職學(xué)生的思想政治教育，發(fā)揮中職學(xué)校思想政治課程的作用，將長(zhǎng)征故事、長(zhǎng)征精神融入教學(xué)中，在教育課程中加入愛(ài)國(guó)主義精神的宣傳，在校園內(nèi)做好愛(ài)國(guó)主義的宣傳，積極培育中職學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，把愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。加強(qiáng)中職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，要與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)時(shí)代特征。當(dāng)前習(xí)近平主席提出的復(fù)興民族的中國(guó)夢(mèng)，就是要求我們中職學(xué)生今天努力學(xué)習(xí)，明天為社會(huì)主義事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就是最具體的、也是最實(shí)際的愛(ài)國(guó)主義表現(xiàn)。

[1]陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理(第二版)[M].北京：高等教育出版社，2007(7)：105.

[2]習(xí)近平.在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話，2016-10-21.

郭越(1990-)，女，漢族，湖南邵陽(yáng)人，碩士，西華師范大學(xué)，研究方向：思想政治教育。

G

A

1006-0049-(2017)17-0120-01