隋春艷

赤峰學(xué)院文學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000

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淺析怎樣加強高校學(xué)生的思政教育工作

隋春艷

赤峰學(xué)院文學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000

高校學(xué)生的思政工作影響到了學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的確立，在當(dāng)前的社會主義市場經(jīng)濟形勢下加強高校學(xué)生的思政教育工作非常有必要，需要從當(dāng)前的高校學(xué)生思政教育工作現(xiàn)狀出發(fā)，找出加強高校學(xué)生思政教育工作的方式方法，進行有針對性的思想教育，建立起健全的教育機制。高校思政教育工作者需要緊跟時代變化及發(fā)展，深研高校思政教育工作中的種種情況，從思政教育工作的方式、內(nèi)容、管理機制等各個方面不斷進行創(chuàng)新，建設(shè)高校思政教育工作新篇章。

怎樣加強；高校學(xué)生；思政教育

當(dāng)今社會，科技不斷進步，社會對人才的要求也在不斷的提高，高校就是培養(yǎng)人才的搖籃，根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才。人才培養(yǎng)計劃中，高校學(xué)生的思政教育工作是其日常管理工作的重要組成部分，既對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響，同時對于高校培養(yǎng)新型、具有綜合素質(zhì)的大學(xué)生有著積極的作用。這些年高校的擴招給莘莘學(xué)子提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，也使得現(xiàn)在的學(xué)生的構(gòu)成更加的復(fù)雜。不少學(xué)生進入高校后，由于學(xué)習(xí)形式較之原來產(chǎn)生了一些變化，學(xué)生沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，沒有積極參加各種校園活動的動力，這些情緒都給高校學(xué)生的思政教育工作帶來了負(fù)面的影響，如何加強他們思政教育工作引發(fā)了教師的思考。

一、從學(xué)情出發(fā)，認(rèn)識到加強高校學(xué)生的思政教育工作的必要性

作為中國社會主義建設(shè)事業(yè)的最重要的接班人，大學(xué)生這個群體是身體最健康、知識最豐富、思想最活躍、接收速度最快、最富有理想的群體。但是由于大學(xué)生這個群體的年齡比較小，從思想層面上看不是很穩(wěn)定比較幼稚，思政教師怎樣將正確的人生觀、價值觀等引導(dǎo)給學(xué)生，當(dāng)前我們必須要認(rèn)識到加強高校學(xué)生思政教育工作的重要性。

當(dāng)前伴隨全球經(jīng)濟一體化進程的加快，世界呈現(xiàn)出多極化發(fā)展方向，各個國家與國家之間思想、文化方面的交流越來越緊密。在這樣的政治經(jīng)濟背景下，我們的大學(xué)生需要有敏銳的政治嗅覺和政治方面的鑒別能力，才可以在目前這樣復(fù)雜的國際形勢下保持清醒的頭腦，可以抵制各種各樣的腐朽文化、錯位思想，堅定自己的信仰和理想。從我國過內(nèi)來看，由于經(jīng)濟體制的變化，社會結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生改變，思想文化也呈現(xiàn)了一種多元化的發(fā)展傾向，所以在高校學(xué)生的思政教育工作方面，需要在教師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)們清醒的認(rèn)識到當(dāng)前黨和國家所處的國際、國內(nèi)政治、經(jīng)濟環(huán)境。應(yīng)該如何面對我們國家在發(fā)展過程中遇到的種種情況；應(yīng)該怎樣處理個人、集體、國家利益之間的關(guān)系，要在學(xué)習(xí)中自覺自愿的將個人的發(fā)展及奮斗目標(biāo)和國家乃至民族的發(fā)展前途緊密結(jié)合起來，在國家發(fā)展的過程中逐漸實現(xiàn)自我的人生價值。當(dāng)前的大學(xué)生年齡都比較小，從精神層面上來看，很多同學(xué)的思想是向上的、對祖國充滿了熱愛之情，已經(jīng)具有了一些獨立意識和一定的擔(dān)當(dāng)意識，對自己的今后的發(fā)展及發(fā)展程度充滿了期待。但是由于現(xiàn)實市場經(jīng)濟中客觀存在的一些問題和一些不好的影響，使得我們的一部分大學(xué)生在不同程度上存在了一些問題，如：迷茫，對自己的信仰迷茫、對自己的價值觀迷茫、缺乏社會責(zé)任感。此外，科技的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)走進了千家萬戶，使得高校學(xué)生從各個方面產(chǎn)生了很多的變化，如溝通方法、表達方法、思維模式、人際交往能力等，我們的思政教師要學(xué)會利用的新的教學(xué)方式在網(wǎng)上進行思想政治教育，構(gòu)建一個積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，從正面進行引導(dǎo)，提高高校學(xué)生的思想政治教育工作的影響力。

二、以政治理論課程建設(shè)為基調(diào)，強化課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用

在高校學(xué)生的思政教育工作中，教師需要將當(dāng)前社會發(fā)展作為教育的背景，讓學(xué)生在課堂上就可以接觸到現(xiàn)實生活，教師將傳統(tǒng)教學(xué)方式方法和當(dāng)前的教學(xué)相結(jié)合，增強高校思想政治理論課程的吸引力，將當(dāng)?shù)男碌睦碚摮晒麕нM課堂，帶進學(xué)生的頭腦里面，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進的教學(xué)設(shè)備，把理論引入課堂，并結(jié)合大學(xué)生的社會實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會用正確的理論將自己的頭腦進行武裝，高校增強課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等。充分利用這些有效措施，勢必提高學(xué)生的思想政治課程理論課的教學(xué)質(zhì)量。對不同課程的教師以及全校的思政課程的教師進行培訓(xùn)，強化其教書育人的責(zé)任，對各門課程中思想政治教育方面的資源進行深挖，將思想政治課程的教育進行延展，讓其在各個方面和層面都有所體現(xiàn)。如教育教學(xué)、課程改革、科研、校園服務(wù)等，讓學(xué)生在不同課程的知識學(xué)習(xí)過程中不知不覺的進行了思想學(xué)習(xí)，提升了自身的思想道德修養(yǎng)，并提高了其政治覺悟。

三、在當(dāng)前形勢下，如何將高校學(xué)生的思想教育工作進行的更加具有爭對性及實效性

要想在當(dāng)前形勢下加強高校學(xué)生的思政教育工作，需要教師提高教學(xué)的有效性。要將“育人為本，德育為先”的教育理念堅持到底，從高校學(xué)生的日常思想政治教育工作做起，將高校校園內(nèi)外的關(guān)于思政課的教學(xué)資源充分的整合起來將其融入到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐、實習(xí)等各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)中和學(xué)生的實際思想中對學(xué)生開展較多主題的系列活動。如愛國主義教育、信仰教育、安全教育、校風(fēng)建設(shè)教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，促使各所高校較好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，并針對學(xué)生日常關(guān)注的一些熱點問題、疑難問題，利用各種各樣的形式，對學(xué)生展開平時的思想教育工作，以增強高校學(xué)生的思政教育工作時效性。

首先高校學(xué)生在學(xué)校的生活中會遇到各種各樣的問題，以經(jīng)濟問題為例，高校中有一個比較特殊的群體，貧困生。這個群體是一個非常普遍的問題，每所高校都存在著貧困生，國家和各所高校通過行政手段或者一些政策手段給貧困生解決了一些困難，讓他們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，如各種獎學(xué)金制度、綠色通道、國家下發(fā)的獎助學(xué)等等。并在進行經(jīng)濟幫助的同時，對貧困生的精神予以幫助，利用各種形式的活動對貧困生進行教育，要他們昂揚斗志，自強不息，坦然面對生活上的困難，利用生活中的苦難來對自己進行磨練，磨練自身的意志，不斷前行。然后是高校學(xué)生的心理健康問題，心理教育現(xiàn)在已經(jīng)走進了每一所高校，并被越來越多的教育者所重視，老師通過利用心理學(xué)、教育學(xué)等理論，以授課或者開展活動的形式對學(xué)生進行培養(yǎng)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)他們的心理潛能，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并在同時注重學(xué)生的個性化教育，當(dāng)前高校學(xué)生有著一些心理上的問題，一般表現(xiàn)在：沒有樹立明確的人生觀、缺乏學(xué)習(xí)的動力、對新環(huán)境的適應(yīng)能力不夠、不善于人際交往、不能經(jīng)受挫折等等。這些問題的存在在很大程度上會影響高校學(xué)生對當(dāng)前社會的認(rèn)知，會引導(dǎo)他們走彎路，甚至走錯路。我們的高校思政教育工作者需要從一開始都針對不同的學(xué)生不同的情況找到正確的解決方式，讓學(xué)生能夠在第一時間準(zhǔn)確的認(rèn)清自己。此外，高校學(xué)生還有畢業(yè)以后的就業(yè)問題也是當(dāng)前社會的熱點所在，在校期間，思政教育工作者如何協(xié)助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀對學(xué)生的就業(yè)有著非常重要的影響。讓學(xué)生認(rèn)識到到國家最需要自己的地方去奉獻自己的綿薄之力，要踏踏實實從基層做起，切忌在擇業(yè)、就業(yè)時眼高手低，過于高估自身，也忌諱過于缺乏自信，錯失良機。還有就是高校學(xué)生思政教育工作者要盡力對學(xué)生思政教育的方式進行拓展，讓高校學(xué)生的思政教育常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。從教育的思想上進行創(chuàng)新，從根源上找問題，利用校園網(wǎng)絡(luò)將思想政治教育滲透到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中去。利用各種形式對當(dāng)前學(xué)生的想法、思想狀態(tài)進行調(diào)查，可以在校園官網(wǎng)上開設(shè)思政教育的專欄，進行高校學(xué)生思政網(wǎng)絡(luò)答疑，積極利用微信、QQ、微博等工具了解學(xué)生思想，并加以分析，使高校學(xué)生的思想教育工作進行的更加具有爭對性及實效性。

四、多頭并進，齊抓共管，在高校健全機制，加強高校學(xué)生的思政教育工作

(一)從思想上增強對高校學(xué)生思想政治教育的力度

首先從思想上增強對高校學(xué)生思想政治教育的力度，并結(jié)合各個學(xué)校的實際情況，制定出對于當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作的具體安排，對該項工作進行總體的部署及安排，并增強對該項教育的經(jīng)費投入，進行不間斷的改革，創(chuàng)作優(yōu)越的條件以保證高校學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。

(二)從教職工隊伍著手增強對高校學(xué)生思想政治教育工作的力度

要想實現(xiàn)高校學(xué)生思政教育工作的職業(yè)化、專業(yè)化進程，將這個人才培養(yǎng)計劃落實到位，那么從教職工隊伍著手，建立一支高素質(zhì)、高政治覺悟的思政教師隊伍，同時要建立一支政治素養(yǎng)過硬、綜合素質(zhì)較高、管理學(xué)生有道的高校輔導(dǎo)員隊伍，實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化。

(三)從教育的研究形式上增強對于高校學(xué)生思政教育工作的研究

各高校要注重對于高校學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀及規(guī)律的思考，進行專門的研究，并組織相關(guān)的老師進行相關(guān)課題的申報，發(fā)揮出在研究、咨詢、指導(dǎo)等各方面的積極作用。

高校學(xué)生作為新時代社會主義工作的接班人和建設(shè)者，既要注重提高自身的綜合素質(zhì)，又要注重思想政治素質(zhì)的提高。作為高校思政教育工作者，這是一項長期且艱巨的任務(wù)，更是具有一定緊迫性的任務(wù)?？梢赃@么說高校學(xué)生的思政教育工作開展的好壞將直接影響到黨和國家的前途，關(guān)系到社會主義事業(yè)的建設(shè)的興衰。

[1]劉鎮(zhèn).加強和改進高校學(xué)生思想政治教育工作的思考.北京市經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2005.

[2]石遠吉.新形勢下加強高校學(xué)生思想政治教育工作的思考.經(jīng)濟與社會發(fā)展，2001.

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