高 麗

臨沂市沂水縣文化館，山東 臨沂 276400

各地文化館對(duì)基層群眾文化的輔導(dǎo)培訓(xùn)的研究

高 麗*

臨沂市沂水縣文化館，山東 臨沂 276400

文化是一個(gè)民族得以延續(xù)以致強(qiáng)盛的精神保證，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的必要根基，我國(guó)的精神文明建設(shè)一直以來(lái)都是通過核心價(jià)值觀的塑造，將其進(jìn)行與實(shí)際生活的結(jié)合。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們對(duì)于文化的追求越來(lái)越高。所以各個(gè)地區(qū)的文化館都對(duì)基層群眾文化培養(yǎng)推行了相關(guān)措施，重點(diǎn)增強(qiáng)人民群眾文化底蘊(yùn)，將文化滲透到人們的日常生活中，提高民眾素質(zhì)水平。本文綜合各方面因素，分析各個(gè)地區(qū)文化館對(duì)基層群眾文化建設(shè)的必然性與重要性，在此基礎(chǔ)上提出更加深入的建議，增強(qiáng)對(duì)文化輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)的最終效果。

文化館；群眾文化；文化培訓(xùn)

基層群眾文化復(fù)雜多樣，其主體是人民群眾，通過一系列的精神文明建設(shè)滿足自身對(duì)于文化的需求。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)于自身文化素養(yǎng)要求也越來(lái)越高，這就對(duì)于各地文化館的要求逐漸增強(qiáng)，其承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越鮮明。人民群眾具備廣泛性，人口基數(shù)龐大，文化館需要進(jìn)行的是全面的輔導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)新型文化熏陶，開展高素質(zhì)輔導(dǎo)員人才教育，提升群眾整體的文化素質(zhì)格局，這也是社會(huì)不斷進(jìn)步的必然要求。

一、對(duì)基層群眾文化輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，建設(shè)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

在新的社會(huì)形勢(shì)下，文化館應(yīng)該發(fā)揮自身的服務(wù)特性，加強(qiáng)內(nèi)部輔導(dǎo)人員的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)更加有利于文化的全面普及。每個(gè)人對(duì)于自身文化的訴求不同，所以文化館也需要進(jìn)行差異化的對(duì)待。對(duì)文化館工作人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)該找出當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)需要培養(yǎng)的文化，能夠切實(shí)加強(qiáng)文化建設(shè)其中的一點(diǎn)，按照這個(gè)方式培養(yǎng)出一批具有針對(duì)性，培訓(xùn)重點(diǎn)不同的優(yōu)秀人才。在實(shí)際中，能夠?qū)⑦@些人才充分利用，針對(duì)不同層次的群眾進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，能夠最大化的拓寬道路，從點(diǎn)到面逐步培養(yǎng)基層群眾文化底蘊(yùn)。另外，建設(shè)優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)能夠提高地方公共文化水平，我國(guó)本身具備十分深厚的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)代社會(huì)很多文化都來(lái)自于傳統(tǒng)民間，加強(qiáng)文化的區(qū)域性，培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)文化的繼承，凸顯地區(qū)特色。最后，在進(jìn)行輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該從體制角度出發(fā)，遵循國(guó)家制定的相關(guān)法規(guī)，根據(jù)當(dāng)?shù)卣咭约拔幕^的實(shí)際需求，開發(fā)出自身特色的培訓(xùn)方式，例如競(jìng)猜、講座等等，這樣能提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的靈活性，開發(fā)創(chuàng)新思維，有利于進(jìn)行差異化服務(wù)。

二、加強(qiáng)文化館對(duì)于基層群眾文化的輔導(dǎo)培訓(xùn)力度

(一)創(chuàng)新思維，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)

各地文化館面對(duì)的對(duì)象具有差異性，其群體人數(shù)眾多，難以做到全面無(wú)死角的輔導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候就需要?jiǎng)?chuàng)新型人才的培養(yǎng)，進(jìn)行具有針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，文化館要從資金、場(chǎng)地等硬件設(shè)施方面給予支持，把相關(guān)文化內(nèi)容傳授給輔導(dǎo)員，再充分發(fā)揮輔導(dǎo)員自身的想法，找出文化中可以進(jìn)行創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)，打造出具備自身特色的文化品牌，從而有利于對(duì)于基層群眾的差異化文化輔導(dǎo)。

(二)完善體制，進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容以及模式的創(chuàng)新

體制是規(guī)范，一個(gè)良好有效的體制能夠最大程度的有利于文化輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化調(diào)整，我國(guó)雖然是文化大國(guó)，但是相關(guān)文化的基礎(chǔ)建設(shè)起步較晚，在制度上存在著十分薄弱的環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新局面下，應(yīng)該在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)加強(qiáng)制度的建立健全，從文化館工作以及培訓(xùn)方面著手，進(jìn)而對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面也應(yīng)該設(shè)立良好的監(jiān)督體系，保證資金有效的落實(shí)到實(shí)處，從而在對(duì)群眾文化生活進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)能夠突破外部環(huán)境的限制，保證文化輔導(dǎo)的質(zhì)量與效果。培訓(xùn)內(nèi)容以及方式都需要進(jìn)行創(chuàng)新，社會(huì)在不斷進(jìn)步，文化培訓(xùn)更要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，設(shè)定具有針對(duì)性的方案，將受訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)散到多種個(gè)體，增加群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)的靈活性。

三、運(yùn)用多樣化的具體培訓(xùn)方式

(一)堅(jiān)持核心思想與實(shí)事求是

我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)講究以人為本，文化館在進(jìn)行基層群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)更應(yīng)該做到對(duì)人民群眾的重視，發(fā)揮群眾的主體作用，堅(jiān)持為人民服務(wù)的核心思想。在此要求下，需要開展更多切合人們實(shí)際生活的文化培訓(xùn)，讓群眾在享受生活的前提下得到文化的熏陶，最終目的是要對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)，讓人們的思想更加與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)還要保證各項(xiàng)措施的實(shí)事求是，這也是進(jìn)行小康社會(huì)建設(shè)的必然要求。

(二)加強(qiáng)本土文化的開放性，解放傳統(tǒng)思想

我國(guó)幅員遼闊，地域?qū)拸V，每個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣具備著很大的不同，導(dǎo)致各地文化具有鮮明的當(dāng)?shù)靥厣?。這就需要解放傳統(tǒng)的思想，將自身文化進(jìn)行宣傳，同時(shí)應(yīng)該積極的吸收其他地區(qū)文化，豐富自身文化內(nèi)容。各地文化館需要加強(qiáng)在這方面的培訓(xùn)力度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，對(duì)特色文化進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳，從人民群眾的角度來(lái)看，這既能豐富人們的文化生活，同時(shí)也能培養(yǎng)人們心中對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承精神。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民群眾對(duì)于文化需求的增強(qiáng)是必然的，進(jìn)行全面的小康社會(huì)建設(shè)也同樣需要精神文明建設(shè)支撐。提高群眾的文化素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)文明，各地的文化館需要加大對(duì)于基層群眾文化的輔導(dǎo)支持，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基本措施，發(fā)揮人民群眾的主體地位，加強(qiáng)群眾文化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，從具體的培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)方式作出必要的改變，在思想方面需要做到全面創(chuàng)新與開放，結(jié)合具體實(shí)際，最終促成文化創(chuàng)新。

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[3]秦倫鳳.如何深入基層做好文化輔導(dǎo)[J].青年文學(xué)家，2015(17).

高麗(1989-)，女，山東臨沂人，本科，畢業(yè)于西北民族大學(xué)，舞蹈學(xué)專業(yè)。

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