張小琦

四川文化藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000

淺析高校舞蹈教育對大學(xué)生素質(zhì)提升的重要性

張小琦

四川文化藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000

舞蹈教育是大學(xué)素質(zhì)教育的有機組成部分，對于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。本文從多個層面論述了舞蹈教育的重要性，分析了開展舞蹈教育過程中存在的問題，并提出了相關(guān)解決措施，相信對于優(yōu)化高校教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)大有裨益。

舞蹈教育；大學(xué)生；素質(zhì)提升

一、開展舞蹈教育的重要性分析

(一)有助于提升大學(xué)生的思想道德

舞蹈是動作的藝術(shù)，能夠通過身體動作的組合，反映社會現(xiàn)象，釋放個人情感，表達客觀愿望。大學(xué)階段是人格形成的重要時期，開展舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)知，進而提升他們的思想道德。眾所周知，舞蹈既是美的展現(xiàn)也是故事的載體，而舞蹈教育屬于一個動態(tài)的、持續(xù)的過程，不僅要對學(xué)生進行理論教學(xué)，更需要將理論轉(zhuǎn)化為實踐。因此，在這個過程中對學(xué)生在思想道德方面會產(chǎn)生巨大的影響，比如舞蹈理論教育能夠加強學(xué)生對中國文化的認(rèn)識，進而培養(yǎng)他們的愛國情操；舞蹈編排教育能夠養(yǎng)成學(xué)生的集體意識、團結(jié)意識以及紀(jì)律意識。

(二)有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造性思維

舞蹈是身體的語言，開展舞蹈教育不僅豐富了理論知識，掌握了舞蹈動作，還能夠激發(fā)人體的潛能。大學(xué)生正是智力發(fā)育的成熟階段，練習(xí)舞蹈能夠?qū)⑺麄兂橄蟮乃枷胄螒B(tài)，通過具體的動作來表現(xiàn)出來，而思維方式轉(zhuǎn)換為行為方式的過程中，會激發(fā)他們思考能力，并且將個人情感融入到行為表達上，久而久之，則會提升他們的創(chuàng)造性思維能力。

(三)有助于提高大學(xué)生的團隊精神

舞蹈的形式是多種多少樣的，既有單人表演的獨舞，也有多人表演的團體舞，但是無論哪一種表演形式，都必須具備團隊合作意識，才能實現(xiàn)完美的演出。舞蹈本質(zhì)上屬于一項系統(tǒng)性工程，在表演時既要實現(xiàn)舞蹈臺上的和諧，也要與觀眾形成默契的互動。但是當(dāng)今大學(xué)生大多數(shù)缺乏合作意識和團隊精神，與舞蹈追求和諧，團結(jié)合作的要求之間存在很大矛盾。通過學(xué)習(xí)舞蹈能夠讓學(xué)生親身體會到合作的重要性，無論是動作的變換，還是隊形的排列，都要兼顧到隊友才能達到舞蹈表演的要求，這樣以來，學(xué)生的集體意識、紀(jì)律意識和合作意識就會逐步增強，對大學(xué)生而言，無論在以后的學(xué)習(xí)中還是工作中，這種精神能夠幫助他們形成強烈的社會責(zé)任感。

(四)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的審美情感

舞蹈是美的表現(xiàn)，也是人體動作的升華和美化，開展舞蹈教學(xué)則是美育教育的最直接形式。大學(xué)階段是人生最美麗的年華，追求心靈美和外形美是眾多學(xué)生的夢想，而舞蹈教育能實現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)、欣賞和表演舞蹈，來體驗自己的內(nèi)心世界，表達自己的真情實感，達到對美的享受。同時，還可以在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，提高自己的審美能力，形成健康的思想意識和完美的人格。事實證明，凡是練習(xí)過舞蹈的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，個人氣質(zhì)、言談舉止、儀容儀表等方面也具有一定的優(yōu)勢。

二、開展舞蹈教育的主要措施

(一)提高思想認(rèn)識

當(dāng)前雖然各大高校素質(zhì)教育的方式不斷完善，舞蹈專業(yè)也受到很多學(xué)校的重視，但是部分學(xué)校對舞蹈的認(rèn)識還是存在一定的誤區(qū)。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是認(rèn)為舞蹈只是少數(shù)學(xué)生的愛好，并不能對所有學(xué)生產(chǎn)生影響；二是對舞蹈的內(nèi)涵理解不深刻，甚至將廣場舞與舞蹈混為一談。因此，要開展好舞蹈教育，首先要正確理解舞蹈的含義，其次要清晰的認(rèn)識到舞蹈對于學(xué)生在德智體美等方面起到的積極作用。進而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，才能為舞蹈教育的開展和推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)科學(xué)設(shè)置課程

舞蹈屬于藝術(shù)類學(xué)科，不同于文化課的教育，要使舞蹈在素質(zhì)教育中發(fā)揮出作用，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)舞蹈教育的特點，健全課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理安排舞蹈教學(xué)時間，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)進行有機組合。在理論教學(xué)方面，可以將系統(tǒng)性的講解舞蹈知識，比如舞蹈的發(fā)展歷史，分析和欣賞舞蹈的藝術(shù)特征，幫助學(xué)生理解舞蹈的本質(zhì)，為他們自行創(chuàng)作打好基礎(chǔ)；在舞蹈實踐方面，可以通過現(xiàn)場教學(xué)，使得學(xué)生掌握動作和技術(shù)要領(lǐng)，鍛煉出優(yōu)雅的動作姿態(tài)，提高學(xué)生的表演能力。

(三)提高教學(xué)水平

高校要開展和推廣舞蹈教育，必須要提升教學(xué)水平。首先，要擁有一支具有高素質(zhì)舞蹈教學(xué)能力的老師，對于缺乏此類老師的學(xué)校，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需求，及時引進舞蹈老師；其次，要加強舞蹈老師教學(xué)能力的提升，定期組織舞蹈老師開展專業(yè)培訓(xùn)；最后要重視交流活動，通過學(xué)術(shù)交流達到共同進步的目的。通過各種措施，提高舞蹈老師的教學(xué)能力，加強老師隊伍建設(shè)。

三、結(jié)論

舞蹈能夠促進大學(xué)生在德智體美等方面的發(fā)展，在大力實施教育改革，培育創(chuàng)新型復(fù)合人才的時代，正確引導(dǎo)和開展舞蹈已成為教育工作者必須重視的課題，只有及時轉(zhuǎn)變教育觀念，注重人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，才能推動高校教育的不斷進步。

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