田大河

（銅仁學(xué)院，貴州 銅仁 554300）

簡析視唱練耳與聲樂演唱之間的關(guān)系

田大河

（銅仁學(xué)院，貴州 銅仁 554300）

在培養(yǎng)學(xué)生聲樂演唱的過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的視唱練耳的能力非常重要，將視唱練耳熟練的掌握并且能夠靈活的應(yīng)用，就意味著學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼哪芰λ桨l(fā)揮到最好水平。同時還應(yīng)該注重聲樂技術(shù)發(fā)揮的輔助作用，以及情感表達(dá)的追求探索，將其與視唱練耳有效的相互補(bǔ)充結(jié)合。本文在探索聲樂技術(shù)對于視唱練耳的意義同時，還將剖析視唱練耳以及聲樂演唱之間的關(guān)系。

視唱練耳；聲樂演唱；關(guān)系

人類在交流方式之中最重要，也是最簡便的就是語言的交流。其中音樂可以說是較為特別的交流方法。在音樂的表達(dá)以及交流的過程中占據(jù)重要地位的就是聲樂藝術(shù)。在聲樂演唱的過程當(dāng)中直接把想要傳遞的思想情感進(jìn)行表達(dá)，其中視唱練耳便是最基礎(chǔ)的課程，主要是將演唱者的音樂素質(zhì)以及綜合技能給予培養(yǎng)和提升。所以加大視唱練耳的培養(yǎng)就能夠增強(qiáng)聲樂演唱的專業(yè)性以及提升準(zhǔn)確度，并且還要兼顧聲樂技術(shù)的輔助作用。

一、聲樂演唱中的視唱練耳的作用

（一）準(zhǔn)確識譜、控制節(jié)奏和音準(zhǔn)的作用

學(xué)習(xí)聲樂演唱的第一步就是準(zhǔn)確識譜，這是今后學(xué)習(xí)視唱練耳的重要基礎(chǔ)，這就需要反復(fù)的練習(xí)才能夠快速準(zhǔn)確的識譜。在學(xué)習(xí)新的視唱作品時，一般需要將作品進(jìn)行整體的視唱，對于全篇有一定的了解和預(yù)知，這對于完整并且不間斷的演唱效果是非常重要的[1]。

在專業(yè)的歌唱訓(xùn)練過程中，對于旋律中存在的規(guī)律熟練掌握將會直接影響到作品的完整演唱，其中重要的環(huán)節(jié)就是掌握好作品的音準(zhǔn)。在保證音準(zhǔn)之后就是需要將節(jié)奏控制好。沒有準(zhǔn)確的把握節(jié)奏的走向就很難將整個作品完美的演繹。在學(xué)習(xí)過程中，不同的人先天對于節(jié)奏的把控有不同的靈感和能力。有些人天賦異稟，但有些人則需要反復(fù)的練習(xí)才能夠達(dá)到應(yīng)用的水平和能力。所以再練習(xí)過程中就需要因人而異，根據(jù)自身缺少的能力進(jìn)行針對性的練習(xí)，以達(dá)到全面的進(jìn)步[2]。

（二）聽覺訓(xùn)練的意義

在音樂的藝術(shù)獨有方面來說，最基本的就是聽覺的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)。所以在進(jìn)行專業(yè)的聽覺訓(xùn)練之后，確保演唱者能夠?qū)l(fā)音的一切要素把握得當(dāng)。聽覺的訓(xùn)練其實就是耳朵的訓(xùn)練，簡稱“練耳”。具體需要加強(qiáng)的因素主要是音調(diào)的高低以及節(jié)奏的快慢。這就要求在平常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行大量的練習(xí)，生活中的一切聲音都可以作為練習(xí)對象去模仿熟練。在現(xiàn)實的演出當(dāng)中就需要練就成靈敏的耳朵來識別演出時聲音的位置好壞、全場氣息的把控等等。因此對于聽覺訓(xùn)練來說，應(yīng)該利用大量的時間以及精力進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，模仿著名歌唱家的唱法，進(jìn)而摸索出適合自己的途徑和方向。

二、聲樂水平對于視唱練耳的意義

（一）增強(qiáng)聲樂氣息的訓(xùn)練

在歌唱時起到關(guān)鍵作用的就是呼吸的方法得當(dāng)。呼吸得當(dāng)、氣息平穩(wěn)就是完成歌唱的重要因素。在唱歌的時候?qū)庀⑦\用到視唱部分，就會讓視唱環(huán)節(jié)更加的動聽完美流暢。在此過程中，需要運用氣息的三個環(huán)節(jié)主要是吸氣、呼氣以及換氣。在使用的時候，氣是從鼻子以及口腔一起吸進(jìn)去，再依次經(jīng)過喉嚨、氣管、肺，最后將氣推送至后腰的部位。在這個過程中，呼吸要求均勻并且平緩，和身體其他部位協(xié)調(diào)配合，形成自身自然的一套動作。只有熟練的掌握呼吸的方法以及氣息的把控才能夠確保在視唱的時候順暢流利[3]。

（二）調(diào)整好聲樂演唱的共鳴

共鳴的訓(xùn)練主要指的是在唱歌的時候發(fā)出的氣息引起的聲帶的震動時候的音波，在聲帶的周圍肌肉、軟骨以及空氣的傳遞過程中，引起的口、頭以及胸的腔體之中的空氣一起震動的情況。一般情況下我們所說的共鳴有四種：頭腔共鳴、口腔共鳴、鼻腔共鳴以及胸腔共鳴。演唱者在臺上進(jìn)行表演的時候，就算不使用話筒也能夠聲音洪亮，讓全體的觀眾都能夠聽的清楚。要達(dá)到這個水平就需要有非常高的泛音位置作為支撐。而在四種共鳴當(dāng)中，頭腔共鳴就是我們平時所說的高音。發(fā)音的音調(diào)越高效果就會越好。在演唱者進(jìn)行表演的時候，我們會感覺發(fā)音位置在頭腔之上。

（三）著重于聲樂中的情感傳達(dá)

在聲樂演唱的時候，增加情感的真實流露以及完美的表達(dá)是更深層次的追求。在歌唱藝術(shù)的發(fā)展過程中，完成好基本的聲樂演唱就需要更好的音樂情感傳遞給聽眾。能夠為觀眾揭示出音樂的深層次的內(nèi)涵，令觀眾感受其中，有所領(lǐng)略，這就是音樂表達(dá)的境界追求，令人有所得、有所想并有所悟。聲樂作品和視唱的作品有非常密切的練習(xí)聯(lián)系，兩者之間有可以借鑒的地方，所以在視唱過程中也要強(qiáng)調(diào)出情感的重要性，讓演唱的作品更具有特色。

三、結(jié)語

綜上所述，在進(jìn)行視唱練耳練習(xí)學(xué)習(xí)過程中，擁有熟練的聲樂素質(zhì)能夠讓作品的演出更加順暢和完整，同時還要求對于氣息以及共鳴訓(xùn)練的重視，最后則是聲樂的情感表達(dá)能夠令演唱更加的飽和和豐富。所以，在進(jìn)行聲樂的訓(xùn)練以及演唱過程中，應(yīng)該講視唱練耳的基礎(chǔ)訓(xùn)練放在重要的位置，之后將聲樂演唱使用的技術(shù)方法以及表達(dá)的方法相互結(jié)合，這對于提升學(xué)習(xí)者的識譜能力、音調(diào)的準(zhǔn)確性以及伴奏的能力都有非常好的積極作用。

[1] 彭勇軍.淺談聲樂技巧訓(xùn)練中視唱練耳的作用與影響[J].黃河之聲,2016,15.

[2] 丁雅桑.聲樂專業(yè)之視唱練耳教學(xué)研究[D].武漢音樂學(xué)院,2013.

[3] 張潔.柯達(dá)伊教學(xué)法在兒童視唱練耳中的應(yīng)用[D].湖南師范大學(xué),2011.

田大河（1963-），男，土家族，貴州省沿河縣人，銅仁學(xué)院副教授，主要研究方向：鋼琴教學(xué)、鋼琴演奏、視唱練耳教學(xué)等。