趙 越

（河北師范大學(xué)，河北 石家莊 050024）

淺析齊爾品對(duì)中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品創(chuàng)作產(chǎn)生的影響

趙 越

（河北師范大學(xué)，河北 石家莊 050024）

齊爾品先生作為杰出的鋼琴家、音樂家，對(duì)我國(guó)鋼琴本土化發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。他所創(chuàng)作的鋼琴音樂具有鮮明的“中國(guó)風(fēng)格”，無(wú)論從旋律、和聲、曲式和調(diào)性以及意境方面都充分體現(xiàn)了中國(guó)音樂的特色，他對(duì)中國(guó)音樂的理解充分體現(xiàn)在作品中，毋庸置疑，他為中國(guó)風(fēng)格的鋼琴音樂作品發(fā)展起到了十分關(guān)鍵的作用，產(chǎn)生了積極的影響。

齊爾品；中國(guó)風(fēng)格；鋼琴曲；發(fā)展；影響

一、齊爾品的中國(guó)之行

亞歷山大?齊爾品（AlexanderTcherepnin 1899-1977）是歐洲非常著名的美籍俄羅斯作曲家、鋼琴家、指揮家，出生于圣彼得堡。由于自幼接受家庭的音樂熏陶與藝術(shù)洗禮，成年后在世界各地舉辦了多場(chǎng)高水平的個(gè)人專場(chǎng)音樂會(huì)。二十世紀(jì)三十年代，齊爾品接受當(dāng)時(shí)上海國(guó)立音專校長(zhǎng)蕭友梅的邀請(qǐng)，來(lái)到中國(guó)舉辦巡回音樂會(huì)。齊爾品一來(lái)到中國(guó)就對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，本來(lái)打算只停留幾周，后來(lái)卻被中國(guó)的音樂文化所吸引，呆了足有三年之久。齊爾品在上海國(guó)立音專任教期間，這樣教導(dǎo)學(xué)生：“一個(gè)作曲學(xué)生的訓(xùn)練不是在學(xué)校里，而應(yīng)在鄉(xiāng)間，在市井小民的聚集地。……在歐洲，原始性已消失得無(wú)形，我希望在各地的旅行中能尋到一些在歐洲已經(jīng)消失的東西?！彼膭?lì)學(xué)生積極創(chuàng)作具有中國(guó)風(fēng)格的音樂作品，還組織了中國(guó)首次鋼琴曲作曲比賽，即“征求有中國(guó)風(fēng)味之鋼琴曲”音樂比賽活動(dòng)，這次鋼琴曲比賽的成功創(chuàng)辦，激發(fā)了我國(guó)早期作曲家創(chuàng)作具有中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲作品的極大熱情。

二、本土“中國(guó)風(fēng)味”鋼琴作品的涌現(xiàn)

1934年，齊爾品先生個(gè)人出資邀請(qǐng)蕭友梅先生籌辦一個(gè)以創(chuàng)作中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲音樂比賽的活動(dòng)，這次音樂比賽可謂前所未有，受到了早期中國(guó)音樂創(chuàng)作家的廣泛關(guān)注，也使得我國(guó)年輕的作曲家們備受鼓舞，紛紛立志成為我國(guó)第一代民族音樂家。本次比賽的參賽作品要求必須是由中國(guó)人創(chuàng)作的作品，曲目必須要呈現(xiàn)出中國(guó)風(fēng)格。參加此次音樂比賽的總共有11人，共有20件音樂作品進(jìn)行展示。比賽一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了當(dāng)時(shí)仍然在音樂學(xué)校在讀的賀綠汀創(chuàng)作的《牧童短笛》，其他獎(jiǎng)項(xiàng)由老志誠(chéng)的《牧童之樂》、俞便民的《C小調(diào)變奏曲》、陳田鶴的《序曲》以及江定仙的《搖籃曲》獲得。此次鋼琴音樂比賽的成功舉辦，不僅激勵(lì)了大量具有中國(guó)風(fēng)格的優(yōu)秀鋼琴作品的誕生，還激發(fā)了中國(guó)鋼琴家的創(chuàng)作熱情，使得我國(guó)大量?jī)?yōu)秀作曲家以及本土“中國(guó)風(fēng)味”鋼琴作品不斷涌現(xiàn)，為中國(guó)風(fēng)格的鋼琴音樂的本土化發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、齊爾品中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品分析

齊爾品在中國(guó)期間創(chuàng)作了多部中國(guó)風(fēng)格的鋼琴作品，為中國(guó)風(fēng)格鋼琴音樂的發(fā)展起到了示范性作用。他將中國(guó)傳統(tǒng)音樂元素融入演奏技巧，使源自西方的鋼琴音樂充滿了中國(guó)特色。

（一）旋律方面

齊爾品的不少鋼琴作品都將中國(guó)民間旋律融入作品創(chuàng)作中，比如《五首音樂會(huì)練習(xí)曲》中的第四首《木偶戲》和第五首《吟誦》，創(chuàng)作完全來(lái)源于我國(guó)民間小調(diào)《十二月探妹》和古代俗曲《板橋道情》的旋律。而《五聲音階鋼琴教本》和《五首音樂會(huì)練習(xí)曲》，全部由中國(guó)的五聲音階構(gòu)成，并沒有出現(xiàn)西方音樂創(chuàng)作中的4、7兩個(gè)音?？梢哉f，齊爾品的創(chuàng)作手法汲取了我國(guó)傳統(tǒng)音樂的精華，在對(duì)中國(guó)民族音樂作品加以藝術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了西方作曲家創(chuàng)作中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲的先河。

（二）和聲方面

我國(guó)的傳統(tǒng)音樂最早幾乎沒有和聲，更談不上中國(guó)風(fēng)格的和聲了，上世紀(jì)三四十年代我國(guó)鋼琴音樂創(chuàng)作還處于起步階段，作曲家的創(chuàng)作多半停留在對(duì)西方音樂全盤照搬的基礎(chǔ)上。齊爾品在鋼琴作品旋律方面運(yùn)用中國(guó)的五聲音階，縱向的和聲也由五聲音階組成，這樣的創(chuàng)作技法是齊爾品的音樂作品積極展現(xiàn)中國(guó)音樂元素的一大特點(diǎn)。齊爾品創(chuàng)作的鋼琴作品中的五聲音階運(yùn)用自如，使作品演奏起來(lái)，顯得氣勢(shì)恢宏，具有鮮明的中國(guó)音樂特征。

（三）曲式和調(diào)性

齊爾品之前有多位西方音樂家在作品中采用過中國(guó)元素進(jìn)行創(chuàng)作，體現(xiàn)了中國(guó)文化對(duì)世界音樂發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。但是，齊爾品卻是真正采用中國(guó)曲調(diào)進(jìn)行中國(guó)風(fēng)格鋼琴練習(xí)曲創(chuàng)作的先驅(qū)者。在齊爾品創(chuàng)作的《敬獻(xiàn)與中華》作品中，幾乎看不到西方的三部曲式以及奏鳴曲式，取而代之的是充分運(yùn)用了我國(guó)傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)，即起、承、轉(zhuǎn)、合四大結(jié)構(gòu)。在齊爾品另一部作品《皮影戲》中，運(yùn)用的是我國(guó)傳統(tǒng)音樂的自由結(jié)構(gòu)。齊爾品創(chuàng)作的作品中，中國(guó)元素的充分運(yùn)用，體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)民族音樂的深刻理解以及對(duì)中國(guó)文化的熱愛之情。

（四）意境方面

盡管齊爾品在中國(guó)停留的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)中國(guó)文化的了解卻非常深厚。齊爾品創(chuàng)作的許多鋼琴作品都充分體現(xiàn)了中國(guó)式意境的唯美之感，富有中國(guó)音樂特色。例如，作品《古琴》就對(duì)古琴的音色模仿非常細(xì)膩，要求演奏者運(yùn)用鋼琴模仿古琴的音色，演奏出古琴的音質(zhì)，給人清新淡雅的感覺。

四、齊爾品對(duì)鋼琴音樂“中國(guó)風(fēng)格”的理解

“中國(guó)風(fēng)格”是1934年齊爾品在我國(guó)上海創(chuàng)辦“征求有中國(guó)風(fēng)味之鋼琴曲”的音樂比賽中首次提議的。齊爾品對(duì)鋼琴音樂“中國(guó)風(fēng)格”的理解歸納，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一，從鋼琴音樂作品的取材以及作曲，分析的音樂的旋律、和聲、曲式、調(diào)性等方面，具有中國(guó)元素的表現(xiàn)形式；二，從鋼琴作品創(chuàng)作的文化歷史背景以及意識(shí)形態(tài)，分析鋼琴作品的表現(xiàn)手法與背后蘊(yùn)藏的文化結(jié)構(gòu)之間的關(guān)聯(lián)程度；三，從審美學(xué)以及音樂心理學(xué)視角，分析鋼琴作品的風(fēng)格形式。

五、結(jié)語(yǔ)

盡管齊爾品在中國(guó)逗留的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他是為我國(guó)鋼琴本土化音樂發(fā)展做出最卓越貢獻(xiàn)的外籍音樂家之一。他創(chuàng)作的音樂作品填補(bǔ)了中國(guó)風(fēng)格鋼琴創(chuàng)作的空白，激發(fā)了我國(guó)作曲家創(chuàng)作中國(guó)民族音樂作品的熱情，為我國(guó)鋼琴曲創(chuàng)作及近代音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。可以說，我國(guó)民族音樂的發(fā)展，離不開齊爾品對(duì)我國(guó)民族音樂的推廣，他創(chuàng)作的中國(guó)鋼琴音樂作品為我國(guó)民族音樂走向世界樂壇奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>