支乙涵

周口師范學院外國語學院，河南 周口 466000

基于英語類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的幾點探析

支乙涵

周口師范學院外國語學院，河南 周口 466000

自從我國實行改革開放以來，英語類專業(yè)取得了極為快速的發(fā)展，培養(yǎng)出許多的高素質英語類型人才，這些人才在多個領域加強了我國與世界之間的交流與合作，對促進我國經濟的發(fā)展起到十分重要的作用。但是隨著經濟的發(fā)展，對英語類專業(yè)的需求也在不斷的提升，使得當前英語類專業(yè)必須做出適當?shù)膭?chuàng)新才能夠應對當前社會的發(fā)展。

一、英語類專業(yè)面臨的現(xiàn)狀分析

隨著經濟的快速發(fā)展，對英語類專業(yè)人才的大量需求，當前英語類專業(yè)得到極為快速的發(fā)展，但是在這種快速發(fā)展的背景之下也表現(xiàn)出較多的問題，其中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在當前的英語人才培養(yǎng)中與社會實際需要相脫離，使得培養(yǎng)教育的英語人才無法與當前社會需求相適應；第二，在當前的各類型院校中開展英語類專業(yè)過多，許多的院校在教學質量上無法保證，使得在英語人才培養(yǎng)中表現(xiàn)出較多不足。第三，過于強調英語應用型人才的培養(yǎng)，反而在教學中對英語的基礎性知識教學缺乏，使得教學脫離英語語言學習的根本；第四，在信息社會下，學生獲取英語相關知識的渠道變得更加的多樣化，這使得教師教學更加具有挑戰(zhàn)性，需要在原本的教學方式上做出改革創(chuàng)新，才能夠適應當前教學的需要。

二、英語類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的幾點探討

當前英語類專業(yè)已經進入到快速發(fā)展的階段之中，但是其中也表現(xiàn)出來了一些不良的現(xiàn)狀，對英語類專業(yè)的進一步快速發(fā)展造成較大的阻礙，需要對英語類專業(yè)的發(fā)展做出適當?shù)膭?chuàng)新，才能夠更有助其發(fā)展，下面筆者根據(jù)自身對當前英語類專業(yè)發(fā)展的了解，提出了幾點創(chuàng)新發(fā)展策略。

(一)堅持以質量為核心，注重專業(yè)內涵發(fā)展

隨著當前社會的發(fā)展進步，對于英語類專業(yè)人才提出了更高的要求，為了能夠保證高等院校英語類專業(yè)能夠培養(yǎng)出需要的人才，在發(fā)展過程中應當堅持以質量為核心，注重專業(yè)的內涵發(fā)展。不僅需要當前的英語類型人才掌握英語相關的使用技能，能夠順利的將其應用到工作當中，而且還需要學生通過英語的學習掌握語言所蘊含的文化價值，使英語類型人才具備較高的人文素養(yǎng)。為此在當前的英語類專業(yè)教學中，應當在英語應用型人才培養(yǎng)的基礎上進一步做出調整和改進，從而找到符合英語學科發(fā)展的專業(yè)定位。

(二)利用創(chuàng)新提升學生的素質與能力

無論何種教育模式，都是為了提升學生的素質與能力。由于我國當前英語教學的普及，英語類專業(yè)學生在英語基礎上普遍有所提升，為了能夠讓學生在高校英語課程中學習到更多英語相關的知識，需要對傳統(tǒng)的英語聽、說、讀、寫等技能課程做出調整和創(chuàng)新，充分利用當前現(xiàn)代化的教學技術進行教學上的創(chuàng)新，讓學生能夠在英語文學文化課程上面得到提升，從而讓學生的素質與能力能夠得到更大的進步。如：在最近幾年推廣和開展的幕課和開放課程，使得整個教學過程變得更加的主動和便捷。

(三)注重與實踐相結合

在培養(yǎng)英語類專業(yè)人才的過程中，應當注重將理論知識與實踐結合起來，這樣才更有助于學生理解和掌握自身所學的知識，這也將是英語類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中必不可少的一部分。因此在當前高校英語類專業(yè)課程設置當中，應當設置好理論課程和實踐課程各自所占比例，這樣才更有助于英語人才的培養(yǎng)，同時促進當前英語類專業(yè)的發(fā)展。

(四)注重教師專業(yè)能力的提升

教師在英語類專業(yè)教學中占據(jù)著極為重要的地位，教師本身的專業(yè)能力高低直接決定著英語類專業(yè)課程的教學效果。因此在英語類專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展之中，應當注重提升英語類專業(yè)教師的專業(yè)水平，建立一支高素質的教師隊伍，這樣教師才具有開展創(chuàng)新教育的能力，從而促進英語類專業(yè)的發(fā)展。

(五)對教學水平進行規(guī)范

在當前的高校中出現(xiàn)了較多的英語類專業(yè)，但是各個高校中在英語類專業(yè)的教學水平高低不同，為了能夠對各個高校的教學水平進行規(guī)范，需要對其進行有效的評價，讓當前社會中各方面的人員參與到評價之中。如：教育部門、學生家長、學校、政府等作出教學評價，以此來督促高校英語類專業(yè)教學水平的提升。

三、結束語

綜上所述，當前英語類專業(yè)在發(fā)展中存在著較多的不良現(xiàn)狀，對其發(fā)展造成一定的影響。為了能夠促進其發(fā)展，在英語類專業(yè)的教學中需要作出科學合理的創(chuàng)新，在各個方面進行改革，從中找出最為有效的創(chuàng)新發(fā)展路徑。

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