張馨之

（貴州廣播電視大學(xué)，貴州 貴陽 550000）

淺談鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的有效培養(yǎng)

張馨之

（貴州廣播電視大學(xué)，貴州 貴陽 550000）

鋼琴演奏對技巧要求較高，包含著比較復(fù)雜、多樣的情感。在演奏中需要具有情感上的張力，才能將作品表現(xiàn)得淋漓盡致。針對當(dāng)前鋼琴演奏中表現(xiàn)力不足的現(xiàn)狀，需要加強對這個問題的重視，運用科學(xué)的教學(xué)方式提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力，將作品感情更好的表現(xiàn)出來。

鋼琴教學(xué)；音樂表現(xiàn)力；培養(yǎng)

音樂表現(xiàn)力的有效培養(yǎng)即為對學(xué)生體會作品情感、探究作者創(chuàng)作心境、想象音樂的能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認識到鋼琴藝術(shù)形式的魅力，將對作品的感知、情感理解與演奏技巧進行結(jié)合，促進音樂表現(xiàn)力的提升。

一、鋼琴教學(xué)中影響音樂表現(xiàn)力的因素

通常包括教師教學(xué)方式與學(xué)生自身情況兩種因素。鋼琴是一種感染力很強的藝術(shù)形式，能夠在精神方面對聽眾產(chǎn)生重大影響。在教學(xué)中，教師是否具有科學(xué)的教學(xué)觀念與有效的教學(xué)方式對于學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高具有重要影響。只有將嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、為人師表的責(zé)任意識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容進行有機結(jié)合，才能保證音樂培養(yǎng)力能夠得到提高；另一方面，人有千樣，學(xué)生對于音樂的感知能力與音樂天賦具有很大差異，演奏時能否鎮(zhèn)定如常質(zhì)、對突發(fā)事件的處理方式等對音樂表現(xiàn)力具有不可忽視的影響。

二、鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的有效培養(yǎng)途徑

（一）重視基礎(chǔ)知識的掌握

基礎(chǔ)知識看似簡單，但是能夠?qū)W(xué)生對鋼琴的理解體現(xiàn)出來。完善的基礎(chǔ)知識是學(xué)生深入學(xué)習(xí)鋼琴知識與音樂表現(xiàn)力得以提升的前提條件。在鋼琴教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生特點，對學(xué)生內(nèi)心需求進行把握，以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生用心去感受、聆聽音樂，在此過程中進行思維上的分散，突破傳統(tǒng)禁錮，用創(chuàng)新理念去表現(xiàn)音樂，將樂曲深刻內(nèi)涵表現(xiàn)出來。在鋼琴演奏中，對聽覺的靈敏程度每個學(xué)生具有很大差異，不同學(xué)生對相同作品的感受具有差異，因此教師要仔細引導(dǎo)學(xué)生進行作品的分析，加強對聽覺與音準(zhǔn)的訓(xùn)練。在長期的反復(fù)訓(xùn)練中，大密度的聽覺訓(xùn)練與實際操作能夠引導(dǎo)學(xué)生對音樂內(nèi)涵進行理解，逐漸形成音樂直覺，獲得領(lǐng)悟力的提升，逐漸提高音樂表現(xiàn)力。這樣一來，學(xué)生能夠在鋼琴演奏中將音樂感染力與表現(xiàn)力傳達出來。

在處理音樂過程中，需要立足于旋律，對節(jié)奏進行全面把握。只有充分發(fā)揮音樂本身對聽眾的感染力，才能保證音樂能夠酣暢淋漓地表現(xiàn)出來。加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，有利于掌握音樂表現(xiàn)方式，逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，提升音樂表現(xiàn)力。

（二）重視樂譜研究

加強對樂譜的研究能夠深入了解作者蘊含在其中的感情，從而感同身受。教師在鋼琴演奏教學(xué)中要對作者音樂語言進行更高層次了解，熟練掌握多種演奏技巧，保證演奏到位，提升音樂感染力。具體包括：提高鋼琴彈奏指法的合規(guī)性，特別是跑動速度快的樂句。只有使用規(guī)范指法才能彈出行云流水般的風(fēng)格；重視旋律的音樂性。加強對樂譜上標(biāo)記的重視，將樂句之間的具體聯(lián)系分析出來，才能清晰了解其中句法，提高演奏清晰度；教師要引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)音樂理論。不僅需要研究表層的樂譜，還需要深入進去對作者創(chuàng)作背景、人生經(jīng)歷、體裁結(jié)構(gòu)等進行分析，從而體會出作品需要向聽眾傳達出的情感，提高學(xué)生對作品的理性理解能力，在反復(fù)研讀中使音樂表現(xiàn)力得到提高。

（三）重視技巧訓(xùn)練

如果說體會作品是提升音樂表現(xiàn)力的柔性措施，那么加強技巧的訓(xùn)練即為剛性措施。教師在教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生音樂的基本功，在鋼琴表演中，科學(xué)運用演奏技巧能夠升華音樂基礎(chǔ)，將上文中提到的音樂情感進行完美表達，才能直達聽眾心靈。由于學(xué)生之間具有個體差異，教師要根據(jù)學(xué)生特性都選擇對應(yīng)的基本功訓(xùn)練方式，要注意與學(xué)生天賦進行融合，放大擅長部分的作用，縮小不足之處造成的負面影響，對學(xué)生音樂功底進行全面塑造；提高演奏曲目的豐富性與多樣性。在教學(xué)中，增加學(xué)生接觸不同題材、不同創(chuàng)作時代樂曲的能力，能夠有效結(jié)合學(xué)生演奏技巧與音樂中蘊含的思想感情，通過提高實踐能力促進音樂表現(xiàn)力的提升。在進行演奏前，需要引導(dǎo)學(xué)生先分析其中感情，運用科學(xué)的技巧將這種感情表達出來。

（四）重視文化素養(yǎng)的提升

藝術(shù)形式并不是孤立的，多種藝術(shù)之間具有不能忽視的交叉與重疊。例如歌劇中包含戲劇、舞蹈、音樂、美術(shù)等。扎實的文化基礎(chǔ)與豐富的藝術(shù)涵養(yǎng)，才能幫助人在藝術(shù)領(lǐng)域中更深層次發(fā)展。鋼琴演奏這種藝術(shù)形式也不例外。該種藝術(shù)形式蘊含著豐富的情感，意境十分多樣，文化素養(yǎng)儲備不足的學(xué)生是無法進行深入體會的。創(chuàng)作者在進行情感表達與意境營造時，通常使用的方式為表情與描述。描述類的內(nèi)容，學(xué)習(xí)人員能夠從標(biāo)題、注釋等進行理解，但是表情類的內(nèi)容，需要發(fā)揮自身文化素養(yǎng)的理解作用，結(jié)合自身音樂感知能力，對作者想要傳達的思想感情進行理解。教師在教學(xué)中加強對文化整體水平的培養(yǎng)與提高，不僅能夠幫助學(xué)生對作者感情進行把握，還有利于創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。

（五）提高學(xué)生對情感理解的能力

音樂能夠?qū)η楦羞M行升華，同時從生活中獲取情感。在對學(xué)生音樂表現(xiàn)力進行培養(yǎng)的過程中，要將鋼琴多樣的情感表現(xiàn)語言優(yōu)勢作用充分發(fā)揮出來，提高學(xué)生對其的感受能力。實踐證明，具有豐富感情、性格積極的演奏人員更能夠?qū)⒆髌分星楦斜磉_出來。由此可見，教師在教學(xué)中需要篩選出感情相對豐富的作品，引導(dǎo)學(xué)生唱與彈同時進行，通過內(nèi)心情感發(fā)生的變化帶動樂曲進行，提高音樂的感染力與表現(xiàn)力。

三、結(jié)語

教師需要重視基礎(chǔ)知識的掌握、重視樂譜研究、重視技巧訓(xùn)練、重視文化基礎(chǔ)知識的提升、提高學(xué)生對情感理解的能力，從情感培養(yǎng)與技巧提升兩方面對學(xué)生進行培養(yǎng)。另外，教師需要積極引進先進的教學(xué)方式，改善當(dāng)前教學(xué)中存在的漏洞與不足，并對每一位學(xué)生特點與能力進行分析，制定針對性教學(xué)措施，保證教學(xué)方式能夠發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的重要作用。

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[3]潘樂.淺談高校鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].北方音樂,2017.

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