王君卓

（北京聯(lián)合大學(xué)，北京 100101）

聲樂表演專業(yè)本科入學(xué)考試現(xiàn)狀及備考對策探討

王君卓

（北京聯(lián)合大學(xué)，北京 100101）

聲樂表演專業(yè)考生在考前準(zhǔn)備的過程中面臨著巨大的壓力，要想取得優(yōu)異的成績，需要考前做好知識儲備和心理準(zhǔn)備。考生要從端正考試的動機、合理安排復(fù)習(xí)計劃、調(diào)節(jié)好自己的心理等方面來做好考前準(zhǔn)備。

聲樂表演；考前準(zhǔn)備；心理調(diào)節(jié)

隨著素質(zhì)化教育的深入，家長在關(guān)注子女文化修養(yǎng)的同時，也在積極培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。隨著音樂教育的不斷發(fā)展和普及，近幾年，越來越多的考生在高考時放棄了傳統(tǒng)的文理科專業(yè)，選擇走上音樂之路。本文從作者的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，對聲樂表演考生備考過程中存在的問題進行了分析，并提出了如何做好考前準(zhǔn)備的建議。

一、聲樂專業(yè)考試的現(xiàn)狀

進入音樂表演專業(yè)學(xué)習(xí)的每一名學(xué)生都要經(jīng)過嚴格地篩選，一般聲樂專業(yè)考試都有以下幾個環(huán)節(jié)：演唱初試及復(fù)試、樂理、視唱練耳、表演等。順利通過專業(yè)考試的考生，可以獲得報考的資格，最后，參加全國統(tǒng)一高考后，再按照相應(yīng)的規(guī)則錄取。

最近幾年，專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)專業(yè)雖然不斷地擴大招生規(guī)模，卻依然很難滿足考生數(shù)量的增加而增加的需求。聲樂表演專業(yè)類考生大幅增加，其中一個原因就是，許多考試并沒有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是靠短期培訓(xùn)達到了“速成”的效果。因此，也成為了藝術(shù)類考試考生聚集的“重災(zāi)區(qū)”。

二、考生主要面臨的問題

（一）報考動機的模糊，存在功利心態(tài)

通過與考生交流，我發(fā)現(xiàn)考生報考的目的和心理各有不同。有的考生并不喜歡聲樂表演，只是簡單地聽從于家長的安排；有的考生是被歌唱家和演藝明星的光環(huán)所吸引，希望自己未來也能成為“歌星”；還有的考生是認為畢業(yè)后從事這個職業(yè)可以獲得很高的收入；甚至有的考生只是因為單純對文化課學(xué)習(xí)不感興趣，為了能考上大學(xué)才選擇這個專業(yè)。這些具有功利心態(tài)的選擇，嚴重地影響了考生考前準(zhǔn)備的心態(tài)以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，他們的心態(tài)過于急躁、或比較消極，在遇到困難的時候情緒波動比較大。

（二）偏重專業(yè)技巧，忽略綜合素質(zhì)

許多考生在準(zhǔn)備考試的過程中，往往把絕大多數(shù)的精力都放在了聲樂專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。聲樂專業(yè)的入學(xué)考試，其考察方位是多維度的，不僅要考察聲樂專業(yè)，還有樂理、視唱練耳、表演等科目。而且，其中一些科目，如視唱練耳等，都需要長期的練習(xí)，并不一是可以通過“突擊”來獲得快速提升的。而且在演唱考試時，考官也并不是單純地聽考生的“聲音”，而是要綜合評判考生在聲樂技巧、音樂修養(yǎng)、舞臺表現(xiàn)等方面的素質(zhì)和潛力。

（三）選擇曲目不合理，備考貪大求難

考試曲目的選擇對于專業(yè)課考試來講十分重要，選擇合適的曲目是為了全面地展示考生的聲樂技巧以及音樂修養(yǎng)。但有的考生在準(zhǔn)備考試曲目時，沒有遵循由易到難，循序漸進的原則一味地選擇難度很大、音域很寬的詠嘆調(diào)，而忽視了自己駕馭作品的能力。有的考生在考試時選擇在平時練習(xí)中都無法完成的曲目，寄希望于“超常發(fā)揮”。這樣的選擇，不僅不會為自己的考試加分，反而會給自己增添很大的心理壓力，導(dǎo)致考試失敗。

三、考生考前準(zhǔn)備的建議

（一）從職業(yè)規(guī)劃的高度，正確認識聲樂表演

報考聲樂表演專業(yè)，首先要做的就是要思考自己的報考目的。選擇聲樂表演專業(yè)，不能只看到其光鮮亮麗的一面，更要知道為此需要付出許多的汗水和淚水。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一名優(yōu)秀的聲樂演員，不僅需要有極強的心理素質(zhì)，更需要有吃苦耐勞的精神。考生不要被功利性的心態(tài)所迷惑，要進一步了解行業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)壓力，要從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來認真思考自己所選擇的專業(yè)，認真設(shè)計未來幾年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為自己成為一名合格的聲樂演員打好堅實的基礎(chǔ)。

（二）從適應(yīng)自己的方向，合理準(zhǔn)備演唱曲目

聲樂技巧往往是考生最為重視的方面，也是考官比較看重的方面。優(yōu)秀的嗓音條件可以使考生占有一定優(yōu)勢，但規(guī)范的方法也是非常重要的。在學(xué)考前準(zhǔn)備的過程中，考生首先要注意呼吸、共鳴、咬字發(fā)音等系統(tǒng)的聲樂基本功訓(xùn)練，并且合理地選擇中、外經(jīng)典曲目來練習(xí)。在學(xué)習(xí)外國作品時，不能簡單地“依照葫蘆畫瓢”，通過借鑒和模仿別人的發(fā)音和藝術(shù)效果，要真正的理解歌詞大意及所表達的內(nèi)容，建立起自己對作品的理解。最后在決定考試曲目時，要把握難度適中、揚長避短的原則，

（三）從素質(zhì)提升的視野，全面學(xué)習(xí)考試科目

除了聲樂專業(yè)課以外，考生還要準(zhǔn)備樂理、視唱練耳等科目以及文化課的考試。有一部分考生在考前，過于專心地準(zhǔn)備聲樂考試，忽略了其他課程的學(xué)習(xí)。每年都有聲樂專業(yè)課成績不錯的考生因為視唱或者文化課考試成績不理想，與自己心儀的學(xué)校失之交臂。為了避免類似的遺憾，考生要提前參照往年的招生簡章，對所需要考試的科目進行全面的了解，并合理地分配學(xué)習(xí)時間。有些課程，例如視唱練耳，就不能僅僅靠考前突擊學(xué)習(xí)。這類課程，建議考生提前一到兩年開始準(zhǔn)備。此外，文化課地復(fù)習(xí)也最好不要放在專業(yè)課考試之后才開始，要盡量保證文化課和藝術(shù)類課程兩者二者兼顧，有條不紊地做好考前準(zhǔn)備。

（四）從信心樹立的角度，積極調(diào)整備考心態(tài)

考生在整個備考階段都承受著巨大的心里壓力，特別是在考試的幾天。由于平時鮮有登臺表演的機會，再加上面對考官時的緊張情緒，此時的壓力將達到頂點，而考場上的心理狀態(tài)他們直接到影響著考生的發(fā)揮。因此，要以平和的心態(tài)面對考試，考生在備考階段可以通過一些練習(xí)，來增強“抗壓”能力。例如，將注意力集中在曲目的完整性和表達上，就可以減少心理因素對自己的干擾。

聲樂表演專業(yè)的考生要做好充足的思想準(zhǔn)備以及知識儲備，要樹立正確的考試動機，安排合理的復(fù)習(xí)時間,以平和的心態(tài)迎接考試。不要將考場當(dāng)作決定人生命運的戰(zhàn)場，而是作為展示自己歌唱能力的舞臺。在考試中發(fā)揮出自己的真正實力，為自己追求藝術(shù)的道路上打下一個良好的開端。

[1]余學(xué)文． 如何培養(yǎng)高考藝術(shù)生良好的歌唱心理[J]．黃河之聲,2011(05)：104．

J616

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本文系北京聯(lián)合大學(xué)2016年黨建和思想政治教育研究課題“社會主義核心價值觀視角下的校園原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作實踐”（課題批準(zhǔn)號：Sk100201615）階段性研究成果。