劉 瀟

（南陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473061）

試析柴可夫斯基鋼琴作品風(fēng)格

劉 瀟

（南陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473061）

柴可夫斯基的鋼琴音樂作品表現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格，具有強(qiáng)烈的抒情性和悲劇性特征，民族性也相對(duì)較為明顯，而柴可夫斯基鋼琴作品音樂風(fēng)格的形成與當(dāng)時(shí)俄羅斯的藝術(shù)氛圍也存在著緊密的聯(lián)系，對(duì)柴可夫斯基的鋼琴作品風(fēng)格進(jìn)行研究，應(yīng)該從多角度進(jìn)行深入分析。本文在簡(jiǎn)要分析柴可夫斯基音樂人生的基礎(chǔ)上，從創(chuàng)作手法和演奏處理等角度研究其作品風(fēng)格，希望為更好地演奏其鋼琴作品提供理論指導(dǎo)。

柴可夫斯基；鋼琴作品；風(fēng)格

柴可夫斯基是俄羅斯最偉大的作曲家和音樂家之一，其不僅創(chuàng)作出大量的歌劇作品和交響樂作品，還在鋼琴演奏方面有所成就，在俄羅斯音樂藝術(shù)領(lǐng)域具有較高的地位，國(guó)內(nèi)對(duì)柴可夫斯基音樂的研究相對(duì)較少，主要以“四季”為典型代表，所以要想在學(xué)習(xí)其音樂藝術(shù)的過(guò)程中對(duì)其作品形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該注意從多角度解讀作品，把握鋼琴作品風(fēng)格，為更好地演奏作品奠定基礎(chǔ)。

一、柴可夫斯基的音樂人生

柴可夫斯基是19世紀(jì)俄羅斯最偉大的作曲家之一，也是音樂教育研究專家，被稱之為俄羅斯音樂大師，其音樂藝術(shù)在俄羅斯文化藝術(shù)領(lǐng)域乃至世界音樂文化藝術(shù)領(lǐng)域都具有較高的地位，并且其音樂創(chuàng)作和演奏風(fēng)格對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。柴可夫斯基是浪漫派音樂作曲家之一，并且是民族樂派的重要代表人物，在世界上被評(píng)判為最偉大的古典音樂作曲家[1]。柴可夫斯基于1840年出生于俄羅斯維亞特卡省卡木斯克-沃特金斯克附近的村莊，并且從小表現(xiàn)出明顯的音樂天賦，在1865年以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谑ケ说帽ひ魳穼W(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)作品為《歡樂頌》取得了第二名的成績(jī)。在畢業(yè)后，柴可夫斯基接受邀請(qǐng)到莫斯科音樂學(xué)院任教，并開始其音樂創(chuàng)作活動(dòng)，在前后10年時(shí)間內(nèi)寫下了很多早期的成名作品，其中包含交響曲和鋼琴協(xié)奏曲。柴可夫斯基的鋼琴音樂在俄羅斯音樂藝術(shù)發(fā)展歷史中具有重要的地位，不僅豐富了音樂藝術(shù)的殿堂，還為后期鋼琴曲創(chuàng)作和演奏提供了相應(yīng)的支持和借鑒，極大促進(jìn)了俄羅斯音樂藝術(shù)的發(fā)展。新時(shí)期，柴可夫斯基的鋼琴音樂作品仍然具有較高的研究?jī)r(jià)值，對(duì)其進(jìn)行研究和分析能夠?yàn)樯钊雽W(xué)習(xí)鋼琴音樂藝術(shù)提供良好的支持，促使研究者對(duì)鋼琴音樂創(chuàng)作和演奏形成更為深刻的認(rèn)識(shí)。

二、柴可夫斯基鋼琴音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)

對(duì)柴可夫斯基的鋼琴音樂作品進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其最為明顯的風(fēng)格特點(diǎn)為民族性、抒情性、悲劇性，因此在研究中也應(yīng)該注意從這三個(gè)角度進(jìn)行深入解讀。

（一）強(qiáng)烈的民族性特征

受到人生經(jīng)歷和社會(huì)環(huán)境的影響，柴可夫斯基的鋼琴作品融入了大量歐洲社會(huì)主流音樂文化元素，并且具有引領(lǐng)當(dāng)時(shí)歐洲音樂潮流的色彩，但是同時(shí)對(duì)其作品進(jìn)行深入解讀，發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含著明顯俄羅斯民族特性，民族情感和民族意識(shí)在鋼琴作品中都有體現(xiàn)[2]。以《D大調(diào)弦樂四重奏》作品為例，其中著名的“如歌的行板”取材于烏克蘭民歌《瓦尼亞坐在沙發(fā)上》，在和聲和織體方面表現(xiàn)出較為明顯的民族個(gè)性。同時(shí)，柴可夫斯基的鋼琴作品中也融入了一定的俄羅斯舞曲文化元素，并且部分作品以舞曲曲調(diào)的方式表現(xiàn)出來(lái)，彰顯出一定的民族特色?？梢姀?qiáng)烈的民族性和在民族性中隱含的時(shí)尚性是柴可夫斯基鋼琴音樂作品的重要風(fēng)格，在鋼琴演奏中要想完美地展現(xiàn)其民族性，需要對(duì)俄羅斯民族音樂文化進(jìn)行了解和分析。

（二）深刻的悲劇性

深刻的悲劇性是柴可夫斯基鋼琴作品的典型風(fēng)格特色，而這種風(fēng)格的形成與其自幼憂郁的性格特點(diǎn)存在緊密的聯(lián)系，更是對(duì)其不幸生活和黑暗社會(huì)的直觀反映。柴可夫斯基生活在社會(huì)變革時(shí)期，其不滿沙皇政府的統(tǒng)治，反對(duì)強(qiáng)權(quán)專制，但是同時(shí)其也深切的同情苦難深重的勞動(dòng)人民，其將這種復(fù)雜的情感融入到鋼琴作品的創(chuàng)作中，使其鋼琴作品表現(xiàn)出明顯的悲劇性特征，并且隨著其鋼琴作品中悲劇元素的日漸增多和悲劇性的愈加深刻，悲劇性也成為其最重要的創(chuàng)作風(fēng)格之一。如其在1893年創(chuàng)作的《第六交響曲》——《悲愴》，就將其鋼琴作品中的悲劇性情感進(jìn)行了最大化的凸顯。全曲在于表現(xiàn)“經(jīng)過(guò)戲劇性的沖突和對(duì)美好新生活的向往之后，最終必然的悲劇故事”，用近似于追思的慢板作為終結(jié)，全曲表現(xiàn)出濃郁的悲劇色彩[3]。對(duì)《悲愴》進(jìn)行更為細(xì)致的剖析，發(fā)現(xiàn)在“悲愴”中，柴可夫斯基不僅展現(xiàn)出一定的悲劇性情感，其還對(duì)人性的光輝和人格的偉大加以反映，實(shí)現(xiàn)了對(duì)音樂作品藝術(shù)價(jià)值的升華，在欣賞作品的過(guò)程中欣賞者能夠感受到心靈的觸動(dòng)?？梢哉f(shuō)，在柴可夫斯基的音樂藝術(shù)創(chuàng)作中，其借助鋼琴作品將自己對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代以及對(duì)人內(nèi)心世界的理解和感悟表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)藝術(shù)性的升華和凝練，概括為善與惡、生與死、愛與恨、理想和現(xiàn)實(shí)、光明和黑暗的對(duì)立，柴可夫斯基的音樂藝術(shù)往往是對(duì)人生道路障礙重重的真實(shí)刻畫?！侗瘣怼返谋瘎⌒跃驮谝欢ǔ潭壬媳憩F(xiàn)出痛苦、幻想、悲哀，悲劇性的氛圍貫穿于始終，能夠引發(fā)欣賞者的深刻反思。

（三）熱烈的抒情性

柴可夫斯基的音樂不僅具有悲劇性，其音樂藝術(shù)的美還體現(xiàn)在其音樂作品是建立在深刻思想基礎(chǔ)上的，以真實(shí)的生活場(chǎng)景為依托，能夠在真實(shí)的生活場(chǎng)景中將感人的旋律自由地表現(xiàn)出來(lái)，抒情性特征相對(duì)較為面明顯。對(duì)柴可夫斯基的鋼琴作品進(jìn)行全面分析，發(fā)現(xiàn)其每一部作品都表現(xiàn)出一定的抒情性風(fēng)格，并且主題鮮明、旋律跌宕，感情真摯，在演奏過(guò)程中能夠有效激發(fā)欣賞者的共鳴[4]。

柴可夫斯基的代表作《天鵝湖》舞劇就像是多首具有濃郁浪漫主義抒情篇章的集合體，在完美的抒情中完成對(duì)場(chǎng)景的描寫和對(duì)故事情節(jié)的推動(dòng)，甚至能夠讓欣賞者感受到不同角色內(nèi)心的變化?！洞琛肥遣窨煞蛩够撉僮髌分械牧硪粋€(gè)典型代表，其抒發(fā)出柴可夫斯基積極樂觀的生活態(tài)度。在創(chuàng)作《船歌》時(shí)，柴可夫斯基參照俄羅斯民族音樂風(fēng)格對(duì)船歌的體裁進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚?，使用從?qiáng)到弱拍的平穩(wěn)節(jié)奏，表現(xiàn)俄羅斯平底船劃動(dòng)過(guò)程中所能夠展現(xiàn)出的輕舟搖曳藝術(shù)境界。刻畫出俄羅斯人民深沉而真摯的品格，真正實(shí)現(xiàn)完美的抒情。

柴可夫斯基的鋼琴音樂作品是19世紀(jì)沙皇專制歷史條件下的特殊成果，不僅具有極高的藝術(shù)研究?jī)r(jià)值，并且從另一個(gè)角度進(jìn)行分析，其還能夠反應(yīng)出這一歷史時(shí)期俄羅斯知識(shí)分子在沙皇專制統(tǒng)治下所表現(xiàn)出的精神面貌，進(jìn)而對(duì)深入了解這一時(shí)期的歷史文化藝術(shù)變化提供重要的參照[5]。因此對(duì)柴可夫斯基的鋼琴作品進(jìn)行總結(jié)性的系統(tǒng)研究，發(fā)現(xiàn)其鋼琴作品的音樂風(fēng)格形成了明顯的復(fù)合性特征，蘊(yùn)含著多種文化元素，并且抒情性、悲劇性和民族性是最為典型的代表，對(duì)柴可夫斯基鋼琴與音樂藝術(shù)和俄羅斯音樂藝術(shù)發(fā)展歷史進(jìn)行研究和解讀，都應(yīng)該將其音樂作品放置到特殊的歷史情境中進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)其作品的藝術(shù)內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)形成更為明確系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為柴可夫斯基鋼琴音樂藝術(shù)的研究以及新時(shí)期對(duì)鋼琴音樂的學(xué)習(xí)提供良好的支持。只有從多角度把握柴可夫斯基鋼琴作品的藝術(shù)風(fēng)格，才能夠?qū)ζ渌囆g(shù)價(jià)值和藝術(shù)魅力形成更為明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為研究工作的逐步深入提供相應(yīng)的保障。

三、結(jié)語(yǔ)

柴可夫斯基是俄羅斯最著名的音樂作曲家之一，其在創(chuàng)作中將歐式的華麗優(yōu)雅和俄羅斯樸素的鄉(xiāng)土色彩進(jìn)行有機(jī)融合，形成了特殊的力量，表現(xiàn)出19世紀(jì)后期俄羅斯知識(shí)分子處于沙皇統(tǒng)治下苦悶壓抑的感受，具有明顯的民族性、抒情性和悲劇性特點(diǎn)，彰顯出獨(dú)特的音樂藝術(shù)風(fēng)格，具有較高的研究?jī)r(jià)值。本文將柴可夫斯基的鋼琴作品風(fēng)格作為研究對(duì)象，有助于對(duì)其作品風(fēng)格形成更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為鋼琴演奏提供相應(yīng)的參考和借鑒。

[1]馬里．柴可夫斯基鋼琴作品Dumka探析[J]．洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,32(04)：130-132．

[2]張浩．柴可夫斯基鋼琴作品《四季》音樂風(fēng)格的分析[J]．青春歲月,2016(04)：72-73．

[3]尤小業(yè)．淺析柴可夫斯基的《主題與變奏》[J]．人間,2016,206(12)：16．

[4]李松珀．論柴可夫斯基鋼琴作品中的民族音樂風(fēng)格 ——以《四季》中的《六月-船歌》為例[J]．北方音樂,2016,36(02)：39．

[5]魯奕男．柴可夫斯基浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義思想的融合 ——鋼琴套曲《四季》音樂創(chuàng)作風(fēng)格分析[J]．黃河之聲,2016(17)：81．

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劉瀟，女，漢族，河南南陽(yáng)，碩士研究生，助教，畢業(yè)于俄羅斯國(guó)立示范大學(xué)音樂學(xué)院，就職于南陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院，研究方向：鋼琴。